1、课题名称溶度积以及沉淀反应的应用教师姓名寇化勇学生年级高二课时1课程标准描述1.能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡，了解酸碱电离理论。2.知道水的离子积常数，能进行溶液pH的简单计算。3.初步掌握测定溶液pH的方法，知道溶液pH在工农业生产和科学研究中的重要应用。4.认识盐类水解的原理，归纳影响盐类水解程度的主要因素，能举例说明盐类水解在生产生活中的应用。5.能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质，了解沉淀转化的应用。实验：用pH计测定中和反应过程中溶液pH的变化，绘制滴定曲线。实验：测定不同盐溶液的pH，说明这些盐溶液呈酸性、中性或碱性的原因实验探究：促进或抑制氯化铁水解反应的方法。实验：沉
2、淀的转化。查阅资料并交流：含氟牙膏预防龋齿的化学原理，提出预防龋齿加氟需要注意的问题。考试大纲描述能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质，了解沉淀转化的应用教材内容分析本节课在高考中常考，常出现计算学生分析本节课涉及到计算，学生稍微费力学习目标掌握沉淀的转化，溶度积的相关计算重点溶度积的相关计算难点沉淀的转化，溶度积的相关计算教学过程教师活动学生活动设计意图（备注）导本节课，我们又学习一个常数，溶度积常数。学生先完成回顾旧知，之后认真听讲引出本节课的内容思老师巡查指导，并点评学生阅读课本后，填写导学案中的“基础感知”。然后请同学起立回答，回答完，老师进行点评通过预习，让学生充分的思考。议学生小
3、组讨论，完成导学提纲中的“探究新知”对于不太明白的地方，小组讨论来解决展请学生起立回答问题探究学生展示自己的成果充分发挥学生的主观能动性，积极的展现自己的成果评1.在一定温度下，沉淀达溶解平衡后的溶液为 溶液，其离子浓度 ，溶液中各离子浓度幂之积为常数，叫做 (简称 )，用 表示。小结(1)沉淀的生成、溶解及其转化，均是利用了沉淀溶解平衡的移动。(2)利用沉淀溶解平衡的移动，可以促使沉淀溶解或沉淀生成。如CuS的溶解度很小，不溶于稀酸，但在氧化性酸中却可以溶解。CuS在水中存在如下平衡：CuS(s) Cu2(aq)S2(aq)，氧化性酸可氧化S2，使S2浓度减小，促进沉淀溶解。学生认真听并做笔记针对本节课的内容，老师进行及时的归纳，让知识更加的系统化。检学生完成导学提纲中的“检测新知”学生独立完成检测当堂课的听课情况教学反思教学后完成检查结果及修改意见： 合格 不合格 教研组长（签字）：寇化勇检 查 日 期： 年 月 日
