1、整理游戏区教案中班数学活动整理游戏区教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动反思等内容，了解不同的分类标准，并按自定的标准来分类，与同伴合作整理游戏区，培养收拾玩具的习惯，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是整理游戏区教案。 活动目标1. 了解不同的分类标准，并按自定的标准来分类。2. 与同伴合作整理游戏区，培养收拾玩具的习惯。3. 培养幼儿比较和判断的能力。4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5. 引发幼儿学习的兴趣。活动准备1. 事先确定要整理的游戏区，如：建构区、娃娃家。2. 篮子。活动过程 1. 与幼儿一起检查游戏区是否整齐，提议整理游戏区，把玩具分
2、类放好。2. 与幼儿讨论怎样把玩具分类，例如：按颜色分类；按类别分类；按玩法分类。3. 与幼儿达成共识后，老师协助在篮子外贴上标志或指示语，如“洋娃娃”或“红色的玩具”等。4. 幼儿自愿组合分成几组，分别负责整理不同类别的玩具，请幼儿分工合作把玩具分类放好。5. 玩具分类整理后，老师带领幼儿一起检查各个篮子，看玩具分类是否正确，表扬幼儿将游戏区整理得非常干净整齐，并谢谢幼儿的帮助。活动评价能把游戏区的玩具分类放好。能与同伴合作整理游戏区。活动反思数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题，同时它又具有逻辑性和严谨性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。
