1、第2课时一共有多少天 教材第80、81页内容。1结合具体情境，独立探究，经历编制7的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的意义。2会用7的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题，建立新旧知识之间的联系，初步发展类推能力。7的乘法口诀的编制，理解7的乘法口诀，会用7的乘法口诀计算。能利用7的乘法口诀解决简单的实际问题。一、情境导入师：同学们本学期又快要结束了，你一定很期待放寒假吧！师出示教材第80页主题图，你们猜猜还有多少天放寒假。师：同学们，1个星期有几天？2个星期呢？9个星期呢？今天我们大家一起来算算一共有多少天？(板书课题)二、探究新知1说一说，填一填。引导学生观察表格，第一行的数表示什么？
2、第二行呢？要想解决几个星期有多少天的问题，我们必须要知道什么条件？生：1个星期有多少天？2个星期有多少天？可以怎样算？77273个星期有多少天？可以怎样算？请同学们仿照上面的算法，将表格填写完整，学生汇报结果。2教材第80页第2个问题。师：同学们，通过观察这个图，你发现了什么？1个7是7，2个7是14，3个7是21师：你能接着往下写吗？学生们独立圈一圈，写一写。师指名学生展示他的想法。师：你能根据点子图，列出乘法算式吗？同学们可以根据以前学习的经验，自己编制写7的乘法口诀，分组交流说一说。3理解7的乘法口诀的意义。师：哪几句口诀我们已经学过了？“三七二十一”是什么意思？你还可以计算哪道乘法算式？师：你能找出这些口诀之间有什么关系吗？生：相邻两句口诀相差1个7。478？淘气是这样想的，你能看懂吗？说一说，填一填。(1)怎样能很快记住口诀？(2)你认为哪句口诀最难？为什么？(3)淘气的想法你能看懂吗？三、巩固练习教材第81页“练一练”第14题。四、课堂小结你学习到了哪些知识？有什么收获？五、课后练习 一共有多少天 177 一七得七 2714 二七十四 3721 三七二十一 4728 四七二十八
