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江苏省洪泽外国语中学2022届九年级物理全册《电磁转换复习》教学案(无答案) 新人教版.docx

上传人:高**** 文档编号:526554 上传时间:2024-05-28 格式:DOCX 页数:5 大小:212.57KB
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资源描述

1、江苏省洪泽外国语中学2022届九年级物理全册电磁转换复习教学案(无答案) 新人教版知识梳理1、物体能够吸引 等物质的性质叫磁性。任何磁体都有 个磁极,一个是 ( ),另一个是 ( )。磁极间的相互作用规律是 。2、磁体周围存在着 ,磁极间的相互作用就是通过 发生的。磁场的基本性质:对放入其中的磁体产生 的作用。磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时 所指的方向就是该点的磁场方向。3、磁感线:描述磁场的 和 而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它的 出来,回到 。(磁感线是不存在的,且不相交)4、地球本身就是一个巨大的 ,地球周围空间存在 ,叫 。地磁N极在 ,地磁S极在 。5、奥斯特实验证明

2、:通电导体周围存在 ,电流的磁场方向跟 有关。通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样。通电螺线管的磁性强弱与 、 有关。通电螺线管的极性与 有关,可用 来判断。6、电磁铁的特点:磁性的有无可由 来控制;磁性的强弱可由改变 来调节;两端极性可由改变 来实现。电磁继电器可利用 电压、 电流的控制电路来控制 电压、 电流的工作电路。其电路可以分为 电路和 电路两部分。7、磁场对电流的作用:(1)通电导体在磁场中要受到 的作用。(2)磁场力的方向与 和 有关。8、直流电动机的工作原理是 ,将 能转化为 能。发电机工作原理是 ,将 能转化为 能。9、 发现了电磁感应现象,导致了 的发明。产生感应电流的条件是

3、 。感应电流的方向与导体 方向和 方向有关。例题精讲【例1】实验表明,磁体能吸引1元硬币下列对这种现象的解释中正确的是 ( )A硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁 B硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝C磁体的磁性越强,能吸引的物质种类越多D硬币中含有磁性材料磁化后能被吸引【例2】如图所示的几种电磁现象中,正确的是 ( )A B C DSSG_+IvSN【例3】如图所示,小磁针在纸面内能自由转动。闭合开关后,通电螺线管的上端为N极,则小磁针N极将向_转动。当滑动变阻器的滑片向b端移动时,通电螺线管的磁性将_。【例4】右图是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图。线圈能够转动的原因是 ,在实验中

4、为了使线圈能持续转动,采取的办法是 ;要想使线圈的转动方向与原来的相反,采用 或者 的方法。【例5】下列实验装置中用于研究电磁感应现象的是( )IS NABCD 热身练习1. 1820年丹麦科学家_首先发现了电流周围存在磁场;1831年英国科学家_发现了电磁感应现象这两个重要现象的发现揭示了_和_之间不可分割的联系2、关于磁场,下列说法中错误的是 ( )A、小磁针接近磁体时会发生偏转,说明磁体周围存在着磁场B、通电导体周围也和磁体周围一样,存在着磁场C、处在磁场中某点的小磁针静止时南极的指向就是该点磁场的方向D、磁铁周围的磁感线都是从磁铁北极出来,回到磁铁的南极3我国首列磁悬浮列车已于2022

5、年12月31日在上海开始运行,在轨道上,列车悬浮起来行驶,它的最大速度可达500 km/h.以下说法中正确的是 ( ) A列车是靠空气浮力悬浮的 B列车是靠异名磁极间的斥力悬浮的 C列车是靠同种电荷间的斥力悬浮的 D列车能获得高速,主要是由于悬浮而大大减小了摩擦阻力4关于产生感应电流的条件,下列说法中正确的是 ( ) A任何导体在磁场中运动,都能产生感应电流 B一段导体在磁场中运动时,就能产生感应电流 C当闭合电路中的一部分导体在磁场中沿磁感线方向运动时,就能产生感应电流 D当闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,就能产生感应电流5根据图中放在磁场里的小磁针的指向(小磁针黑端为N极

6、),下列标出的磁感线的方向和磁体的磁极名称中,正确的是 ( )6如图所示是温度自动报警器的原理图,它运用了许多物理知识以下说法中不正确的是 ( ) A温度计中的水银是导体 B温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的 C报警器中的电磁铁运用了电流的热效应 D电磁继电器是一种电路开关7如图所示,能说明发电机工作原理的是 ( )8一天,小明在炉子旁边将手中的铁钩放在炉子中烧得通红,他突然想到,如果将磁铁放在火中烧,会有什么现象呢?磁性是变强,还是变弱?小明猜想:磁性可能会变强那么,究竟怎样呢?小明设计并做了如图所示的实验:将一根条形磁铁的一端固定在铁架台上,另一端吸着一些小铁钉,用酒精灯给磁铁加热,经过

7、一段时间,当磁铁被烧红时,小明发现小铁钉纷纷下落 请你回答下列问题: (1)根据上述实验现象,你可以得出什么初步的结论? (2)你认为这一结论可以有什么应用? (3)小明在探究这一问题时,经过了怎样的探究程序?教学反思:电磁联系命题人审核人审批人学生姓名班 级评 价批阅日期序号81、科学家通过长期研究,发现了电和磁的联系,其中最重要的两种研究如图所示。 左图是研究_现象的装置,根据这一现象制了_机。 右图是研究_的装置,根据这一现象制成了_机。( )2、下列材料具有磁性的是 A、磁铁B、塑料C、木材 D、铜( )3、如图所示,一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变

8、化情况的图像中正确的是 A B C D 4如图所示是某学习小组同学设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图电磁铁(线圈)50匝100匝实验次数12345 6电流/A081215081215吸引铁钉的数目/枚581071114(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过_来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察_来确定 (2)上表是该组同学所做实验的记录 比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的电流_ 比较实验中的1和4(或2和5、或3和6),可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时,线圈匝数_ (3)在与同学们交流讨论时,另一组的一名同学提出一个问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关?” 对此你的猜想是:_现有大小不同的两根铁芯,利用本题电路,说出你验证猜想的方法:5

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