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北京市房山区2020-2021学年高二上学期期末考试检测数学试题 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:517686 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:19 大小:1.38MB
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资源描述

1、房山区2020-2021学年度第一学期期末检测试卷高二数学本试卷共5页,150分.考试时长120分钟.考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.第一部分(选择题 共50分)一、选择题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项.1. 已知点,则线段的中点坐标为( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】利用中点坐标公式即可求解.【详解】由点,则线段的中点坐标为,即.故选:B2. 圆心为,半径为的圆的方程为( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据圆的标准方程的形式,由题中条件,可直接得

2、出结果.【详解】圆心为,半径为的圆的方程为.故选:D.3. 已知直线和互相平行,则( )A. B. C. 或D. 或【答案】C【解析】【分析】根据两直线平行的条件求解【详解】时,两直线显然不平行,时,则,解得或故选:C【点睛】易错点睛:本题考查由直线平行求参数值,解题时要注意在由条件求参数时,求得的参数值一般需代入直线方程检验,去除两直线重合的可能,否则易出错如果采取分类讨论方法:先考虑系数为0,然后在一个方程中系数全不为0时,用比值进行求解,一般不会出错4. 下列双曲线中以为渐近线是( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】直接令双曲线方程中的“1”为“0”,求渐近线方程判断.

3、【详解】A. 令得,故正确;B. 令得,故错误;C. 令得,故错误; D. 令得,故错误; 故选:A5. 在的展开式中,的系数为( )A. 5B. C. 10D. 【答案】D【解析】【分析】根据二项式定理计算即可.【详解】解:在的展开式中的项为的系数为-10,故选:D.6. 已知某种药物对某种疾病的治愈率为,现有位患有该病的患者服用了这种药物,位患者是否会被治愈是相互独立的,则恰有位患者被治愈的概率为( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】利用二项分布概率计算公式即可解得【详解】由已知位患者被治愈是相互独立的,每位患者被治愈的概率为,则不被治愈的概率为所以位患者中恰有1为患者被

4、治愈的概率为故选:B【点睛】结论点睛:二项分布概率公式,n是试验次数,k是指定事件发生的次数,p是指定事件在一次试验中发生的概率,考查学生的逻辑能力与运算能力,属于基础题.7. 已知双曲线与椭圆有相同的焦点,则( )A. B. C. 2D. 4【答案】C【解析】【分析】先求出椭圆焦点坐(椭圆的半焦距),再由双曲线中的关系计算出【详解】椭圆的半焦距为,双曲线中,()故选:C【点睛】晚错点睛:椭圆与双曲线中都是参数,但它们的关系不相同:椭圆中,双曲线中,不能混淆这也是易错的地方8. 已知圆,从圆上任意一点向轴作垂线段,为垂足,则线段的中点的轨迹方程为( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】

5、【分析】利用相关点法即可求解.【详解】设线段的中点,所以,解得,又点在圆上,则,即.故选:A9. 已知直线和圆:,则直线与圆的位置关系为( )A. 相交B. 相切C. 相离D. 不能确定【答案】A【解析】【分析】求出直线过的定点坐标,确定定点在圆内,则可判断【详解】直线方程整理为,即直线过定点,而,在圆内,直线与圆相交故选:A【点睛】关键点点睛:本题考查直线与圆的位置关系关键点有两个:一是确定动直线所过定点坐标,二是确定点到圆的位置关系:圆的一般方程为,点,则点在圆内,点在圆上,点在圆外10. 如图,在正方体中,点分别是棱上的动点给出下面四个命题直线与直线平行;若直线与直线共面,则直线与直线相

6、交;直线到平面的距离为定值;直线与直线所成角的最大值是其中,真命题的个数是( )A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】B【解析】【分析】利用特殊位置可判断的正误,可证明平面,据此可判断的正误,利用向量的数量积可求夹角的余弦值,从而可求其最大值【详解】如图1,当与重合时,与重合时,直线与直线是异面直线,故错误如图2,当与重合时,与重合时,四边形为矩形,故直线与直线平行,故错误因为平面平面,而平面,故平面,所以直线到平面的距离为定值(正方体的棱长),故正确建立如图3所示的空间直角坐标系,设正方体的棱长为,则,其中,而,故, ,设直线与直线所成角为,则,若直线与直线不平行,则,故,故直线与直线所成

7、角的最大值是,所以正确故选:B【点睛】方法点睛:空间中与直线与直线的位置关系有关的判断,应该让几何对象动态变化,在变化过程中确定位置关系,而角的最值判断,则需构建平面角,也可以通过直线的方向向量的夹角来处理第二部分(非选择题 共100分)二、填空题共5小题,每小题5分,共25分.11. 电影夺冠要在4所学校轮流放映,每所学校放映一场,则不同的放映次序共有_种.(用数字作答)【答案】【解析】【分析】不同的放映次序即为4个不同元素的全排列,故可得不同次序的总数.【详解】不同的放映次序即为4个不同元素的全排列即为,故答案为:24.12. 设随机变量的分布列为:则_;随机变量的数学期望_.【答案】 (

8、1). (2). 【解析】【分析】由概率之和等于,可求出的值,再利用数学期望的计算公式即可求.【详解】因为概率之和等于即,解得:,所以,故答案为:;.13. 某班级的学生中,寒假是否有参加滑雪运动打算的情况如下表所示.男生女生有参加滑雪运动打算810无参加滑雪运动打算1012从这个班级中随机抽取一名学生,则“抽到的人是男生且有参加滑雪运动打算”的概率为_;若已知抽到的人是男生,则他有参加滑雪运动打算的概率为_.【答案】 (1). (2). 【解析】【分析】根据古典概型概率计算公式计算“抽到的人是男生且有参加滑雪运动打算”的概率,由条件概率公式计算已知抽到的人是男生,则他有参加滑雪运动打算的概率

9、【详解】共有人数为,男生且有参加滑雪运动打算的人有8人,概率为,记抽到的是男生为事件,有滑雪打算的为事件,由题意,由(1),故答案为:;【点睛】思路点睛:本题解题关键是对事件的理解,本题中事件“若已知抽到的人是男生,则他有参加滑雪运动打算”,可理解为“在抽到的是男生”这个条件下,事件“他有滑雪打算”这个事件发生这是一个条件概率问题由条件概率公式可计算14. 设抛物线的焦点为,点在抛物线上. 则抛物线的准线方程为_;_.【答案】 (1). (2). 5【解析】【分析】根据公式可求准线方程,利用焦半径公式可求长度.【详解】因为抛物线的方程为,故准线方程为,而,故答案为:,5.15. 已知曲线.给出

10、下列四个命题:曲线过坐标原点;若,则是圆,其半径为;若,则是椭圆,其焦点在轴上;若,则是双曲线,其渐近线方程为.其中所有真命题的序号是_【答案】【解析】【分析】对于,根据点在曲线上的充分必要条件即可作出判定;对于,利用圆的标准方程可求得半径为的圆,故错误;对于,利用椭圆的标准方程可以判定;对于,利用双曲线的标准方程可以作出判定,将双曲线方程中的等号右边的常数改为0,得到,整理即可得到渐近线方程.【详解】对于,将原点坐标(0,0)代入曲线的方程,显然不成立,故曲线不过坐标原点,故错误;对于,若,曲线的方程为,对应曲线为以原点为圆心,半径为的圆,故错误;对于,若,则曲线表示半长轴半短轴,长轴在轴,

11、即焦点在轴上的椭圆,故正确;对于,若,曲线表示双曲线,渐近线方程为,即,故正确.故答案为:.【点睛】本题考查圆,椭圆,双曲线的标准方程和性质,难度不大,要熟练准确掌握圆,椭圆,双曲线的标准方程,注意若,曲线表示双曲线,渐近线方程可用表示.三、解答题共6小题,共75分. 解答应写出文字说明,演算步骤或证明过程.16. 已知直线过点,再从下列条件、条件、条件这三个条件中任意选择一个作为已知,求直线的方程.条件:直线经过直线与 的交点;条件:直线与圆相切;条件:直线与坐标轴围成的三角形的面积为【答案】答案见解析.【解析】【分析】选择条件:解方程组求得已知两直线交点坐标,根据斜率公式求得直线的斜率,

12、然后利用斜截式写出直线的方程并化为一般形式;选择条件:先判定直线的斜率存在,射出点斜式方程,利用直线与圆相切的条件列式求得直线的斜率得到方程; 选择条件:先判定直线不与坐标轴平行,设处直线的方程的点斜式,求得横截距,进而利用已知三角形的面积求得斜率的之,得到直线的方程.【详解】选择条件:解方程组 得 则直线的斜率为, 所以直线的方程为,即.选择条件:设直线的方程为(显然直线的斜率存在),即.圆的圆心为,半径为. 因为 直线与圆相切,所以 . 解得. 所以直线的方程为,即. 选择条件:设直线的方程为(显然直线不与坐标轴平行),令 得.则 . 解得. 所以直线的方程为,即,.【点睛】本题考查直线方

13、程的各种求法,涉及直线与圆相切的条件,注意判定直线的斜率是否存在,注意思维的严密性.17. 已知点在抛物线上,过点且斜率为的直线与抛物线的另一个交点为.(1)求的值和抛物线的焦点坐标;(2)求弦长.【答案】(1),焦点坐标为;(2).【解析】【分析】(1)将点的坐标代入抛物线的方程,可求得的值,进而可得出抛物线的标准方程以及该抛物线的焦点坐标;(2)写出直线的方程,将该直线的方程与抛物线方程联立,求出交点坐标,利用两点间的距离公式可求得弦长.【详解】(1)由点抛物线上,得.所以抛物线的方程为,焦点坐标为;(2)直线的方程为,即,解方程组,整理可得,解得或.所以点的坐标为,所以.【点睛】方法点睛

14、:有关直线与抛物线的弦长问题,要注意直线是否过抛物线的焦点,若过抛物线的焦点,可直接使用公式,若不过焦点,则必须用一般弦长公式.18. 袋中有10个大小、材质都相同的小球,其中红球3个,白球7个.每次从袋中随机摸出1个球,摸出的球不再放回.求:()第一次摸到红球的概率;()在第一次摸到红球的条件下,第二次也摸到红球的概率;()第二次摸到红球的概率.【答案】();();().【解析】【分析】()求出基本事件的总数和随机事件中基本事件的个数,从而可得所求的概率()第一次摸到红球后,还余下个红球和个白球,同()可求概率()根据()()利用全概率公式可求第二次摸到红球的概率【详解】设事件:第一次摸到红

15、球;事件:第二次摸到红球,则事件:第一次摸到白球.()第一次从10个球中摸一个共10种不同的结果,其中是红球的结果共3种,所以 . ()第一次摸到红球的条件下,剩下的9个球中有2个红球,7个白球,第二次从这9个球中摸一个共9种不同的结果,其中是红球的结果共2种.所以. ().所以第二次摸到红球的概率.【点睛】方法点睛:利用全概率公式计算随机事件概率时,注意把随机事件分解为两个随机事件和,再利用条件概率公式计算两者的概率即可19. 某软件是一款自营生鲜平台以及提供配送服务的生活类APP.某机构为调查顾客对该软件的使用情况,在某地区随机抽取了100人,调查结果整理如下:顾客年龄20岁以下20,30

16、)30,40)40,50)50,60)60,7070岁以上使用人数510188420未使用人数002123630(1)现随机抽取1名顾客,试估计该顾客年龄在且未使用这款APP的概率;(2)从被抽取的年龄在且使用这款APP的顾客中,随机抽取2人进一步了解情况,用表示这2人中年龄在的人数,求随机变量的分布列及数学期望;(3)为鼓励居民使用,该机构拟对使用这款APP的居民赠送1张5元的代金劵.若某区预计有6000人具有购物能力,试估计该机构至少应准备多少张代金券.【答案】(1);(2)分布列见解析,;(3)2820张.【解析】【分析】(1)随机抽取的100名顾客中,年龄在30,50)且未使用自由购的

17、有2+1214人,由概率公式即可得到所求值;(2)所有的可能取值为0,1,2,求出相应的概率值,即可得到分布列与期望;(3)随机抽取的100名顾客中,使用自由购的有47人,计算可得所求值【详解】(1)在随机抽取的100名顾客中,年龄在30, 50)且未使用这款APP的共有2+12=14人,所以随机抽取1名顾客,估计该顾客年龄在30, 50)且未使用这款APP的概率为 (2)的所有可能取值为0,1,2,则 , , . 所以的分布列为012故的数学期望为. (3)在随机抽取的100名顾客中,使用自助结算机的共有人, 所以该机构至少应准备张代金券的张数估计为:张.【点睛】本题考查统计表,随机变量X的

18、分布列及数学期望,以及古典概型,求的分布列,关键点是求出所有可能取值对应的概率可得,是一道综合题20. 如图,在四棱锥中,平面,底面为正方形,为中点.(1)求证:平面;(2)求二面角的余弦值;【答案】(1)证明见解析;(2).【解析】【分析】(1)本题首先可根据平面得出,然后根据底面为正方形得出,最后根据线面垂直的判定即可得出结果;(2)本题首先可建立空间直角坐标系,然后求出平面的法向量以及平面的法向量,最后通过即可得出结果.【详解】(1)因为平面,平面,所以,因为底面为正方形,所以,因为,所以平面.(2)如图,以为原点,分别以、为、轴建立空间直角坐标系,则、,则,因为为中点,所以,设平面的法

19、向量为,则,即,令,则,因为平面,所以为平面的法向量,则,故结合图像易知,二面角的余弦值为.【点睛】关键点点睛:本题考查线面垂直的判定以及二面角的余弦值的求法,若平面外一条直线与平面内两条相交直线都垂直,则线面垂直,可通过建立空间直角坐标系的方式求二面角,考查数形结合思想,是中档题.21. 已知椭圆的离心率为,且经过点.()求椭圆的方程;()不过点的直线与椭圆交于两点,以线段为直径的圆经过点,证明:直线过定点.【答案】();()证明见解析.【解析】【分析】()由题意可得,再由即可求解.()分类讨论,当直线的斜率存在时,设直线的方程为,将直线与椭圆方程联立,消,利用韦达定理求出两根之和、两根之积,根据题意可知,即 ,从而求得 或 (都满足),即求;当直线的斜率不存在时,设直线的方程为,求出即可求解.【详解】()由椭圆离心率为,且经过点 ,可知所以 .所以 . 所以椭圆的方程为.()当直线的斜率存在时,设直线的方程为,由,得 .设, 则.因为以线段为直径的圆经过点 ,所以 . 所以 . 由 ,整理得 .解得 或 (都满足).所以 或 .因为直线不过点,所以直线过定点 当直线斜率不存在时,设直线的方程为,则,. 解得 或(舍).综上 直线过定点.【点睛】关键点点睛:本题考查了直线与椭圆的位置关系,解题的关键是利用韦达定理以及向量的数量积求出直线中与的关系,考查了运算求解能力.

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