第7课时多些、少些第4单元 100以内数的认识学习目标l 1.进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述数之间的大小关系。l 2.培养学生的观察能力、概括能力。l 3.使学生感受数学无处不在。情境导入比一比，三种颜色的球中，谁多谁少？例6红球比蓝球多得多。黄球比蓝球少一些。红球和黄球比呢？探究新知探究新知红球比蓝球多得多。5815黄球比蓝球少一些。1015红球比黄球多很多。5810小结：在具体情境中比较两个数的多少时，如果两个数比较接近，相差较少，就可以说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两数相差较多，就可以说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。探究新知做一做用“多一些、少一些、多很多、少很多”说一说。基础练习我的邮票数比小娟少一些。我的邮票数比小娟多得多。1.小明可能有几张邮票？（画“”）2.小红可能有几张邮票？（画“”）小红小明小娟有37张邮票。拓展练习猜一猜，选一选。12岁，比小一些，可能是_.13岁10岁2岁谢 谢 观 看！
