1、第12课近代战争与西方文化的扩张学习目标1从时空观念的角度认识西方文化扩张的表现。2从史料实证的角度探究美国的政治文化和欧洲殖民文化的扩张。3从唯物史观的角度认识西方文化扩张的影响。时空坐标知识点一独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化1.独立战争后的美国文化(1)背景独立战争前的美国文化a起因：在美国独立战争前，来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的_，与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上。b特征：各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的_。北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。c主要表现：他们使用的英语已经发展为_，与英国本土英语不尽相同；他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第
2、安人和黑人的因素；地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，也成为北美殖民地文化的一部分。d影响：到独立战争前，“_”已经成为北美殖民地居民的共同名称；白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。独立战争的影响：独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成；1787年的_，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国。学思之窗你还能够说出一些美式英语中来自印第安语和非洲黑人语言的单词吗？这些单词说明了什么？提示：(1)美式英语中来自印第安语的词汇：toboggan(平底雪橇)，moose(驼鹿)，racoon(浣熊)，pemmican(干肉饼)，hogan(泥屋)
3、，hickory(山核桃)，totem(图腾)，tomahawk(石斧)，powwow(巫师)，sachem(酋长)，caucus(秘密集会)。美式英语来自黑人语言的词汇：gumbo(秋葵汤)、Hoodoo(一种咒语)，Voodoo(西印第安群岛和美国南部等地部分黑人中的一种巫术)等。(2)说明了欧洲人在开拓殖民地过程中，各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征。(2)主要表现：权力_原则成为美国政治文化的组成部分；自由女神像成为美国文化的重要符号之一。(3)存在问题：发展种植园经济和继续实行_，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面。微点拨欧洲人对北美洲的殖民统治是建立在
4、残酷屠杀和掠夺印第安人、贩卖黑人以及强迫黑人奴隶服苦役的基础上的。易错提醒美式英语与英国本土英语有所不同。美式英语是由于各种历史原因而从母语中独立发展出来，是美洲大陆上使用的一种有别于英国本土英语的年轻语言。知识拓展美利坚民族的构成：印第安人、英国移民、欧洲其他国家的移民、非洲黑人等。微点拨早期美式英语从印第安语中借用的词汇与印第安人的部族关系、生活方式、宗教习俗、农作物、用具、动植物以及社会机构等相关。知识拓展美国独立战争胜利的意义(1)结束了英国的殖民统治，建立了近代美洲第一个独立国家。(2)既是民族解放战争，又是资产阶级革命，为资本主义发展奠定了基础。(3)对法国大革命和拉丁美洲独立运动
5、起到了积极推动作用。2.独立战争后的拉丁美洲文化(1)背景西班牙和_通过残酷的殖民战争和掠夺，在美洲建立起殖民统治。随着大量西、葡移民的到来，拉丁美洲的民族与文化发生了巨大变化。a欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“_”。b拉丁美洲的文化多元性：传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，_成为拉丁美洲的主要宗教。拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。但是在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统。西属拉丁美洲独立后，建立了15个共和国。葡属巴西独立后建立了帝国，1889年成立_。(2)主要表现颁布了宪法，取消了奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人
6、的人头税和强制劳役，但对黑人与_的种族压迫与歧视仍然存在。战争促成了战后_独裁权力的形成，成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。微点拨当时北美处在工场手工业阶段，资产阶级作为正在上升的革命阶级领导了独立战争，在一定程度上能突破其阶级局限性，表现出更多的革命精神，因而获得更多的革命成果。而拉丁美洲资产阶级的力量较弱，只是作为革命的一般动力参加了运动，运动领导权掌握在土生白人地主手中，这给独立后拉美各国的社会发展带来极大的消极影响。知识拓展拉丁舞拉丁舞分为伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛五支舞，它们分别起源于不同的国家和地区。20世纪初期在英国被规范和发展并很快在许多国家流行起来。后来，经过英国皇
7、家舞蹈教师协会的统一规范使其成为一种国际赛事，一直延续。微点拨美国和拉丁美洲的政治文化不同，美国政治文化的主要内容是人人生而平等、人民主权和分权制衡；而拉丁美洲各国在独立后形成战后考迪罗独裁权力。主要原因是美国作为英国的殖民地，英国文化传统影响很大，崇尚民主自由和地方自治；而统治拉丁美洲的西、葡是封建专制国家，独立后的拉美移植了宗主国的封建生产方式和封建制度，对拉美地区的发展产生了不利影响。思考点你认为美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？提示：(1)相同点：都受到外来移民的影响；深受宗教的影响；面临着争取民族独立的任务，并取得了较大的成果；存在着对黑人和印第安人的种族压迫和歧视。
8、(2)不同点：美国文化是以西方基督教文化为主体，吸收世界各种族各地域文化构成的多元文化，不是本土的文化，是外来文化；拉丁美洲文化既包括外来文化，又保留了一部分本土文化传统。美国文化体现了西方资产阶级的自由、平等、人民主权等观念；而拉丁美洲文化则体现了土著居民争取民族独立的要求。美国文化适应了资本主义发展的要求，有利于资产阶级民主政治的发展；而拉丁美洲的资本主义发展缓慢，出现了拥有独裁权力的考迪罗。知识点二拿破仑战争后欧洲文化的重构1背景：拿破仑战争传播了法国资产阶级革命的成果。(1)传播地区：在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到_，从波罗的海到地中海的庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播
9、。(2)内容：废除封建贵族特权，推行_，传播启蒙思想。(3)结果及影响拿破仑压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役，引起当地人的不满。在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的_和民族独立要求。拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、_等越来越成为欧洲的普遍诉求。知识拓展拿破仑法典的影响(1)对于巩固和发展法国大革命的成果，促进法国资本主义的发展，创立资产阶级的法律制度体系有着重要意义。(2)法典对于农民、小土地所有制的肯定，赢得了法国广大农民的支持，成为拿破仑粉碎国外复辟势力，进行一系列战争的坚强保证。(3)在对外战争过程中，拿破仑又把这一法典的许多
10、条文和原则推广到广大被征服地区，对欧洲许多国家的法律制度都产生了重大影响。2.欧洲文化的重构(1)俄国“十二月党人”武装起义背景：在俄国，一些贵族青年军官参加了1812年打败拿破仑的卫国战争，他们受到启蒙思想的影响，希望按照_的方式来改造国家。过程：这些贵族青年军官成立了秘密革命组织，于1825年12月发动了试图推翻_和农奴制的武装起义，被称为“十二月党人”。结果及影响：起义尽管很快失败，但在俄国传播了革命的主张。学思之窗谈谈你对列宁这个评价的看法。提示：十二月党人大多数出身于贵族家庭并且在沙皇统治机构中担任一定的官职，但是他们并不愿意沉溺于贵族阶级醉生梦死的生活，盲目地为沙皇专制统治尽忠尽德
11、，他们从爱国主义和人道主义的立场出发，努力探寻俄国社会的出路。他们自觉地将国家和民族的命运与个人联系在一起，不怕流血牺牲，英勇地发起了向俄国专制制度的冲击，传播了启蒙思想，推进了俄国的政治现代化进程。(2)波兰：1830年11月，一批贵族青年军官和学生在_发动了争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争。(3)德意志北方大邦普鲁士在与拿破仑的战争中战败，失去了大量土地，不得不进行并不彻底的废除_改革。1848年2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定_。知识拓展奥地利和普鲁士革命(1)奥地利革命：1848年爆发了工人、学生等掀起的人民武装起义，起义推翻了梅特
12、涅政府，取得了初步的胜利。(2)普鲁士革命：在法国二月革命的影响下，1848年3月柏林爆发了声势浩大的群众集会和示威游行，后来发展成人民和军队的流血冲突。群众包围王宫，要求军队撤出柏林，遭到威廉四世的武力镇压，群众击退了政府军，迫使军队撤出了柏林，并实行政府改组，召开国民议会，革命取得了短暂胜利。知识点三欧洲殖民者的文化侵略1.目的：殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的_，达到殖民目的。2特征：被侵略的民族不同程度地接受了_，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。3代表(1)中国鸦片战争后，以林则徐、魏源、郑观应等为
13、代表的志士仁人，主张向西方学习以求_。他们的思想，对周边国家如日本也产生了影响。清政府的洋务运动和戊戌变法，也使一些新技术、新思想传入中国。(2)印度英国在将印度变为其殖民地的过程中，把英语和英国的法律体系、政府体制、_等移植到印度。受过英式教育的印度上层精英却运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“_的印度”口号。印度的传统文化顽强地保留下来，如：_和伊斯兰教还是印度的主要宗教，基督教并未能全面流行开来；种姓制度虽然被废除，但仍然在社会生活中扮演着重要角色。(3)埃及背景：长期受到法国与英国的殖民统治。表现：独立后实行_；伊斯兰教仍然是其主要宗教；阿拉伯民族的传统生活方式得以保留。易
14、错提醒文化侵略与文化交流和文化融合的根本区别在于，文化侵略的实施者唯我独尊，有预谋地迫使对方接受自己的核心价值观念；而文化交流和文化融合的双方，则是在平等自愿的基础上行使文化选择权，各自以我为主，采取“拿来主义”的态度借鉴和吸收对方的文化精华。微点拨中国学习西方以求自强的洋务运动和维新变法；印度上层精英提出“印度人的印度”口号；埃及建立君主立宪制，保留自己的宗教和传统生活方式。探究点一美国的政治文化史料托马斯杰斐逊(17431826)，美国独立战争期间的主要领导人之一，第三任美国总统。杰斐逊认为新闻出版自由是言论自由的具体体现，是监督政府的第四种权力，因此应该得到保护。在保护自由特别是新闻出版
15、自由的各种手段中，法律是最为有效最为可靠的。杰斐逊对新闻出版自由的态度，纵观他的一生，不改初衷。摘编自杰斐逊集等史料介绍的是托马斯杰斐逊对言论自由的认识。根据史料结合所学概括杰斐逊的观念及原因。论从史出美利坚民族文化的形成原因及主要内容(1)形成原因：英国和欧洲其他国家的移民；美式英语的形成；英国文化传统的影响；独立战争的直接推动；1787年宪法的制定。(2)主要内容：地方自治，勤俭务实，重视教育和创造精神等。人人生而平等，人民主权、分权制衡。深化拓展美国文化的多元性美国文化是从欧洲文化等继承、发展而来的。欧洲移民来到北美大陆，把欧洲文化也带到了北美。这些欧洲移民和世界其他地区的移民一起，传承
16、各自原有文化并相互交流，最终发展成为美国文化。美国文化不仅是对欧洲文化的继承和发展，更融汇了其他地区民族的文化。美国文化的魅力就在于尽管它集中了不同民族、不同地区文化的精髓，又能不被任何一种文化同化，而是独具特色的将其“美国化”。由于殖民的关系，对美国文化影响最大的是英国文化，例如英语的广泛使用、法律体系等；其他对美国文化影响较大的有爱尔兰文化、意大利文化、非洲文化等。探究点二拿破仑战争后欧洲文化的重构与欧洲殖民者的文化侵略史料一就在德国的文人以作为世界公民而自豪时，法国大革命爆发了，这使得德国人对法国的态度以及对民族主义的态度都发生了剧烈的变化。德意志的知识分子对法国大革命的态度开始是无所顾
17、忌的狂欢，后来是毫无保留的厌恶和愤慨，最后是苛刻的否定。拿破仑的征服政策激起了德意志人民强烈的民族感情，德国的知识分子再也不高喊世界公民了，文化民族主义在侵略的炮火下升华为具体的政治民族主义，德国人要求结束分裂建立自己的民族国家，其标志就是费希特1808年致德意志民族的演讲录的发展。杨静德意志民族主义对普鲁士统一德国的影响史料一介绍的是法国大革命与拿破仑战争对德国民族主义产生的影响。史料二英国的机制棉纺织品把印度传统的棉纺织工和家庭手工业一齐消灭了，破坏了印度文明特有的村社组织的经济基础，从而消灭了上百万个这样的小小村社，给印度次大陆的农业文明社会造成结构性的破坏英国人修建铁路和兴修水利，为印
18、度现代社会奠定物质基础。英国在印度开办了近代教育，推行英语教育，英语成为印度的官方语言。印度禁止社会恶俗，立法制止杀婴儿祭拜恒河河神的风俗和寡妇殉夫火葬风俗等。摘编自马克垚世界文明史史料二介绍的是英国侵略对印度造成的影响，以省略号为界先后介绍了其破坏性和建设性方面的影响。(1)根据史料一概括德国民族主义的演变及原因。论从史出评价拿破仑战争(1)前期的战争捍卫和巩固了法国大革命的成果，扫荡了欧洲封建势力，将大革命的思想散播到欧洲各地，促进了欧洲封建势力的瓦解和资本主义的发展，具有革命性。(2)后期的战争侵犯了欧洲许多国家的利益，掠夺和奴役各国人民，给他们带来了巨大灾难；也具有为资产阶级利益而向海
19、外和欧洲大陆扩张争霸的性质。(2)根据史料二并结合所学知识，简析英国的殖民侵略对印度社会产生的影响。深化拓展被殖民地区文化多样性的表现代表国家主要表现中国鸦片战争后，林则徐、魏源等主张向西方学习以求自强；地主阶级洋务派坚持“中体西用”，在不触动封建纲常伦理的前提下，利用西方的先进技术维护清朝的统治；资产阶级维新派把西方资产阶级政治学说与传统的儒家伦理思想结合起来，宣传维新变法印度英国殖民者把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。但受过英式教育的印度上层精英却运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”口号。印度的传统文化顽强地保留下来，如印度教和伊斯兰教还是印
20、度的主要宗教，基督教未能全面流行开来；种姓制度虽然被废除，但仍然在社会生活中扮演着重要角色埃及独立后的埃及实行君主立宪制，但是伊斯兰教仍然是其主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留规范解题例音乐家舒伯特(17971828)说，在美国，十三扇“金色的大门向不容异说和专制政治的受害者们敞开着”。对这句话的理解最准确的是()A共和制度成为美国人的政治追求材料主要强调了美国反对专制，倡导自由，并未体现美国人对共和制度的政治追求，A项错误。B美国真正实现了政治自由民主美国独立后，还存着奴隶制种植园经济和严重的种族歧视，“真正实现了”说法错误，B项错误。C美国移民希望获得自由民主权利材料没有涉及“美
21、国移民”也无法体现美国的自由只针对美国移民，C项错误。D美国具有高度的自由民主精神答案：D审题干：题干材料的关键信息是十三扇“金色的大门”敞开的对象是“不容异说和专制政治的受害者”。验结论：美国倡导自由，反对专制，具有高度的自由民主精神与不容异说和专制政治对立，符合题意，D项正确。随堂检测1有人说：美国是欧洲人创造的，但却没有欧洲的过去。美国人“生而平等，而不是变成平等的”。对此理解正确的是()A美国居民来自欧洲平民，平等是天赋的B美国人民独立和建国体现了自由平等思想C欧洲人对美国独立和创制起了决定性作用D美国承继欧洲传统但未经历反封建革命2独立宣言中说道：“造物者创造了平等的个人，并赋予他们
22、若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。任何形式的政府，只要破坏上述目的，人民就有权利改变或废除它，并建立新政府。”这表明美国独立战争()A反对封建专制制度B倡导无政府主义C推动了美国政治文化的形成D体现了孟德斯鸠的学说31618世纪，在美洲出现新西班牙、新法兰西、新英格兰等地名，上述现象对拉丁美洲文化产生的影响是()A拉丁美洲崇尚民主自由B传统的印第安文化发展壮大C印第安人的文化传统和生活方式消失D拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语成为主要语言4“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者”一位意大利爱国者写道：“
23、我这样说是痛苦的。因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”这两种说法的共同依据是()A拿破仑维护法国资产阶级的利益B拿破仑的对外战争具有侵略性的一面C拿破仑的对外战争防止了波旁王朝的复辟D拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力5列宁曾这样评价“十二月党人”：这些革命者的圈子是狭小的，他们同人民的距离非常远，但是，他们的事业没有落空。对材料理解正确的是()A参加打败拿破仑的卫国战争，受到启蒙思想影响B希望废除农奴制和沙皇专制，学习西欧改造俄国C仅限于资产阶级阶层，脱离人民，导致起义失败D传播民主自由的革命主张，推动
24、俄国政治变革619世纪中期以前，西方科学家认为宇宙中有一种物质无所不在。受其影响，19世纪90年代，谭嗣同撰写了仁学，把“仁”作为世界的本原，说“仁”统万物、“仁”统宇宙、“仁”就是世界的本体。这反映出维新派思想的突出特点是()A照搬西方思想学说B全面接纳西方自然科学成果C固守儒家传统思想D把中国传统文化与西方思想相融合第12课近代战争与西方文化的扩张自主学习新知全解一、1(1)非洲黑人多元特征美式英语美利坚人联邦宪法(2)制衡(3)奴隶制2(1)葡萄牙混血社会天主教巴西合众国(2)印第安人考迪罗二、1(1)波兰(2)拿破仑法典(3)民主意识法治2(1)西欧沙皇专制制度(2)华沙(3)农奴制宪
25、法三、1民族意识2外来文化3(1)自强(2)文官制度印度人印度教(3)君主立宪制课堂探究素养提升探究点一提示：(1)观念：信仰天赋人权的理念，主张依靠法律保护自由；主张新闻出版自由，用以监督政府。(2)原因：杰斐逊受独立战争和独立宣言的影响，坚持民主共和的观念(监督政府防止暴政)、分权制衡和人民主权思想，这也是美国政治文化的主要内容。探究点二提示：(1)演变：从文化民族主义到具体的政治民族主义，要求建立独立统一的民族国家。原因：在法国大革命的影响下，德国知识分子对民族主义开始有了新的认识，后来拿破仑的侵略又使他们的民族主义思想不断得到激发。(2)英国的殖民侵略给印度社会和人民带来深重灾难：使印
26、度大量财富外流，加剧社会动荡，生灵涂炭；自然经济解体，政治主权丧失，逐渐沦为英国的殖民地。客观上推动了印度社会的近代化：出于殖民统治的需要，移植了先进的生产方式和交通方式，进行基础设施建设，开办近代教育，强制推行移风易俗，为印度现代社会奠定物质基础和文化基础。随堂检测1解析：D项对，据材料“美国是欧洲人创造的，但却没有欧洲的过去”说明美国承继欧洲传统但未经历欧洲的封建制度，未发生反封建的革命；A项错，根据所学知识，美国在建国前，其居民大多来自欧洲，但受到了英国的殖民统治，是不平等的；B项错，材料无法体现；C项错，美国独立和创制都曾得到欧洲人的帮助，但并非起了决定作用，起决定作用的是美利坚民族的
27、团结和斗争。答案：D2解析：根据材料“造物者创造了平等的个人，并赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。任何形式的政府，只要破坏上述目的，人民就有权利改变或废除它，并建立新政府”可知独立战争体现了天赋人权、自由平等、人民主权等思想，这是美国政治文化的重要组成部分，故C项正确。美国独立战争反对的是英国的殖民统治，故排除A项；反对破坏人们权利的政府不是倡导无政府主义，排除B项；孟德斯鸠思想的核心是三权分立与权力制衡，与题干材料无关，排除D项。答案：C3解析：根据材料和所学可知，新航路开辟后，早期殖民国家大力开展殖民扩张，占领了亚非拉很多国家和地区，并以自己国家的名字命名
28、这些地区，因此美洲出现了类似新西班牙、新法兰西、新英格兰等地名，西班牙、葡萄牙控制了美国以南的广大美洲地区，拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语成为这一地区的主要语言，故D项正确。当时的拉丁美洲并不崇尚民主自由，排除A项；在欧洲移民活动的区域内，传统的印第安文化逐渐消失，排除B项；在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统，排除C项。答案：D4解析：根据材料信息“他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者”“没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感激”结合所学知识可知拿破仑战争传播了资产阶级革命成果，打击了欧洲的封建势力，故D项正确。A项不符合材料主旨，排除；材料未批判拿破仑的对外战争的侵略性，故排除B项；“防止”了波旁王朝复辟不符合史实，排除C项。答案：D5解析：“十二月党人”主要由俄军中的贵族青年军官组成，他们参加了打败拿破仑的卫国战争，并追击拿破仑军队进入法国，受到法国启蒙思想的影响，希望俄国进行政治改革，废除农奴制和沙皇专制。他们后来发动起义，但最终失败。据材料“事业没有落空”可知，列宁认为“十二月党人”传播了民主自由的革命主张，故D项正确。答案：D6解析：材料表明，19世纪90年代谭嗣同撰写仁学一书，既受西方科学家关于宇宙的观点的影响，也受中国传统文化中“仁”的影响，这反映出维新派的思想具有中国传统文化与西方思想相融合的特点，D项正确。答案：D
