1、第2课时补集及综合应用课时目标1.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.2.熟练掌握集合的基本运算1全集：如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为_，通常记作_2补集自然语言对于一个集合A，由全集U中_的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，记作_符号语言UA_图形语言3.补集与全集的性质(1)UU_；(2)U_；(3)U(UA)_；(4)A(UA)_；(5)A(UA)_.一、选择题1已知集合U1,3,5,7,9，A1,5,7，则UA等于()A1,3B3,7,9C3,5,9D3,92已知全集UR，集合Mx|x240，则UM等于()Ax|2
2、x2Bx|2x2Cx|x2Dx|x2或x23设全集U1,2,3,4,5，A1,3,5，B2,5，则A(UB)等于()A2B2,3C3D1,34设全集U和集合A、B、P满足AUB，BUP，则A与P的关系是()AAUPBAPCAPDAP5如图，I是全集，M、P、S是I的3个子集，则阴影部分所表示的集合是()A(MP)SB(MP)SC(MP)ISD(MP)IS6已知全集U1,2,3,4,5,6,7，A3,4,5，B1,3,6，那么集合2,7是()AABBABCU(AB) DU(AB)题号123456答案二、填空题7设U0,1,2,3，AxU|x2mx0，若UA1,2，则实数m_.8设全集Ux|x9且
3、xN，A2,4,6，B0,1,2,3,4,5,6，则UA_，UB_，BA_.9已知全集U，AB，则UA与UB的关系是_三、解答题10设全集是数集U2,3，a22a3，已知Ab,2，UA5，求实数a，b的值11已知集合A1,3，x，B1，x2，设全集为U，若B(UB)A，求UB.能力提升12已知A，B均为集合U1,3,5,7,9的子集，且AB3，(UB)A9，则A等于()A1,3B3,7,9C3,5,9D3,913学校开运动会，某班有30名学生，其中20人报名参加赛跑项目，11人报名参加跳跃项目，两项都没有报名的有4人，问两项都参加的有几人？1全集与补集的互相依存关系(1)全集并非是包罗万象、含
4、有任何元素的集合，它是对于研究问题而言的一个相对概念，它仅含有所研究问题中涉及的所有元素，如研究整数，Z就是全集，研究方程的实数解，R就是全集因此，全集因研究问题而异(2)补集是集合之间的一种运算求集合A的补集的前提是A是全集U的子集，随着所选全集的不同，得到的补集也是不同的，因此，它们是互相依存、不可分割的两个概念(3)UA的数学意义包括两个方面：首先必须具备AU；其次是定义UAx|xU，且xA，补集是集合间的运算关系2补集思想做题时“正难则反”策略运用的是补集思想，即已知全集U，求子集A，若直接求A困难，可先求UA，再由U(UA)A求A.第2课时补集及综合应用知识梳理1全集U2.不属于集合
5、AUAx|xU，且xA3(1)(2)U(3)A(4)U(5)作业设计1D在集合U中，去掉1,5,7，剩下的元素构成UA.2CMx|2x2，UMx|x23D由B2,5，知UB1,3,4A(UB)1,3,51,3,41,34B由AUB，得UAB.又BUP，UPUA.即PA，故选B.5C依题意，由图知，阴影部分对应的元素a具有性质aM，aP，aIS，所以阴影部分所表示的集合是(MP)IS，故选C.6D由AB1,3,4,5,6，得U(AB)2,7，故选D.73解析UA1,2，A0,3，故m3.80,1,3,5,7,87,80,1,3,5解析由题意得U0,1,2,3,4,5,6,7,8，用Venn图表示
6、出U，A，B，易得UA0,1,3,5,7,8，UB7,8，BA0,1,3,59UBUA解析画Venn图，观察可知UBUA.10解UA5，5U且5A.又bA，bU，由此得解得或经检验都符合题意11解因为B(UB)A，所以BA，UA，因而x23或x2x.若x23，则x.当x时，A1,3，B1,3，UA1,3，此时UB；当x时，A1,3，B1,3，UA1,3，此时UB若x2x，则x0或x1.当x1时，A中元素x与1相同，B中元素x2与1也相同，不符合元素的互异性，故x1；当x0时，A1,3,0，B1,0，UA1,3,0，从而UB3综上所述，UB或或312D借助于Venn图解，因为AB3，所以3A，又因为(UB)A9，所以9A，所以选D.13.解如图所示，设只参加赛跑、只参加跳跃、两项都参加的人数分别为a，b，x.根据题意有解得x5，即两项都参加的有5人 - 6 -
