课题课型新课型教学目标：能够利用空间向量求异面直线所成的角教学重、难点：灵活应用空间向量求异面直线所成的角 教学方法：讲练结合教学内容： 已知异面直线的方向向量分别为.则所成角？【例题精讲】例1 在正方体ABCD-中，E,F分别是 （1）求证：AD (2)求异面直线AE与所成的角 变式1 已知直四棱柱ABCD-的底面是菱形，对角线AC=2，BD=2，E,F分别为,上的点，且满足EC=BC=2FB,求异面直线EF,所成角的余弦值.变式2 -ABC是直三棱柱，BCA=90，点分别是的中点，若BC=CA=C,则B与所成角的余弦值巩固练习 练习册的练案6 教学流程：教后反思：
