1、回扣四 生活与哲学物质观、意识观 一、物质观 1物质和运动的关系(1)物质是运动的物质。运动是物质固有的_和存在方式。(2)运动是物质的运动。物质是运动的_(主体)。根本属性承担者2运动与静止(1)区别：运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程，是_的、无条件的和_的。静止是运动的一种_。(2)联系：动中有静，静中有动。物质世界是_和_的统一。绝对永恒特殊状态绝对运动相对静止3规律的客观性和普遍性 (1)要求我们必须尊重规律，按_办事，不能违背规律，一旦违背规律就会受到规律的惩罚。(2)在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以_利用规律，改造客观世界，造福于人类。客观规律认识二、意识观 1物
2、质和意识的辩证关系原理和方法论(1)物质决定意识，意识是物质_的反映。这要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使_符合_。(2)意识具有能动性，对物质具有能动的_。能动主观客观反作用2意识的能动作用(1)人能够能动地认识世界 意识活动具有_。意识活动具有主动创造性和_。(2)人能够能动地改造世界 意识对改造客观世界具有_作用。意识对于人体生理活动具有_和_作用。目的性自觉选择性指导调节控制3一切从实际出发、实事求是的要求：(怎么做)(1)做事情要尊重物质运动的_，从客观存在的事物出发。(2)它要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以_的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头
3、脑、指导实践。(3)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的_同严谨踏实的科学态度结合起来。(4)既要反对夸大意识能动作用的_，又要反对片面强调客观条件，安于现状、_、无所作为的思想。客观规律求真务实革命热情唯意志主义因循守旧实践观、真理观 一、实践观 1实践的含义：实践就是人们改造客观世界的_。2实践的特点：实践具有_。实践具有能动性。实践具有_性。物质活动客观物质性社会历史3实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源：认识的_(唯一来源)是实践。认识的途径是_(直接经验)和书本学习(间接经验)。(2)实践是认识发展的_。认识产生于实践的需要。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，
4、促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。(3)实践是检验认识真理性的_。唯有实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识和实践的结果对照，相符合，认识就正确。(4)实践是认识的_。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。认识指导实践活动，为实践服务。来源亲身实践动力唯一标准目的二、真理观 1真理是客观的(1)真理的含义：是标志主观同_相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其_的正确反映。(2)真理面前人人平等 客观规律2真理是具体的有条件的(1)真理都是有条件的，任何真理都有自己的适用_和_，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成_。(2)真理都是具体
5、的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的_的统一。(3)真理的条件性和具体性表明_和谬误往往是相伴而行的。条件范围谬误历史真理3追求真理是一个过程(1)认识具有反复性 从认识主体来看，人们对客观事物的认识要受具体实践水平的限制，还会受_、观点、_、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从认识客体来看，客观事物是_、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过从_到认识，再从认识到实践的_才能完成。立场方法复杂的实践多次反复(2)认识具有无限性 认识的_是无限变化着的物质世界；作为认识主体的人类是世代延续的；作为认识基础的_是不断
6、发展的。(3)认识具有上升性 人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或_上升。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断_自身。(4)与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中_和发展真理。对象社会实践螺旋式超越检验联系观、发展观 一、联系观 1联系的普遍性(1)原理：联系具有普遍性，世界是一个_的有机整体，没有任何一个事物是孤立的。(2)方法论要求：坚持用_的观点看问题，反对_的观点。普遍联系联系孤立2联系的客观性(1)原理：联系是客观的，是事物本身所_的，不以人的意志为转移。(2)方法论要求：联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中_，切忌主观随意性。人们可以根据事物_
7、的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。固有把握事物固有3联系的多样性(1)原理：世界上的事物_，事物的联系也是多种多样的。(2)方法论要求：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、_、条件为转移。千差万别地点4整体与部分的辩证关系(1)整体居于_地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的_及其变化也会影响到部分。方法论要求：这要求我们树立_，立足整体，统筹全局，实现整体的_。(2)整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，_的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论要求：这要求我们重视_的作用，用局部的发展推动整
8、体的发展。主导功能状态全局观念最优目标关键部分部分5系统与要素的原理及方法论(1)原理：系统具有_、有序性和内部结构的优化趋向。(2)方法论要求：着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。用综合的_来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。整体性思维方式二、发展观 1发展的普遍性(1)原理：世界是_的，发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是_的产生和旧事物的灭亡。(2)方法论：这要求我们用_的观点看问题。永恒发展新事物发展2事物发展的途径是前进性和曲折性的统一
9、(1)原理：事物发展的前途是_，道路是曲折的。(2)方法论：我们要对_充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；又要做好充分的_，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。光明的未来思想准备3量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态(1)原理 事物的发展总是从_开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起_，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在_的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。(2)方法论：这要求我们要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；又要果断地抓住时机，促成_，实
10、现事物的飞跃。量变质变新质质变矛盾观、否定观 一、矛盾观 1矛盾的同一性和斗争性(1)原理：矛盾的同一性是矛盾双方_、相互联结的属性和_。矛盾的斗争性是指矛盾双方_、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。同一以_和_为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所_，矛盾双方既对立又统一，推动事物的_、变化和_。(2)方法论：矛盾的观点要求我们必须用_的观点、全面的观点看问题，坚持_、两分法。相互吸引趋势相互排斥差别对立制约运动发展一分为二两点论2矛盾的普遍性(1)原理：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的_，即时时有矛盾。(2)方法论要求：
11、承认矛盾，分析矛盾，勇于_，积极寻找正确的方法解决矛盾，坚持_的观点。始终揭露矛盾一分为二3矛盾的特殊性(1)原理：是指矛盾着的事物及其每一个_各有其特点。(2)方法论要求：坚持_。4矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系(1)原理：矛盾普遍性与特殊性的关系，也就是矛盾的_与个性、_与个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性_。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。(2)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国_相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的_。侧面具体问题具体分析共性一般相互联结具体实际理论依据5.主要矛盾和次要矛盾(1)原理：主要矛盾处
12、于_，对事物发展起决定作用，次要矛盾处于_；主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下_。(2)方法论：办事情要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键；又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。支配地位从属地位相互转化6矛盾的主要方面和次要方面(1)原理：矛盾的主要方面处于_地位，起着_作用；次要方面处于被支配地位。矛盾的主次方面相互排斥，又_，在一定条件下，二者相互转化。(2)方法论：看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；但又不忽视矛盾的_，即支流。支配主导相互依赖次要方面7两点论与重点论的统一(1)原理：主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理，要求我们坚持_与_相统一的认
13、识方法。(2)方法论：要求我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题办事情既要_，又要善于抓住_和主流。两点论重点论全面重点二、否定观 1辩证的否定观(1)是什么：辩证的否定，是事物自身的_，即自己否定自己，自己_自己。(2)辩证否定的实质是“_”：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的_的内容，保留的是旧事物中_的因素。(3)辩证否定观的方法论要求：辩证否定观要求我们要树立_。否定发展扬弃消极积极合理创新意识2理解辩证法的革命批判精神的本质：是_的、革命的和_的。3辩证法的革命批判精神与创新意识的原理及方法论(1)原理：辩
14、证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的_的和_的。(2)方法论要求：密切关注_着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于_的思想观念。注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立_，开拓新境界。批判创新革命创新变化发展破除落后新观念4创新的作用(1)创新推动社会_的发展。(2)创新推动_和社会制度的变革。(3)创新推动_和文化的发展。(4)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。生产力生产关系人类思维历史观、价值观 一、历史观 1社会存在与社会意识(1)社会存在_社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。(2)社会意
15、识具有相对_，社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。(3)社会意识对社会存在具有_的反作用。_的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起_的推动作用。独立性落后能动积极决定2社会基本矛盾(1)_ 和生产关系的相互作用及其矛盾运动(2)经济基础与上层建筑的_及其矛盾运动 生产力相互作用3社会历史发展的总趋势(1)社会历史发展的总趋势是前进的、_，发展的过程是曲折的。(2)社会发展的实现方式：在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过_实现的。社会主义社会只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。_是社会主义制度的自我完
16、善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的_。上升的阶级斗争改革强大动力4人民群众是历史的创造者(1)人民群众是历史的创造者，是社会历史的_。人民群众是社会_的创造者。人民群众是社会_的创造者。人民群众是社会变革的_。主体物质财富精神财富决定力量(2)坚持群众观点和群众路线 群 众 观 点，相 信 人 民 群 众 自 己 解 放 自 己，全 心 全 意 为_，一切向人民群众_，虚心向人民群众学习。群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。坚持群众观点和群众路线的意义：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导
17、中国人民夺取民主革命胜利的_，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的_。人民服务负责重要保证重要保证二、价值观 1人的价值：是社会价值和_的统一。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和_。2价值观的导向作用(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的_。(2)价值观是人生的_。自我价值贡献导向作用重要向导3价值判断与价值选择(1)价值判断与价值选择的特点：阶级性、_、主体差异性。(2)如何作出正确的价值判断和价值选择 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持_，遵循社会发展的_，走历史的必由之路。要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为
18、最高的_，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。社会历史性客观规律真理价值标准4怎样实现和创造价值(1)前提：树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，遵循社会发展规律，自觉站在最_的立场上。(2)根本途径：在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现_的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。广大人民人生价值(3)客观条件：在个人与社会的统一中_。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，要正确处理个人与集体、个人与_的关系，在奉献社会中实现自己的价值。(4)主观条件：在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要
19、_、自强不息的精神。实 现 人 生 价 值，需 要 努 力 发 展 自 己 的 才 能，全 面 提 高_。实现人生价值，需要有坚定的_，需要正确价值观的指引。实现价值社会顽强拼搏个人素质理想信念1哲学是科学的世界观和方法论()2哲学是具体科学知识的总和。()3哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。()4正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。()5发挥主观能动性是遵循客观规律的前提和基础。()6发挥主观能动性可以认识和创造规律。()7实践是人们改造世界的一切活动。()8实践是认识的来源之一。()9马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是检验人们认识正确与否的标准
20、。()10任何真理都是客观与主观具体的历史的统一。()11联系是客观的，人们无法改变。()12世界上任何事物之间都存在着相互联系。()13整体功能总是大于各个部分功能之和。()14没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。()15量变必然引起质变，质变是量变的总和。()16矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥，相互斗争。()17矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。()18普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。()19事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。()20矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法。()21辩证否定就是一事物对另一事物的排斥或毁灭。()22
21、唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认事物的发展。()23社会基本矛盾的解决是通过阶级斗争实现的。()24人民群众是社会发展的动力。()25自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。()提示 1.哲学有科学与非科学之分。2 它们是共性与个性的关系，注意把握哲学与具体科学的关系。3 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题，而不是物质与意识的辩证关系问题。4 无论正确意识还是错误意识，都是人脑对客观事物的反映。5 颠倒了二者的关系。6 人可以认识和利用规律，但不能创造规律，也不能改变、消灭规律。7 实践是人们改造客观世界的物质活动。8 实践是认
22、识的唯一来源，认识的途径有实践和书本知识。9 实践是检验人们认识正确与否的唯一标准。10 任何真理都是主观与客观具体的历史的统一。11 人们可以根据事物固有的联系，创造条件建立新的联系。12 联系具有普遍性，但并不是任何两个事物之间都存在着相互联系。13 只有当部分以合理有序的结构形成整体时，整体功能才大于各个部分功能之和。14 质变不一定是发展，发展是向上的质变。15 量变必须达到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果。16 矛盾双方既对立又统一。17 普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性。18 是共性和个性、一般和个别的关系。19 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。20 还有具体问题具体分析、普遍性与特殊性相联结、两点论与重点论相统一。21 辩证否定是事物自身的否定。22 是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。23 阶级社会通过阶级斗争实现；社会主义社会是通过改革来实现的。24 人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，能够推动社会的发展，但是社会发展的根本动力是社会基本矛盾。25 必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，同时还要自觉站在最广大人民的立场上。
