1、第五单元 课题：青青的山 课时：第 1 课 时内 容美丽的武夷山教学目标知识1、掌握本课生字词，认清读音、分析字型、正确书写。情感教育2、通过学习生字让学生养成良好的书写习惯。重点掌握本课的生字。难点通过学习生字让学生养成良好的书写习惯。方法朗读法、合作课 前准 备字典、字卡、小黑板、课件教 师 活 动学生活动一、初识生字 1、 检查预习（出示生字卡片） 1）、 认读2）、 说一说自己还在哪里见过这些字 二、学习生字 1、 巡回指导2、 出示本课生字3、 指导书写重点：绕、爬、觉 1） 采取自学同桌合作，查字典，一字多组，记字的方法2） 汇报3） 由学生带读4) 再提出自己不懂的问题 出示小黑
2、板 三、复习巩固 1、 指名听写2、 评议 认读自学掌握生字书写练习同桌间互动带读 上黑板听写、全班评、书写练习 课后反思：板书设计： 美丽的武夷山爪（巴）爬（爬山） 日（京）（景）（风景）丁（ ）（ ）（ ） 纟（ ）（ ）（ ）第五单元 课题：青青的山 课时：第 2 课 时内 容美丽的武夷山教学目标知识1、朗读，让学生感受武夷山的美，体会那种“入诗入画”的感觉2、正确、流利、有感情的朗读课文。情感教育2、通过学习生字让学生养成良好的书写习惯。重点掌握本课的生字。难点通过学习生字让学生养成良好的书写习惯。方法朗读法、合作课 前准 备字典、字卡、小黑板、课件教 师 活 动学生活动一、导入新课
3、1、导语：同学们都知道什么山？它们都是什么样的？2、板书课题 二、初读课文，整体感知 1、 放录音 1、 听录音2、 自读， 说一说你从课文中知道了什么？ 三、感受武夷山的美 1、 放美丽的武夷山风景碟片2、 提出要求看看你都看到了什么？它们都是什么样的？3、 指导朗读你觉得读时应注意什么？怎么读？ 3、 你还可以想象它是什么样的？4、 自己试读5、 同桌合作比赛读6、 站起来在全班读7、 学生评议 放美丽的武夷山的影碟四、巩固理解 1、师生共同有感情的朗读全文 学生评议 自 由 答齐读课题听录音读文感知观看录象自由说一说 自由展开想象读文练习合作学习课后反思：板书设计：美丽的武夷山 武夷山山势险峻 峰峰有溪水环绕 九曲溪的水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。
