1、山东省济宁市泗水县2018-2019学年高一语文上学期期中试题（含解析）本试卷共十页。满分150分，考试用时150分钟。考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1、答题前，考生务必用0.5毫来黑色签字笔将自己的姓名、考生号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。2、将试卷中的选择题14、78、1012、14、1719各小题选出答蒙后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。3、对试卷中的其他试题，必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区城内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的
2、答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第I卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。永远的烛之武秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。郑国终于转危为安。在国家危难面前，烛之武深明大义、义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢、能言善辩、聪慧机智。他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无反顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于
3、字里行间。1955年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗？烛之武退秦师告诉了我们答案。曹操有句诗：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家、为苍生献出自己的一份光和热。烛之武就是这样一个让我们敬佩不已的人。刘备三顾茅庐见到了诸葛亮，诸葛亮对他畅谈天下大势。可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备，烛之武也是如此，尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。烛之武不是不想做一番事业
4、，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着定天下济苍生一逞抱负的路径。你想，一个小小的“弼马温”，怎么对晋国的历史、对晋国国君的为人那么清楚，对秦伯的心理、对秦晋之间的恩怨又是如此了然？“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人景仰他们的主要缘由。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这样一个让才华长久没显出来的人，当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。我们可以想象：这样一个须发尽白的老者，夜缒而出时是怎样的一种情形。当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然，视死如归。岁月给了烛之武太多的落寞与不甘，同时也磨砺了他的沉稳与敏锐，对郑国的最朴素的爱又加固了他的沉稳与
5、敏锐。他与秦伯的交锋从一开始就注定了他的胜局，几十年积蓄的能量终于在瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻。“机会只偏爱有准备的头脑”，只是这机遇来得太迟了一点儿，而且是冒着亡国的危险。但如果不是秦晋围郑，烛之武恐怕真得“骈死于槽枥之间”，湮灭在历史的风雨之中了。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角齐鸣。那些鲜活的身影却依然存留在人们的心头。像烛之武这样的识大体顾大局，临危受命的勇士，可以说就是国家的脊梁！让我们以古人为镜来勉励自己吧 ！1. 下列属于烛之武年老仍不被重用的真正原因的一项是 （ ）A. 他爱发牢骚，当郑伯听从佚之狐的举荐请烛之武出面解围时，他还说“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”B. 他
6、有超世之才，但安于平静的生活，不想过问政治。C. 当权者不注意选拔人才，有权者嫉妒。D. 他的官职太小，难以被郑伯发现。2. 下列对文章内容分析，不恰当的一项是 （ ）A. 用钱学森回国的例子，论证人才对一个国家的重要性。B. 运用钱学森回国的例子主要是表达作者对钱学森爱国精神的敬仰之情。C. 运用钱学森回国、曹操的老骥伏枥的例子论证烛之武是一个心存高远爱国者。D. 刘备三顾茅庐的例子论证烛之武身处逆境而不自甘寂寞，而是时刻准备寻找“一鸣惊人”的机会。3. 烛之武的例子给我们很多的启发，下列说法不当的一项是 （ ）A. 身处逆境要不言放弃，要时刻准备，蓄势待发。B. 能言善辩也是一种能力，平时
7、应注意自己的口才训练，有时口才可以解救危难。C. 适时的牢骚可以引起别人的注意，会为自己争取到机会。D. 有才有德的人才是令人们敬仰的人。【答案】1. C 2. B 3. C【解析】【1题详解】此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。本题，A项，“他爱发牢骚”错误，他爱发牢骚是因为他怀才不遇，郑伯请他时的牢骚与后文的出面说秦伯更能突出他的深明大义。B项，“但安于平静的生活，不想过
8、问政治”错误，文章第四段“但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家、为苍生献出自己的一份光和热。烛之武就是这样一个让我们敬佩不已的人”第五段“一个小小的“弼马温”，怎么对晋国的历史、对晋国国君的为人那么清楚，对秦伯的心理、对秦晋之间的恩怨又是如此了然？“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人景仰他们的主要缘由”，第六段“他与秦伯的交锋从一开始就注定了他的胜局，几十年积蓄的能量终于在瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻”，多处显示他不是不想过问政治，而是没有机会。D项，“他的官职太小，难以被郑伯发现”错误，烛之武为官三朝，仍未被发现，不是官职太小的原因，从第一段佚之狐的推荐，“若使烛之武见秦君，师必退”，和烛
9、之武的牢骚中可以看出，当权者不注意选拔人才等才是真正原因。故选C。【2题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对文章内容的分析，不恰当的一项”，要求选出“不恰当的一项”，然后浏览选项，再到文中圈出相关的内容，最后进行比对。本题B项，“表达作者对钱学森爱国精神的敬仰之情”错误，语文第3段“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师”“个人的力量能抵得上五个师吗”，可见此处是突出钱学森的力量之大。故选B。【3题详解】本题考查对文章内容的理解与分析能力。注意将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围
10、缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。本题C项，“适时的牢骚可以引起别人的注意”错误，文章第5段“烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着定天下济苍生一逞抱负的路径”，可见烛之武的牢骚是有条件、有资本的，如果无才一味牢骚满腹，只能让人生厌。故选C。【点睛】论述类文本答题技巧：1.读通读懂原文。通读全文，一定读懂。把握全文基本内容，明确作者的基本观点，务必理清论述的结构和思路。2.筛选关键词关键句。不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出文中的关键词语、关键语句，以备解题之需。3.关键信息代入原文，找对应
11、句。在认真阅读题干和选项的基础上，将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句。4.题干与原文对比异同找选项。一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”。5.立足原文，排除干扰项。阅读的目的，就是排除干扰项，确定正确答案。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题. 我所认识的约翰纳什【注】沈诞琦我必须写写我所认识的约翰纳什，可我难以下笔。我入学那年他已经八十岁了，不常在校园里走动了。我是在大一的尾声才第一次见到了约翰纳什。大一末的某天偶尔在路上走，迎面走过来两个老人，男的高大而干枯，女的矮胖而臃肿，他们穿着正装，大约要
12、参加什么仪式。我认出了男人是纳什，很兴奋地推推边上同行的朋友。他说，“早看到啦。”我又问边上的女人是谁，“还有谁?当然是他老婆。”我心里又吃了一惊，这形象与詹妮弗康纳利饰演的美丽妻子实在相差太大。朋友看我怔怔的，便半是劝慰半是嘲讽，“年轻的时候大约挺漂亮的，现在老了嘛。说起来，美丽心灵里讲得他们如何神仙眷侣，其实他疯了不久后她就要求离婚，直到2001年拍了电影，他们才又复婚。”两位老人从我们身边走过，步履蹒跚，一声不吭，他们间是那么疏离，既像是陌生人的疏离，又像是熟识无睹太多年的疏离。美丽心灵在我心中营造的那个关于爱的奇迹的泡沫就这么被戳破了，我只是看到一个寻常老人的卑项晚境。大二春天我阴差阳
13、错地当选了普林斯顿数学俱乐部的主席，这个俱乐部一年也就搞三次大活动：夏天派队去参加国际大学生数学奥林匹克、秋天组织面向高中生的普林斯顿数学竞赛、春天组织数学教授和本科学生同乐的正式聚餐。我新官上任没几天，就要办正式聚餐，前任指点我说：“你就在海报上写，想见见约翰纳什的真身吗？来参加数学俱乐部的聚餐吧！保准无数人跑过来看热闹。”我照办了，果然很快就有许多同学报名。聚餐那天是五月的第二个周末，我们包下了数学楼最高层的大厅。赴宴的学生还一个未到，我们正在摆放器皿和食物，就看到电梯门一开，出来三个人，正是约输钠什还有他的妻儿。我慌慌张张地去迎接他。“你是发邮件的沈小姐？”“是，是我发的邮件，我叫Lil
14、y。”“沈小姐，你好。约输康威会来吗？我听说他会来。”“康威教授的确回复说会来，他还说要为聚餐致辞呢。”聚餐开始了，康威教授没有到。我打电话去他家，他妻子说，“太不好意思了，他彻底把这事忘了。”“沈小姐，约翰康威会来吗？聚餐已经开始半小时了。”纳什教授又问我。我说，不会了，他忘记了这事。“是吗。”纳什有些失落，于是我也有些失落，不过同学们个个欢欣万分，不少人在去拿吃食时故意从纳什身边经过，腼腆地打个招呼。只是没有一个人，敢在纳什一家坐的一桌坐下来。聚餐快结束了，纳什那桌剩下的七个位子仍然孤零零地空着。他的儿子趴在桌子上，他的妻子板着脸叉着手端坐在那里，而纳什默默地极缓慢地吃着一片肉。我看着这番
15、景象，自责却无计可施。正在这时，一个女孩子走到纳什面前，结结巴巴地说：“纳什教授，我能和你合影吗？我真的我觉得你真伟大！”纳什愣了愣，点点头。她站在约翰纳什身后，甜甜地合了影，然后拿着相机，奔向自己的朋友，笑呀嚷呀，像是做了件顶了不起的事情。大家受了感召，纷纷站起来，走向约翰纳什，自觉排起了队。突然，我同桌的数学系毕业生也站了起来，他平日里总一副愤世嫉俗、倨傲不羁的姿态，这时他手里竟然也有个照相机，他自嘲似地辨解：“我在数学系天天被恶心的证明题虐，到头来连张纳什合影都没有，说出去不是要笑死人了？”我想告诉你，那个晚春的傍晚所有男生都穿着衬衫和西裤，所有女生都穿着花裙子。我想告诉你，数学楼是全校
16、最高的建筑，数学楼最高层的大厅360度都是没有间隔的观景玻璃。透过玻璃看出去，校园美丽如画；卡耐基湖上荡独木舟的游人正在悠悠地往回划，研究生院的塔楼下几只大肥鹅笨头笨脑地在聊天，教堂和美术馆前还有很多人在拍照，而布莱尔拱门下晒目光浴的孩子们正收起毯子准备回家，那些遍布校园角角落落的几千只灰色和黑色的松鼠们呢，它们恐怕又在忙活着筹备寒冬的一场盛宴，或许能从这个食堂偷一只甜甜圈，从那个寝室偷一块巧克力我们排着队等着和纳什拍照，顺便透过观景玻璃张望着校园的一草一木，而夕阳也张望着我们，大家的脸上身上都覆盖着玫瑰色的光晕。我想告诉你，美丽心灵里那让人动容的授笔仪式完全是导演的杜撰，可是，那个傍晚，在数
17、学楼顶层排着队等着和纳什教授合影或谈话的年轻人们，他们的结结巴巴、推三操四，难道不比那个子虚乌有的授笔仪式更让人感慨？“纳什教授，我真的我觉得你真伟大！”纳什教授已经从疯癫康复了；或者说，自诺贝尔奖和美丽心灵后，不再有人觉得他的不正常是件非纠正不可的事情。而他还是孤独的，学生们不敢和他讲话，更别提和他一桌吃饭。但是，那个晚春时节为纳什排起的长长队伍，还有诸多类似于这样的温暖的棘事，大概就足够支撑着他保持淡泊平和，度过自己的晚年。上周二，约翰纳什教授在我所选的博弈论课上做客座演讲。“我想讲讲纳什均衡的历史。”四十分钟里，他一直在讲他所写的几篇论文，太深奥了，恐怕学生中没一个能听懂。可是这不妨碍整
18、个教室坐满了听众，不但有选这门课的学生，还有旁听者闻讯而来。【注】约翰纳什，著名经济学家、博弈论大师。他提出的纳什均衡理论于1994年获得诺贝尔经济学奖，其传记被改成电影美丽心灵。2015年5月24日，约翰纳什夫妇遭遇车祸逝世。4. 对本文两段的描写，分析错误的一项是（ ）A. 纳什一家的最早赴宴表现出纳什的严谨性格，也隐约反映出他日常生活的寂寞。B. 作者用一组动作描写表现其儿子的百无聊赖、妻子的恼怒以及纳什的落寞凄凉。C. 纳什反复询问康威教授是否会来，显示出他对同事的关心及对康威教授的重视。D. 餐桌场景呼应了上文，进一步表现了纳什的凄凉晚境并为下文的拍照场面蓄势。5. 第段中作者写电影
19、美丽心灵中的情节，用意是什么？6. 联系全文，简析作者“难以下笔”写约翰纳什原因。【答案】4. C 5. 用美丽心灵的美好故事与眼前所见的纳什夫妇形象形成鲜明的对比，表达了作者的震惊与失望。同时也为下文将电影中的授笔仪式与现实中的拍照场景对比做了铺垫。 6. “难以下笔”一是因为纳什形象的复杂难以概括。他既是伟大的数学教授、诺贝尔经济学奖获得者，又曾患精神疾病陷入疯狂；既受众人敬仰又孤独凄凉。二是因为作者对他的了解毕竟不多，难以全面反映。三是作者及他人对纳什的情感的复杂交织，既又崇敬赞美又带着怜悯嘲讽，一言难尽。【解析】【4题详解】本题考查对重要情节内容和结构安排的鉴赏分析的能力。C项，“显示
20、出他对同事的关心以及对康威教授的重视”错，应该是他不想一家子寂寞坐在那里。故选C。【5题详解】本题考查结构安排的作用的分析能力。解答本题，要从内容和结构上分析：首先要了解电影美丽心灵的有关内容是什么，美丽心灵里讲得他们如何神仙眷侣，爱情美满，妻子漂亮；然后分析纳什夫妻的现实情况是什么样子，同学们对纳什夫妻态度前后如何；第三，分析这样为了表达作者怎样的观点。得出答案：用美丽心灵的美好故事与眼前所见的纳什夫妇形象形成鲜明的对比，表达了作者的震惊与失望。同时也为下文将电影中的授笔仪式与现实中的拍照场景对比做了铺垫。【6题详解】本题考查筛选内容要点，概括作者观点的能力。分析作者“难以下笔”的原因，首先
21、，要在全文寻找有关作者对纳什教授的感情倾向和态度的语句，然后归类整合要点，概括得出答案即可。根据“男的高大而干枯”“他疯了不久后她就要求离婚，直到2001年拍了电影，他们才又复婚”“步履蹒跚，一声不吭，他们间是那么疏离，既像是陌生人的疏离，又像是熟识无睹太多年的疏离”“他的儿子趴在桌子上，他的妻子板着脸叉着手端坐在那里，而纳什默默地极缓慢地吃着一片肉”可以看出，纳什晚景凄凉，家庭生活中不太和谐，稍显落寞；从“自诺贝尔奖和美丽心灵后”“我照办了，果然很快就有许多同学报名”“于1994年获得诺贝尔经济学奖”可看出纳什是著名的受到学生欢迎的数学教授和诺贝尔经济学奖获得者；从“纳什教授已经从疯癫康复了
22、”可看出，他曾患精神疾病。可以看到，纳什的形象较为复杂，要下笔写并不容易。同时，根据“我入学那年他已经八十岁了，不常在校园里走动了。我是在大一的尾声才第一次见到了约翰纳什”“美丽心灵在我心中营造的那个关于爱的奇迹的泡沫就这么被戳破了”可以看出，我对纳什的了解大多是来源于美丽心灵，而真正与本人的接触并不多，了解不全，所以难以写好。最后，从“我只是看到一个寻常老人的卑项晚境”“自责却无计可施”“大概就足够支撑着他保持淡泊平和，度过自己的晚年”可看出，作者对纳什抱有同情怜悯之心，从“果然很快就有许多同学报名”“可是这不妨碍整个教室坐满了听众，不但有选这门课的学生，还有旁听者闻讯而来”可看出作者对纳什
23、非常崇拜敬重，情感复杂，难以一言蔽之。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面四则材料，完成下面小题。材料一：最近，南方都市报记者只花了700元，就买到了同事包括名下资产、乘坐航班记录、网吧上网记录等个人信息。如果说这是当前个人信息泄露状况的极端展现的话，那么日常生活里，信息泄露使人们因处于这种信息裸奔之中而变得麻木。这种麻木事出有因。南都记者曾向警方求助，警方也难以给出直接的解决方案治理个人信息贩卖的薄弱可见一班。除了个别引发社会高度关注的恶性案例，多数时候个人信息保护处于一种低效的窘境。个人信息保护的缺失给整个社会的信息化进程，同样带来了诸多隐患。有关专家在谈及国家应尽早启动个
24、人信息保护法立法时就提出，如果没有隐私保护，人们可能就不愿意上网，也不愿意推动互联网+进入各行各业，这对于国家推动互联网+战略不利。就此而言，避免信息裸奔理应成为实施互联同的基础。（摘编自个人信息棵奔的互联网社会难以走远，2016年12月14日中国青年报）材料二：（源自补天平台2016年网站泄漏个人信息形势分析报告）材料三：2016年6月1日，中华人民共和国网络安全法正式实施，将对许多网上行为设立实名认证，旨在给网络营造一片安全、诚信的清爽空间。近年来，随着网络乱象频频出现，实名制已成大势所趋，微信、微博、支付宝、铁路12306等软件目前均已设立实名制门槛。此次网络安全法的实施，无疑意味着实名
25、制的全面到来。匿名环境下，有的网友会肆无忌惮地发表言论而不担心承担后果，导致谣言、诈骗以及各种语言暴力横行。实名制提供了基本的追溯机制，使得网络空间的行为不因技术的虚拟性而陷入无法追踪、无法追责的混沌状态。此外，实名制也能让种种违法违规和不诚信行为付出应有代价。（摘编自新华社网络实名制全面到来，如何保障我们的虚拟空间更清爽，2017年8月30日）材料四：要结合网络安全法对网络实名制的纲领性规定，进一步制定和完善相应的实施细则。针对网络侵权案件可能遭遇的执行难困境，可组建和利用专项民间基金对受害人的损失进行补救。当前，身份证号码查询系统是各领域在认证身份信息时普遍应用的系统，因此，要努力提高网络
26、运营者的技术水平，实现身份认证系统与网站后台数据库的有效衔接。目前，网络安全法以及其他针对实名制的管理法规中，主要是对网络运营者的责任作出规定。在责任承担主体方面，应既包括网络运营者，也包括没有实名认证的人；在责任的追究方面，既要让网络运营者承担有限责任，又要以具体情形为根据，追究违反网络实名制的网民的责任。（摘编自贾登勋、杜一冉我国网络实名制的困境与出路）7. 下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 2016年补天平台共收录的可导致个人信息泄露的网站漏洞359个，与2015年相比有大幅度下降。B. 2016年网站漏洞和可致泄露个人信息数量在年内呈起伏不定的状态，但二者在5月均达
27、到最高值。C. 相比 2015年，2016年可致个人信息泄露的网站漏洞数量下降，这表明单个漏洞造成的危害在减小。D. 2016年5月至7月的网站漏洞数量与可致泄露个人信息的数量之间呈正相关，8月至10月呈负相关。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 人们在“信息裸奔”中变得麻木，与对个人信息贩卖进行治理的薄弱和对个人信息保护的低效有关。B. 在网络上花钱买到个人信息只是个人信息泄露的极端表现，在现实生活中不必担心个人信息泄露。C. 匿名的网络环境会使谣言、诈骗以及语言暴力横行，实名制则会以其追溯机制完全消除网络乱象。D. 材料一、三均关注个人信息有关情况，前者指明了信息泄露的
28、危害，后者侧重如何保护个人信息。9. 怎样才能有利于实施网络实名制？请结合材料简要概括。【答案】7. C 8. A 9. 完善有关的法律和制度。组建和有效利用专项民间基金。加强网络实名制的技术建设。明确责任主体并追究相关责任。【解析】【7题详解】本题考查筛选分析文中重要信息和图文转换能力。C项，“这表明单个漏洞造成的危害在减小”属无中生有，根据材料二的图表所反映出信息无法得出这个结论。故选C。【8题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括内容要点的能力。B项，“在现实生活中不必担心个人信息泄露”推断错误，原文说“那么日常生活里，信息泄露使人们因处于这种信息裸奔之中而变得麻木”，可见现实生活中个
29、人信息泄露是存在的；C项，“完全消除网络乱象”无中生有，文章只提到“实名制提供了基本的追溯机制”“实名制也能让种种违法违规和不诚信行为付出应有代价”，并不能由此得出“实名制则会以其追溯机制完全消除网络乱象”的结论；D项，“后者侧重如何保护个人信息”不当，对材料三内容的概括有误，材料三侧重阐释实施实名制的好处。故选A。【9题详解】本题考查筛选整合文中信息，归纳概括文章内容要点能力。题目要求结合材料简要概括怎样才能有利于实施网络实名制。通读文章，可以确定答题区域为材料四，仔细阅读材料四，由“要结合网络安全法对网络实名制的纲领性规定，进一步制定和完善相应的实施细则”可概括出完善有关的法律和制度；由“
30、针对网络侵权案件可能遭遇的执行难困境，可组建和利用专项民间基金对受害人的损失进行补救”可概括出组建和有效利用专项民间基金；由“要努力提高网络运营者的技术水平，实现身份认证系统与网站后台数据库的有效衔接”，可概括出加强网络实名制的技术建设；由“在责任承担主体方面，应既包括网络运营者，也包括没有实名认证的人；在责任的追究方面，既要让网络运营者承担有限责任，又要以具体情形为根据，追究违反网络实名制的网民的责任”，可概括出明确责任主体并追究相关责任。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边
31、读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：(1)答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼)；(2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3
32、)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐；一亚父者，范增也；沛公北向坐；张良 西向侍。范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：
33、“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项
34、王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封候之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。10. 下列句中加点词的解释完全正确的一组是（ ）A. 将军战河北 黄河以北 常以身翼蔽沛公 蒙蔽B. 项王按剑
35、而跽 害怕 杀人如不能举 尽C. 交戟之卫士欲止不内 内部 然不自意能先人关破秦 料想D. 故遣将守关者，备他盗出入与非常也 进入 沛公起如厕 往、去11. 下列对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 史记是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家列传、书、表五类，其中的“书”是记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等。B. 参乘，亦作“骖乘”，古代乘车，站在车右担任警卫的人。C. 古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调，音调激愤；羽，声调悲凉。D. 进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称，意为可以进授爵位之人。12.
36、对刘邦和樊哙在席上的讲话理解有误的一项是（ ）A. 刘邦的谢罪之辞，极大地满足了项羽自矜功伐的心理需要，巧妙地平息了项羽的愤怒，使鸿门宴开始时的紧张气氛趋于平和。B. 刘邦与樊哙两人讲话的侧重点不同。刘邦侧重于小心辩解，樊哙则是理直气壮，斥责项羽“听细说欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。C. 樊哙的席上讲话与刘邦的一模一样，这完全是张良一人事先安排好的，也证明了刘邦君臣上下的团结一心。D. 从战略措施的角度来看，刘邦的巧言申辩属于“以屈求伸”，而樊哙的厉言斥责则是“以攻为守”。13. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（2）太子及宾客知其事者，皆
37、白衣冠以送之。【答案】10. D 11. C 12. C 13. （1）范增多次向项王使眼色，拿起佩带的玉玦给项王看了多次，项王沉默着没有反应。（2）太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣服、带着白帽子来送荆轲。【解析】【10题详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项，常以身翼蔽沛公，意思是“常常用自己的身体掩护刘邦”。蔽：掩护；B项，项王按剑而跽，意思是“项王握着剑挺起身”。跽：长跪，挺直上身两膝着地；C项，交戟之卫士欲止不内，意思是“持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去”。内：接纳。故选D。【11题详解】本题考核理解古代文化常识的能力。C项，“变徵是徵的变调，音调激愤；羽，声调悲凉
38、”错。变徵，音调悲凉；羽，声调激愤。故选C。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，“这完全是张良一人事先安排好的”错，文中并未提到这是张良安排好的，只是写“于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：今日之事何如？ 良曰：甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。哙曰：此迫矣！臣请入，与之同命。”，可见选项的说法只是推测，非“完全是”。故选C。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子及其他课文中句子的能力。本题关键词有：（1）数：多次、屡次；目：使眼色、以目示意；示：给看。（2）太子及宾客知其事者，定语后置句；衣：穿衣服；冠：带着白帽子；以：来。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有
39、名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。现在有小人的流言，使将军和我有了隔阂”项羽说：“这是你左司马曹无伤
40、说的。不是这样的话，我怎么会这样呢？”项羽当天就留刘邦同他一起饮酒。项羽、项伯面向东坐；亚父面向南坐亚父这个人，就是范增；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。范增站起来，出去召来项庄，对项庄说：“君王为人不狠心。你进去上前祝酒，祝酒完了，请求舞剑助兴，趁机把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你们都将被他所俘虏！”项庄就进去祝酒。祝酒完了，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以娱乐，请让我用舞剑助兴吧。”项羽说：“好。”项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔出剑舞起来，常常用自己的身体，掩护刘邦，项庄得不到（机会）刺杀（刘邦）。
41、于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”于是给了他一个生的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪的前腿放在
42、盾上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：先打败秦军进入咸阳的人封作王。现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊
43、哙叫了出来。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。渭川田家王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。【注】雉锥（gou）；野鸡鸣叫。式微是诗经中的一篇，诗中反复咏叹：式微，式微，胡不归？古典诗歌中多以式微为归隐意象。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 诗的第一句描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的气氛。B. 三、四句写人，野老拄着拐杖倚着柴门，急切地喊着牧童的名字，以声衬寂。C. 第二句描绘穷巷牛羊暮归图，“穷巷”即“深巷”，“穷”字也透着宁静粗朴的况味。D. 五
44、、六句视听结合，野鸡欢叫、麦苗青青、蚕眠叶稀，宁静里透着祥和，悠然中透着满足。15. 诗中表达了诗人什么样的思想感情？【答案】14. B 15. 抒发了诗人对平静悠闲的田园生活的向往，流露出诗人在官场的孤苦、郁闷，表达了诗人的归隐之意。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。B项，“急切地喊着牧童的名字”错，“野老念牧童，倚杖候荆扉。”野老：村野老人。倚杖：靠着拐杖。荆扉：柴门。这两句是说，老翁惦念着自家的孙儿，拄着拐杖在自家的柴门口等候。故选B。【15题详解】本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。诗人一开头，首先描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总
45、背景，统摄全篇。接着，诗人一笔就落到“归”字上，描绘了牛羊徐徐归村的情景。诗人痴情的目送牛羊归村，直至没入深巷。“野老念牧童，倚杖候荆扉”，柴门外，一位慈祥的老人拄着拐杖，正迎候着放牧归来的小孩这朴素的散发着泥土芬芳的一幕，感染了诗人，他似乎也分享到了牧童归家的乐趣。“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。”，这两句是说，野鸡在麦田里鸣叫麦儿即将抽穗；蚕儿成眠桑叶也已经很稀少了。诗人感到这田野上的一切生命，在这黄昏时节，似乎都在思归。麦田里的野鸡叫的多动情啊，那是在呼唤自己的配偶呢；桑林里的桑叶已经所剩无几，蚕儿开始吐丝作茧，营就自己的安乐窝，找到自己的归宿了。“田夫荷锄至，相见语依依”，田野上，农夫们三三
46、两两，扛着锄头下地归来，在田间的小道上相遇，亲切絮语，简直有点乐而忘归呢。“即此羡闲逸，怅然吟式微”，这两句是说，如此安逸怎不叫我羡慕？我不禁怅然的吟起式微。全诗以朴素的白描手法，写出了人与物皆有所归的景象，映衬出诗人的心情，抒发了诗人渴望有所归，羡慕平静悠闲的田园生活的心情，流露出诗人在官场的孤苦、郁闷。（三）名篇名句默写（6分）16. 补写出下列各句中的空缺部分。（1）沁园春长沙中写诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：“_，_”。（2）荆轲在告别之际，和着高渐离击筑的曲子，悲壮而歌：“_，_”。（3）鸿门宴中表达“做大事不需要注意细枝末节，行大礼不必讲小的谦让”的句子是_，_。【答
47、案】 (1). 携来百侣曾游 (2). 忆往昔峥嵘岁月稠 (3). 风萧萧兮易水寒 (4). 壮士一去兮不复还 (5). 大行不顾细谨 (6). 大礼不辞小让【解析】【详解】本题考查名篇名句的默写能力。注意重点字的写法，如“峥嵘”“稠”“萧”“细谨”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。第卷 表达题三、语言文字运用（20分）阅读下面文字，完成下列小题。蓝蓝的天空，白云悠悠，草原上各色的野花盛开，牧民 ，载歌载舞在内蒙古自治区成立70周年之际，人们不难发现，科技在生态文明建设中发挥了重要作用。以乌兰察布市兴和县苏木山人工植树造林为例。苏木山位于内蒙古东南，属阴山山脉，平均海拔2
48、000米以上，最高峰黄石崖为2334.7米。如今，( )，但当年植树造林之路并不顺利。刚开始，当地政府并不知道苏木山上适合种什么树种，尝试过很多种树，种植效果都不好。直到偶然发现苏木山脚下有一棵长势良好的华北落叶松，人们才意识到问题所在。后来，当地政府请来林业专家，在专家的指导下，大家开始学习落叶松栽培技术，这才有了今天苏木山的郁郁葱葱。如今，一千多万株树木迎风而立， 。而合理利用生态资源更离不开科学技术的支撑。比如商都县光照充足、昼夜温差大，土壤类型以栗钙土为主，对发展冷凉蔬菜有 的自然优势。当地 ，依靠农业栽培技术，大力发展冷凉蔬菜、甜菜等特色富民产叶，实行品牌化营销、集团化运作，走出了一
49、条富民之路。还有，乌兰察布市回收草原上的风力资源和日照资源，打造“清洁能源输出基地”，并在集宁区率先采用清洁能源供暖，完成了630万平方米煤改电清洁能源供暖。17. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 乌兰察布市接受草原上的风力资源和日照资源，打造“情节能源输出基地”，并在集宁区率先采用清洁能源供暖，实施了630万平方米煤改电清洁能源供暖。B. 乌兰察布市接受草原上的风力资源和日照资源，打造“清洁能源输出基地”，并在集宁区率先采用清洁能源供暖，实施了630万平方米煤改电清洁能源供暖工程。C. 乌兰察布市利用草原上的风力资源和日照资源，打造“清洁能源输出基地”，并在集宁区率先采
50、用清洁能源供暖，完成了630万平方米煤改电清洁能源供暖。D. 乌兰察布市利用草原上的风力资源和日照资源，打造“清洁能源输出基地”，并在集宁区率先采用清洁能源供暖，完成了630万平方米煤改电清洁能源供暖工程。18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 当地的生态恢复因为这里漫山遍野的松树而起到了重要作用B. 当地的生态因为这里漫山遍野的松树而恢复了C. 这里漫山遍野的松树对当地的生态恢复起到了重要作用D. 这里漫山遍野的松树起到了重要作用，恢复了当地的生态19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 衣食无忧蔚为大观得天独厚因势利导B. 安居乐业蔚大观得天独厚因地制宜C.
51、衣食无忧声势浩大天时地利因地制宜D. 安居乐业声势浩大天时地利因势利导【答案】17. D 18. C 19. B【解析】【17题详解】试题分析：题干要求选出“文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，这是考查学生辨析和修改病句的能力。考生应先浏览选项中的句子，抓住有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“接受草原上的风力资源和日照资源”动宾搭配不当，应改为“利用资源”；“实施了630万平方米煤改电清洁能源供暖”缺宾语中心词。B项，“接受草原上的风力资源和日照资源”动宾搭配不当，应改为“利用资源”。C项，“完
52、成了630万平方米煤改电清洁能源供暖”缺宾语，“完成”后面缺少宾语中心词，如“的工程”。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。【18题详解】试题分析：题干要求
53、选出“下列在文中括号内补写语句，最恰当的一项”，这是考查语言表达的连贯性。首先要浏览语段，把握设题语段的内容，然后重点分析前后的句子，把握句式、语气、主语，接着分析比较所给的四个选项，最后做出选择。这段文字主要是说“漫山遍野的松树”对当地生态恢复起到了重要的作用，应使用主动句，A项，“当地的生态恢复因为这里漫山遍野的松树而起到了重要作用”结构混乱，选项把“当地的生态恢复因为这里漫山遍野的松树”和“这里漫山遍野的松树起到了重要作用”两句杂糅到一起了，故排除；B项，“当地的生态因为这里漫山遍野的松树而恢复了”说法过于绝对化，当地生态的恢复不仅仅是因为“这里漫山遍野的松树”，还有别的原因。D项，“这
54、里漫山遍野的松树恢复了当地的生态”表述太绝对。故选C项【19题详解】试题分析：题干要求选出“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项”，这是考查成语的辨析与运用。“衣食无忧”，不愁吃穿，形容生活小康，基本生活无忧。“安居乐业”，安定地住在一起，愉快地从事自己的职业，形容社会治理得好，生活生产、思想状况安于正常。第一处，由“蓝蓝的天空，白云悠悠，草原上各色的野花盛开载歌载舞”这些内容可知，此处应是说牧民生活很安定舒适，应使用“安居乐业”。“蔚为大观”，形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。“声势浩大”，声威和气势非常壮大。第二处是说“如今，一千多万株树木迎风而立”，应使用“蔚为大观”。“得天独厚
55、”，独具特殊的优越条件，指所处的环境特别好，也指人的天赋、机遇非常好。“天时地利”，常与“人和”连用，指作战时的自然气候条件、地理环境和人心的向背，引申为成功要具备的条件。第三处是说“比如商都县光照充足、昼夜温差大，土壤类型以栗钙土为主，对发展冷凉蔬菜自然优势”，这是说所处的环境好，应使用“得天独厚”。“因势利导”，顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。“因地制宜”，根据各地的具体情况，制定适宜的办法。第四处是说当地根据具体情况制定适合当地的办法，应使用“因地制宜”。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析感情。第三，
56、辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。20. 下面是一位作者发给图书编辑的一则短信，其中有五处不得体，请找出并作修改。亲爱的编辑老师：您好，您今天专程来拜访我，我万分感激。但是我今天日理万机，实在是没有时间与您会面。明天我会抽时间光临您的寒舍，并带上我的拙作请您拜读。【答案】（1）拜访-看望 （2）日理万机-事
57、务繁忙 （3）光临-前往 （4）寒舍-家中/宅邸 （5） 拜读-指教/指导/阅读【解析】试题分析：题干是“下面是一位作者发给图书编辑的一则短信，其中有五处不得体，请找出并作修改。” 本题考查语言表达简明、连贯、得体。“拜访”，敬词，看望并谈话；短时间看望。所以要把“拜访”改成“看望”；“日理万机”：形容政务繁忙，工作辛苦。使用对象错误，所以要把“日理万机”改成“事务繁忙”；“光临”：敬称，他人的来访。所以要把“光临”改成“前往”；“寒舍”：谦辞，对人称自己的家。所以要把“寒舍”改成“家中”或“宅邸”；“拜读”：是读别人作品或书信的敬词。“指教”：指教多用于主动请教别人求教或者请求别人对已经完成
58、的事情提出意见或看法。所以要把“拜读”改成“指教”、“指导”、“阅读”。21. 有人发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此会意地一笑。请将你生活中类似的见闻和体会，也写一条这样的微博。要求：（1）不得少于60 字；（2）要有细节描写；（3）至少用到一种修辞手法。【答案】（1）修鞋工在快乐地鼓捣着那台有点破旧的补鞋机，补鞋机滴滴答答响个不停，仿佛一曲酣畅的旋律在流淌。即使从早到晚一桩生意都没有，他的眼睛也总是笑眯眯地眯成一条缝。（2）一位三十左右的少
59、妇，静静地坐在草坪上织毛衣。线和针在她纤细白嫩的手指间欢快穿梭，明显不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相继的车队所形成的那种。【解析】【详解】本题考查学生仿写能力。解答此类题，首先要看清题目要求，比如本题首先给一条关“幸福”的微博，然后要求学生根据自己生活见闻，拟写一条“这样的微博”，其实就是考查雪山姑娘仿写能力。解答时一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。本题在，仔细阅读题干所给的微博，其采用的模式为“人物+主要活动（运用细节描写）+修辞手法的运用+形象的精神特点
60、”，拟写时注意采用这种模式，同时还要注意内容上要体现幸福的主题，在句式形式上，可采用一系列的细节描写的形式，至少运用一种修辞手法。答题时，考生必须调动平时的生活积累，选取一个精彩的画面，用形象的语言来叙述和描绘，表现作者对“幸福”的诠释。同时还要注意字数要求，比如本四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写作。台湾作家林清玄当年做记者时，曾撰特稿报道过一个小偷作案手法的巧妙和细腻。在特稿的结尾，林记者情不自禁地感叹：“心思如此缜密，手法这般灵巧的小偷，做任何一行都会有所成就吧！”万万没有想到，正是这句话，改变了这个小偷的一生。20年后，小偷成了台湾几家羊肉店的大老板。在一次邂逅中，这
61、位老板诚挚地对林清玄说：“您写的那篇特稿中的那句话，消除了我生活的盲点，让我想到，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”某一高考状元在一篇文章中提到，有人曾经轻轻地说她“这孩子脑子还行，就手挺笨的”，这句话让她一直避免参加手工活动，长大后一直不会折纸手工。生活中，有时候人家的一句话会深深地烙在我们的心里，让我们难以忘怀，激励我们奋斗；或束缚我们的手脚，让我们无法舒展，请你根据自己生活体验或感受以“一句话的影响”为标题写一篇不少于800字的文章。【答案】例文：一句话的影响一花一世界，一叶一菩提。青春年华里，念念故人情。题记思念，有你的时光；感恩时光里有你。我们不是在最美的时光相逢，而是因为
62、有你，才有最美的时光。一句话的影响有多大？因为一句话，结识一个你；因为一句话，无悔青春年华。如沐暖阳良言如春800米的跑道上，只剩我还在用坚持与信念拼搏着，曾经相约一起奔跑的同学早已到达终点。太阳很大，照亮了头顶，也模糊了信念。脚下渐渐沉重，呼吸渐渐急促。突然一阵风吹来，是你不知什么时候出现在我身旁。“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”你从我的身旁走过，留下了这句话，转头，是你灿烂的笑。我心中默念这句话。突然心弦一动，是啊，只要水不言弃，又有什么是做不到的呢？此刻，我心中充满了动力驱动着我跟随你的脚步向终点飞驰。“没有比脚更长的路，没有比你更高的山，”人们常说：良言如春。可见一句话的影响有
63、多大，若不是这句话，可能我会在以后人生中大大小小的选择题中，选择放弃而不是坚持吧。如沐春风超越自己要到我了，要到我了！还有八分钟，七分钟我的手心不断地冒出汗，脚不止地颜抖着，大脑一片空白，完了，全完了。在台下的你突然察觉到了异样，来到我身旁。同样的，笑嘻嘻的，说了一句，“忘啦？没有比脚更长的路，没有比人更高的山。相信自己，我能行！”这句话就如同黑暗生活的一丝光亮，撕开了一个口子，便有大把大把的阳光照进来。记忆如潮水般涌来，我自信地走上舞台，不再紧张。一句良言就如同场春风，吹散了心底的焦燥，带给我甘甜。遇见你，如沐春风，不胜欢喜。如闻花香言语深情失落时，有你陪伴；喜悦时，同你分享。我会把我们之间
64、的一点一滴都记在心头，把你的一言一辞写进日记本里。不会忘记你的关心鼓励，不会忘记你的倾心相伴，不会忘记你的言语深情。你如花朵般娇艳，如花香般美好，如花茶般甘醇。你的一句话，带给我一生的感动，难以忘怀。时间很短，指缝很宽，三年的时间在指间消逝。毕业的骊歌响起这年盛夏，我们分别。难忘你的毕业留言：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”这句话竟承载着我三年的回忆，竟陪伴了我三年。感谢你的到来，也不遗憾你的离开。因为一句话，结识一个人；因为一句话，铭记一个人。时光来过，却带不走记忆。愿时光能缓，故人不散，岁月静好，你依旧如初。余生，许你欢喜。【解析】【详解】本题考查命题作文的写作能力。材料给了两件事
65、。一是台湾作家林清玄在报道盗窃案件的结尾感叹“心思如此缜密，手法这般灵巧的小偷，做任何一行都会有所成就吧！”结果当年的小偷因为这句话成了台湾几家羊肉店的大老板。第二件事是有人说一位高考状元“这孩子脑子还行，就手挺笨的”，结果这句话让她一直避免参加手工活动，长大后一直不会折纸手工。这两件事都反映了“一句话的影响”，一个是好的影响，一个是坏的影响。而要求部分则直接说“生活中，有时候人家的一句话会深深地烙在我们的心里，让我们难以忘怀，激励我们奋斗；或束缚我们的手脚，让我们无法舒展”。据此，考生需要确定出“一句话”，这句话可以是现实中谁说的，也可以是书籍或者影视剧谁说的，然后写这句话对你的影响，可以是
66、好的，也可以是坏的。此类作文关键是要阐发出一个耐人寻味的人生哲理，否则就会流于平淡。参考立意：1.“看好你呦”，朋友的鼓励让我战胜考试的恐惧；2.“二者不可得兼，舍生而取义者也”，孟子的话教会我做人的原则；3.“拜观音的观音”，故事中的这句话让我明白，只有自己才是自己的救世主；4. “虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话既是我的座右铭，它告诉我什么叫做谦虚。参考素材：1. 不知过了多久，有人碰了碰我的胳膊，被浓浓睡意包裹的我以为是谁不小心碰到了，没有在意，打算继续睡一会儿。但那家伙并没有放弃，不仅晃了晃我的肩，又轻声唤着我的名字。我抬起头，刚想抱怨，却看见她那高翘着的马尾辫在脑后调皮地荡来荡去，
67、黑白分明的眼睛用期待的眼神看着我：“要试试吗？”甜美的微笑顿时拥上脸颊。带着浓浓的睡意，我瞄了一眼她手中的报名表，过了半响才说道“你知道的”，我对着她那双眼睛，略带着歉意。“我对数学，有些有些不擅长。”她轻轻一笑，把一张报名表放在我的课桌上：“试试吧！不放手一搏，不全力以赴怎么知道自己的实力呢？拿出敢闯的勇气来，超越自己！”她又朝我轻轻一笑，不忘鼓励我一句：“看好你哦。”便轻盈盈地走开。2. 我对他说了许多，在他的面前，我没有任何保留，包括我爱哭，不爱说话我都告诉了她，他却在树底下托着腮闭目，许久，他缓缓睁开眼睛，说：“你知道吗？你并不是不坚强，而是你不敢面对自己的内心，其实，爱哭并不丢人，这
68、说明你的情感丰富啊，在青春的旅途上，我们多多少少都会哭一哭，若是你强忍着不发泄出来，说不定还会憋坏了身子，对吧！勇敢的面对自己，哭，其实并不可怕。”你说完这些，慢慢的站了起来，拍了拍我的肩膀，我站在树底下，心像是被一把锁打开了似的，心结在那一刻被解开。3. 当困难挫折屡创你的心灵时，朋友的一句话“相信自己”给了你成功的自信；当沮丧失败扰乱你的方向时，同学的一句话“你能行”点亮你航行的灯塔；当孤独无助阻挠你的道路时，亲人的一句“我们永远爱你”给了你前行的勇气。一句话，他虽然短小，但有时却能影响我们的一生。4. 父亲微笑着说：“孩子，你长大了，有了自己的自尊心，我也不会再像小时候一样去打扰你了。我
69、也能够明白，处于青春期的你内心的躁动，但是你要学会自己克制，学会理性思考，这样才能驶入正确的轨道，把我自己的方向。要记住，作为学生就应该做好学生的事，那便是学习。在学习上，我也帮不了你太多，唯一能做的就是支持你，督促你。还有，你那份作业我已经帮你粘好了，可能看着有点不美观”参考结构：范文首先在构思上别具一格，由“如沐暖阳良言如春”“如沐春风超越自己”“如闻花香言语深情”三部分构成，结构清晰而又富有韵味。其次，写法上采用第二人称的表达形式，如同在对朋友倾诉衷肠，使得文章的感情真实而富有感染力。第三，文中写了跑步时朋友的鼓励，表演之前朋友的鼓励，毕业时朋友的鼓励，“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”一再出现，形成一条线索，又仿佛是文章的主旋律不断回荡，收到了很好的效果。
