1、新课标2015年高二生物暑假作业10选修三综合2第I卷（选择题）一、选择题（20x3=60）1动物细胞培养条件较为复杂，下列说法中不正确的是： （ ）A为了确保无菌，通常要在培养液中加入一定量的抗生素B所用培养基一般是合成培养基C通入一定量的二氧化碳是为了提供碳源D培养温度与动物的体温相近2下列目的基因的获取过程中不宜用“鸟枪法” 获取的是A胰岛素基因 B.抗虫基因 C抗病毒基因 D.固氮基因3下图四种质粒含有E1和E2两种限制酶的识别，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四环素的抗性基因。将两端用E1切开的Tcr基因与用E1切开的质粒X1混合连接，连接后获得的质粒类型中不可能有AX1
2、BX2 CX3 DX44下列有关基因工程中载体的说法正确的是A质粒是一种独立于细菌拟核外的链状DNA分子 B所有的质粒都可以作为基因工程中的载体C质粒载体的复制和表达不遵循中心法则 D作为载体的质粒常含有抗生素抗性基因5虽然人们知道基因和疾病之间存在一定联系，但有些人仍然反对进行基因检测。下列哪项不是这些人反对基因检测的原因A基因检测可能破坏自身的基因结构 B存在某种致病基因并不意味着一定患病 C有些遗传病即使检测出，也不能得到有效治疗 D检测结果可能会给受检测的人带来心理压力6既可以用于基因工程又可以用于细胞工程的是( )A病毒 B秋水仙素 C质粒 D聚乙二醇7人工获得胚胎干细胞的方法是：将
3、细胞核移植到去核的卵细胞中，经过一定的处理使其发育至某一时期，从而获得胚胎干细胞。“某一时期”最可能是 A受精卵 B. 囊胚 C八细胞胚 D原肠胚8下列不是精子.卵子发生的区别的是（ ）A.初级精母.卵母细胞的形成时间 B.MI和MII的时间连续性C.成熟生殖细胞是否经过变形 D.成熟生殖细胞中染色体的数量9用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是 A常用相同的限制酶处理质粒和含目的基因的DNA分子BDNA连接酶、限制酶和运载体是重组DNA必需的工具酶 C可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组DNA D导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达10下列关于基因工程的叙
4、述，错误的是A目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B重组质粒的形成和扩增是在体外完成的C人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D载体上的抗性基因能促进目的基因的表达11为获得性状优良的作物新品种，下列哪一问题不是体细胞杂交时必须考虑的 （ ）A亲本细胞间的生殖隔离 B杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化C亲本细胞融合方法 D选择具有优良性状的亲本类型12下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞
5、经培养获得的愈伤组织基因相同13下图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所作的一系列研究，则相关分析中错误的是（ ）A. 过程将胚胎干细胞置于射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上培养时，为满足干细胞增殖所需的营养物质，通常在培养层上还需添加动物血清B.过程将带有遗传标记的ES细胞注入囊胚腔，能正常发育成为胚胎，说明ES细胞具有全能性C. 过程利用免疫缺陷的小鼠目的是受体不对移植的组织细胞产生免疫反应D. 过程可利用显微注射法将目的基因“褐毛基因”直接导入ES细胞时14下列技术依据DNA分子杂交原理的是A.用DNA分子探针诊断疾病B.淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交C.快速灵敏的检测饮用水中病毒的含量D.目
6、的基因与载体结合形成重组DNA15在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的是选项方案目的A诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合培育转基因克隆奶牛B将外源基因导入受体植物叶绿体中防止外源基因扩散C通过体外培养或体内培养杂交瘤细胞制备单克隆抗体D用花药离体培养得到单倍体植株17下列关于生物工程的叙述，正确的是A在花药离体培养形成愈伤组织的的过程中，有可能发生基因的突变和基因重组B目的基因导入植物细胞的常用方法是显微注射法C植物的单倍体育种和杂交育种都必须利用植物组织培养技术D蛋白质工程也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体18下面对牛的胚胎移植过程中的描述，不正确的是()A对供体和受体使
7、用激素进行同期发情处理B使用促性腺激素对供体进行超数排卵处理C冲卵是指从供体母牛子宫中冲洗出胚胎D通过胚胎检查，发育到原肠胚才可移植19科学家利用基因工程培育出了耐盐的转基因水稻新品系。下列叙述错误的是 A目前还不能用化学方法合成目的基因 B可通过农杆菌的感染以实现重组质粒导入受体细胞C含耐盐基因的水稻细胞可经植物组织培养获得植株 D可用较高浓度的盐水浇灌来鉴定水稻植株的耐盐性20基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（ ）目的基因与运载体结合；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定；提取目的基因。A B C D第II卷（非选择题）三、综合题（4x10=40）21工业生产上，获
8、取天然-胡萝卜素的方法有：从植物中提取；利用微生物的发酵生产。结合所学知识，请回答以下问题：（1）用组织培养的方法培育胡萝卜植株，过程如图：离体组织愈伤组织长出丛芽、生根移栽成活A过程表示 ，B过程表示 。培养过程中通常用的培养基为 。培养基中需要添加的植物激素是 。（2）若用微生物的发酵来获得-胡萝卜素，首先需要通过 技术获得工程菌。发酵过程中应采用 技术来防止外来杂菌的入侵，保证发酵正常进行。（3）在胡萝卜素的提取过程中，最理想的萃取剂是： ；萃取过程要采用 方法加热，而不用明火加热。22回答下列有关基因工程的问题（10分） 细菌、真菌等微生物产生的-葡萄糖苷酶是一种耐热纤维素酶，可分解自
9、然界中的纤维素获得能源。现可通过基因工程将-葡萄糖苷酶基因（bglB基因）与图28的质粒重组并导入大肠杆菌获得大量有活性的-葡萄糖苷酶。（质粒中ori为质粒复制所必需的DNA序列，启动子是使转录开始的一段DNA序列，终止子是提供转录终止信号的DNA序列，抗生素抗性基因为标记基因，其余为不同限制酶的酶切位点，切割形成的黏性末端均不相同）（1）从高产-葡萄糖苷酶的黑曲霉品种中提取到相应的RNA，进而获得bglB基因的DNA序列，这种获取目的基因的方法是_。（2）为避免自身环化并确保bglB基因与图一质粒准确重组，可选用的限制酶是（ ）（2分）A NdeI和XbaI B NdeI和BamHIC Xb
10、aI D PstI E BamHI（3）bglB基因通过 酶与质粒结合形成重组质粒。（4）图二培养基中含有刚果红和纤维素，可用于筛选纤维素酶产量高的重组菌，原理如图三。据此分析，图二中的 菌落即为纤维素酶产量最高的菌株。（5）在PCR扩增bglB基因的过程中，加入诱变剂可提高基因的突变率。与用诱变剂直接处理微生物相比，上述育种技术获得热稳定性高的bglB基因的效率更高，其原因是在PCR过程中（ ）（多选，2分）A仅针对bglB基因进行诱变BbglB基因产生了定向突变CbglB基因可快速累积突变DbglB基因突变不会导致酶的氨基酸数目改变23（10分）以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，请
11、据图回答下列有关问题：（1）图中对良种奶牛进行处理时用到的激素是 ，过程必须用到 酶，过程使用的是 酶。表示 技术，表示基因工程中 过程；若方法C是最常用的将目的基因导入动物细胞的方法，则方法C是 。（2）如果转基因牛D的牛奶中含有 ，则说明血清蛋白基因在个体水平已表达成功，其他细胞中不含血清蛋白是 的结果。（3）图中A和B分别是指 和 。（4）图中奶牛的牛粪可以用于生产沼气，沼气工程利用的是生态工程的 原理。24（10分）下图所示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入试管后，在一定的条件下，形成试管苗的培育过程，请据图回答下列问题：（1）要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素。激素主要
12、为_和_两类植物激素。（2）此过程依据的原理是_，应用的技术是_，繁殖方式为_（3）A和B阶段主要进行的分裂方式是_，B阶段除了细胞分裂外，还进行细胞_等。（4）此过程要无菌操作，主要是指对_进行灭菌消毒，B阶段需要光照，原因是_。（5）试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞具有叶绿素，这是基因_的结果。（6）愈伤组织的特点为_。（2分）参考答案1C【解析】在动物细胞培养过程中通行为表现定量的二氧化碳是为了维持溶液的pH。所以C选项错误。2A【解析】A胰岛素基因，哺乳动物的基因太多了，如果用鸟枪法成本太高，宜用反转录法。3D【解析】Tcr基因的黏性末端是E1限制酶识别序列，不能与E2限制酶切
13、割形成的黏性末端拼接。4D【解析】试题分析：质粒是一种独立于细菌拟核外的环状DNA分子，故A错。质粒表现含有1个至多个限制酶切割位点，和标记基因等，故B错。质粒载体是DNA，表达和复制遵循中心法则，故C错。作为载体的质粒常含有抗生素抗性基因，作为标记基因，共重组DNA的鉴定和性状，故D正确。考点：本题考查基因工程载体相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。5A【解析】6A【解析】试题分析：病毒可作运载体（如噬菌体），也可促使动物体细胞融合（如灭活的仙台病毒），A正确；秋水仙素能使染色体数目加倍、质粒可作为基因工程的运载体、聚乙二醇促进细胞融合。考点：本题考查基因工
14、程和细胞工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。7B【解析】胚胎干细胞是早期胚胎（原肠胚期之前即囊胚期）或原始性腺中分离出来的一类细胞，它具有体外培养无限增殖、自我更新和多向分化的特性。胚胎干细胞是一种高度未分化细胞，它具有发育的全能性。无论在体外还是体内环境，胚胎干细胞都能被诱导分化为机体几乎所有的细胞类型，能分化出成体动物的所有组织和器官，包括生殖细胞。研究和利用ES细胞是当前生物工程领域的核心问题之一。8D【解析】试题分析：初级精母细胞从初情期直到生殖机能衰退都可发生，初级卵母细胞是在雌性胎儿期发生的，A错误。初级精母细胞的MI和
15、MII的时间是连续的，初级卵母细胞的MI是在排卵前后完成的，MII是在精卵结合的过程中完成的，是不连续的，B错误。精子的形成需要变形，卵细胞的形成不需要变形，C错误。成熟生殖细胞，无论是精子还是卵细胞，染色体数量都是体细胞的一半，数量相同，D正确。考点：本题考查动物胚胎发育的基本过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9B【解析】本题考查的是基因工程的有关内容。运载体不是工具酶，B错。故本题选B。10D【解析】本题考查基因工程。运载体上的抗性基因作为标记基因检测目的基因是否导入受体细胞。11A【解析】无论亲本有无生殖隔离，采用体细胞杂交的方法都可以实现细胞融合，所以A
16、选项是体细胞杂交时不必考虑的。12D【解析】试题分析：植物组织培养的培养基中需添加蔗糖，目的是提供营养，同时能调节渗透压，A正确。植物细胞脱分化和再分化过程都需要生长素和细胞分裂素，它们能够调节细胞的分裂和分化，B正确。离体器官或组织的细胞都已分化，必须通过脱分化才能形成愈伤组织，C正确。同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如花粉细胞培养的愈伤组织细胞中基因数为体细胞的一半，D错误。考点：本题考查植物组培技术的条件及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。13D【解析】试题分析：动物培养加入动物血清提供营养，A正确；细
17、胞中具有发育成完成个体的全部遗传物质，体现全能性，C正确；过程利用免疫缺陷的小鼠目的是受体不对移植的组织细胞产生免疫反应，培养细胞，C正确。过程可利用显微注射法将目的基因“褐毛基因”与运载体结合后注入到ES细胞，D错误。考点：本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。14AC【解析】试题分析：用DNA分子探针诊断疾病和快速灵敏的检测饮用水中病毒的含量，都是DNA探针的应用，原理都是DNA分子杂交，故A、C正确；淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交的原理是动物细胞融合，故B错误；目的基因与载体结合形成重组DNA
18、的过程只有黏性末端的碱基互补配对，并不是DNA单链杂交。考点：本题考查DNA探针的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15A【解析】试题分析：转基因克隆牛的培养流程是：将外源基因导入人胰岛B细胞然后将含有目的基因的人胰岛B细胞核移植到去核的奶牛的卵母细胞中，形成重组细胞，然后对此细胞进行培养，培养到早期胚胎通过胚胎移植获得；A错误。外源基因导入受体植物叶绿体中，不会随生殖细胞遗传给后代；B正确。筛选出的能产生特定抗体的杂交瘤细胞可通过体外培养或体内培养制备单克隆抗体；C正确。依据单倍体的定义知用花药离体培养得到的植株为单倍体；D正确。考点：本题考查基因过程、细胞工
19、程等知识，意在考查对知识的识记及理解。16C【解析】“基因污染”是近年来环保领域出现的一个新概念。基因工程作物中的转基因能通过花粉（风媒或虫媒）所进行的有性生殖过程扩散到同类作物。人工组合的基因可能通过转基因作物或家养动物扩散到其他栽培作物或自然野生种并成为后者基因的一部分，在环境学上则称为基因污染（不需要记忆，了解即可。）由于受精卵的细胞质是由母本提供的（受精时，只是精子头部的细胞核部分入卵），和雄性产生的花粉没有关系，所以如果将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组或线粒体基因组既细胞质基因组中，目的基因不会随花粉转移到非转基因作物中。本题答案为C。（参考资料：质体是植物细胞特有的一类细胞器
20、，包括白色体、有色体和叶绿体，他们均由前质体发育而来。前质体内有DNA，存在于生殖细胞和其他一些细胞中，并能随细胞的分裂而分裂进入子代细胞，前质体在植物体不同细胞中能发育成白色体、有色体或叶绿体。）17D【解析】试题分析：基因重组只发生在减数分裂过程中，愈伤组织的形成过程只有有丝分裂，A错误；目的基因导入植物细胞的常用方法是农杆菌转化法，B错误；植物的单倍体育种必须利用植物组织培养技术，杂交育种不需要利用植物组织培养技术，C错误；蛋白质工程包含基因工程技术，也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体，D正确。考点：本题考查生物工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在
21、联系，形成知识网络的能力。18D【解析】试题分析：对供体和受体使用激素进行同期发情处理，是它们的生殖器官生理变化相同，A正确；使用促性腺激素对供体进行超数排卵处理，便于配种；B正确；冲卵是指从供体母牛子宫中冲洗出胚胎，C正确；通过胚胎检查，发育到早期胚胎就可移植，D错。考点：本题考查胚胎移植相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19A【解析】20A【解析】基因工程四个步骤：提取目的基因；目的基因与运载体结合；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定。考点：此题考查基因工程基本步骤，意在考查学生对四个步骤和顺序进行理解，并学会应用。21（1） 脱分化 再分化
22、MS培养基 生长素和细胞分裂素 （2） 基因工程 无菌 （3） 石油醚 水浴 【解析】22（1）、通过化学方法人工合成（2）、B（3）、DNA连接酶（4）、C（5）、C 【解析】试题分析：（1）.由提取出的RNA获得DNA的方法是逆转录法，属于人工合成目的基因的方法。（2）.观察题图，目的基因插入质粒时，应该插入启动子和终止子之间，启动子与终止子之间共有三个限制酶切点：NdeI、XbaI、BamHI，由于质粒中XbaI的切点有两个，因此不能用XbaI进行切割，如果只用一种限制酶进行切割，由于两端的黏性末端相同，形成的重组DNA分子有多种，因此应用两种限制酶进行切割，故用NdeI和BamHI进行
23、切割。（3）.把目的基因与质粒连接起来的酶是DNA连接酶。（4）.分析图二和图三，可以推知，菌株的纤维素酶产量越高，分解的纤维素越多，菌落周围的透明圈越大，比较四个选项，C菌落纤维素酶产量最高。（5）PCR技术与微生物培养过程相比，PCR技术过程中DNA的复制速率更快，因此获得热稳定性高的bglB基因的效率更高，故C正确。考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。23（除注明外，每空1分，共15分）（1）促性腺激素 限制
24、逆转录 PCR 基因表达载体的构建 显微注射法（2）血清白蛋白 基因选择性表达 （2分）（3）早期胚胎培养（受精卵培养）（2分）胚胎移植（2分）（4）物质循环再生(2分)【解析】试题分析：（1）要想获得更多的卵细胞应是用促性腺激素对母畜进行超数排卵处理。1过程切开质粒必须用限制性核酸内切酶。2过程是由mRNA获得DNA的逆转录过程，必须逆转录酶。3是目的基因在体外大量扩增的PCR。4是将目的基因和运载体进行连接的基因表达载体的构建过程。将目的基因导入到动物受体细胞中常用显微注射法。（2）由图可知目的基因是血清白蛋白基因，故如果乳汁中表达出血清白蛋白说明表达成功。而其他细胞中不含血清白蛋白质，这
25、是因为基因的选择性表达的结果。（3）受精卵必须经过早期胚胎培养到桑椹胚或囊胚期才能移植到代孕母畜体内，然后才能进行筛选，故应代表早期胚胎培养和胚胎移植。（4）牛粪用于生产沼气，沼气残渣还可以用于肥田，这主要利用的物质循环再生原理。考点：本题考查基因工程相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。24（1）生长素 细胞分裂素 （2）植物细胞全能性 植物组织培养 无性繁殖（3）有丝分裂 分化 （4）培养基 芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件（5）选择性表达 （6）排列疏松，无规则，高度液泡化地呈无定形态的薄壁细胞【解析】试题分析：（1）植物组织培养时，要促进细胞分裂生长，培养
26、基中添加的激素主要为生长素和细胞分裂素两类植物激素，以诱导细胞分化的方向。（2）植物组织培养的原理是植物细胞全能性，培养过程中只进行有丝分裂，繁殖方式为无性繁殖。（3）A为脱分化，B为再分化，两阶段分裂方式是有丝分裂；再分化阶段除了细胞分裂外，还进行细胞分化。（4）植物组织培养要无菌操作，主要是指对培养基进行灭菌消毒；芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件，所以再分化阶段需要光照。（5）试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞具有叶绿素，这是基因选择性表达的结果。（6）愈伤组织的特点为排列疏松，无规则，高度液泡化地呈无定形态的一群薄壁细胞。考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
