1、广东省惠州市2019届高三语文4月模拟考试试题（含解析）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。宋代历史是人类历史长河中一段特别的记忆。随着不同时期研究方法和观察视角的不同，人们对宋代的认识也在不断变化。元
2、朝对宋的盖棺之论主要有两点，一是对程朱理学高度肯定，这与元统治者将朱熹学说定为“国是”一脉相承。其二，元朝史臣在论宋代“其有弊”时指出，“大概声容盛而武备衰，论建多而成效少”。这两个方面大致也影响了明清的认识。明朝统治者特别强调对宋朝历史文化的认同和继承。重修宋史和重视研究宋史成为明代史学的一大特色。有明一代先后产生了123种宋史著述，现存62种。明人对宋文、宋诗、宋词、宋画的褒扬和批评，更是奠定了宋代文学艺术与汉唐并峙的地位。19和20世纪之交，中西学者均将宋代历史指向中国近世的开端。1922年，日本学者内藤湖南发表概括的唐宋时代观，系统阐述了宋朝是中国近世开端的假说。内藤的假说是建立在西方
3、文艺复兴以来的历史分期方法基础之上的。而中国学者提出中国近世的文化主流源头起自宋，与日本学界有本质的不同，主要是从中国文化的发展脉络来看。王国维说：“天水一朝人智之活动，与文化之多方面，前之汉唐，后之元明，皆所不逮也。近世学术，多发端于宋人。”最有代表性的是陈寅恪对赵宋文化的高度褒扬：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”那么宋朝“积贫积弱”的帽子从何而来？其实，早在南宋后期，有识之士就说“民穷”“财匮”“兵弱”是当时的三大弊政，元明清人一致认为宋朝“武备不振”和“积弱”。20世纪50年代末漆侠先生在王安石变法一书中将“积贫积弱”连用来概括宋神宗实施变法的主要社会原因，1962年
4、邓广铭先生将这一概括引入中国史纲要宋代历史部分的书写，遂使“积贫积弱”成为20世纪后半叶评价宋代历史的代名词。到底应该如何看待“积贫积弱”说呢？根据目前的研究，“积贫”在一定程度上得到更正。从国家财政和地方财政的角度而言，宋仁宗朝形成的“财匮”延续到南宋，地方财政长期处于入不敷出的窘境，“财匮”之说是有充分根据的。而从“民穷”的角度来说，宋代社会最底层的人民，与魏晋隋唐相比，不论是法律身份地位、迁徙自由以及谋生手段，都有较大的改善和提高，加之宋朝的社会救济制度不仅汉唐难以企及，元明清也没有超过，而宋代大中城市里五万贯家财的富户人数众多，所以要辩证地看待宋朝的“积贫”。过去对宋朝积弱的认识有两层
5、含义：一是国势弱，二是军事能力弱。对于后者虽有争论，但对于前者，大多数研究者都不能认同，因为宋朝的经济、科技整体发展水平远不是辽、西夏、金、元所能比拟。进入21世纪，国际上开始重新认识明清以来中国在世界历史的地位，这也使得国内学者把宋代置于当时的世界历史背景下给予新的评价。目前，宋代经济革命说、宋代是中国近世的开端、宋代是中国古代的文艺复兴时期等观点散见于各类宋史论著。可预见的是，宋代历史的形象仍将处于不断变化中，这也是宋代历史的魅力。（李华瑞对宋朝历史为何有多样解读，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 人们对宋代的认知有变化，是因为不同时期的研究方法和观察视角
6、有差异。B. 明朝统治者对宋代文化的认同和继承奠定了宋代文学艺术与汉唐并峙的地位。C. 中国学者和日本学者内藤湖南都认为宋史中国近世的开端，但研究方法有本质区别。D. 元人对宋代“武备衰弱”“空言多实效少”的认识和评价影响了明清两代。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章逐层深入从多层面探究了宋朝在我国历史上地位，力求客观公正。B. 文章第四段通过例证、引证、对比论证等方法论证了宋代是中国近代文化主流的源头。C. 文章从“积贫”“积弱”两个层面来评价宋朝“积贫积弱”这一说法。D. 中国史纲要引入漆侠先生“积贫积弱”一词概括评价宋代历史，影响深远。3. 根据原文内容，下列
7、说法不正确的一项是（ ）A. 进入新的历史时期，我们需要结合宋代当时的世界历史背景给予宋代新的评价。B. 研究认为，宋朝富户众多，最底层人们的生活也更有保障，“积贫”说没有依据。C. 随着各种宋史论著的问世，宋代历史的形象还将持续不断地发生变化。D. 大多数研究者认为宋朝的经济、科技整体发展水平远超辽、金、元，国势并不衰弱。【答案】1. D 2. B 3. B【解析】【1题详解】试题分析：本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。A项，以因果倒置。
8、阅读文章可知：人们对宋代的认知受多种因素的影响。B项，曲解文意，错在“明朝统治者对宋代文化的认同和继承奠定了”原文是“明人对宋文、宋诗、宋词、宋画的褒扬和批评，更是奠定了宋代文学艺术与汉唐并峙的地位”。C项，范围扩大。错在“中国学者和日本学者内藤湖南都认为”原文是“19和20世纪之交的中西学者认为宋是中国近世的开端”故选D。【2题详解】试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，论证
9、的观点理解错误，错在“等方法论证了宋代是中国近代文化主流的源头”第四段论证的观点是“19和20世纪之交，中西学者均将宋代历史指向中国近世的开端”。故选B。【3题详解】试题分析：本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，需要辩证看。宋代的确“财匮”，“积贫说没有依据”错误。原文，“财匮之说是有充分根据的。而从民穷的角度来说，宋代社会最底层的人民，与魏晋隋唐相比，不论是法律身份地位、迁徙自由以及谋生手段，都有较大的改善和提高，加之宋朝的社会救济制度不仅汉唐难以企及，元明清也没有超过，而宋代大中城市里五万贯家财的富户人数众多，
10、所以要辩证地看待宋朝的积贫。”故选B。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干，确定答题区间。将选项信息与原文语句
11、内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：现在过春节，文化消费所占的比例越来越高。国家电影局初步统计：今年春节假期，电影票房已超去年同期，达到了58亿元。但可惜，今年八部国产电影登陆春节档，却迎面遭遇了盗版的阻击。这八部贺岁片盗版资源以一元起的白菜价在微博、自媒体公众号、二手交易区等平台叫卖。更有人将多部影片打包出售，售价也不过几块钱。业内人士称这是中国电影史上最大的泄露事故。国家版权局相关负责人接受新闻周刊独家
12、采访时表示，截止到2月14日晚，共处理权利人投诉的涉春节档电影侵权链接6362条。（摘编自2019年2月17央视网中国电影史上最大泄露事故 侵权网站服务器在境外）材料二：近五年中国春节档电影票房及增长率（数据统计时间截止2019年2月10日，数据来源于灯塔电影实验室）材料三：中国电影资料馆发布“中国电影观众满意度调查2019年春节档调查结果”，数据显示，春节档观众满意度得分83.9分，获“满意”评价，是自2015年开展调查以来春节档中的最高分。科幻类型题材电影流浪地球以大制作赢得好口碑，中国自己的硬核科幻、不输好莱坞的后期制作，使票房一路高歌猛进，正向着50亿元的票房宝座迈进。疯狂的外星人不仅
13、仅有名导演、大明星，内容创新更是让人眼前一亮。电影将科幻元素与荒诞风格结合，将本土文化融入“外星人”这一符号之中，通过对人物的精准把握以及天马行空的想象力，将触角深入到更深层次的社会批判领域。飞驰人生虽然有很明显的导演个人标签，但它依然为中国体育电影发展提供了样本。在各种段子信手拈来的电影台词之外，颇为破核的赛车过程拍摄，也让飞驰人生的励志故事找到了最恰当的载体。随着观众观影水平越来越高，观影选择也越来越理性，在这样的形势之下，电影粗放式发展、圈钱式发展的模式已经行不通。可以预见的是，行业创新和文化创新将成为中国电影发展的另一个突破口。（摘编自2019年2月16日新华网最强电影春节档名副其实
14、精品内容终成主流）材料四：颇多惊喜与意外的同时，2019年的春节电影市场也暴露出不少行业隐忧。由于有8部作品同期竞争，影厅少于8个的影院都无法做到每部影片单独安排一个影厅放映，影院经理如何排片也成了春节档电影决一胜负的关键因素。必争之地定埋有重利，于是某些监管不力的影院疑似出现了索要高额“排场费”以换取电影场次的潜规则。市场乱象以外，盗版的猖獗也为这个春节档期蒙上了一层阴影。从初一开始，就有春节档电影的盗版资源在网络上流传；及至初三，票房前四名的影片资源全部出现。高票价恐是催生盗版的一大原因。较诸去年，今年春节档的平均票价高出近6元，达到45元，好一点的三四线城市影院，甚至出现票价高达近百元的
15、情况。再深究，盗版和高价票的表象下更加值得思考的，或许还有观众对春节观影行为价值评估的改变。早年那些重特效弱情节的“视效大片”还有生存空间，可随着行业不断发展，电影产品日益丰富，全国银幕数已超过6万块，观众的观影习惯逐渐形成、观影品位和要求日益提高，春节档的准入门槛和预期评价自然也随之调高，如果达不到相应的标准，观影便不再是必须的选择。（摘编自2019年2月15日北京日报刊文2019春节档电影：狭路求胜，涤故纳新）4. 下列对材料相关内容的概括，不正确的一项是（ ）A. 中国春节档电影票房从2015年的18.2亿元增长到2019年的58亿元，这体现了中国电影事业近五年来取得的长足发展。B. 2
16、019年中国春节档电影票房高于去年同期水平，说明2019年中国春节档观影人次多于去年C. 2019年中国春节档电影票房虽创新高，但是票房同比增长率却是五年来最低水平，这也间接反映了电影市场存在隐忧。D. 2015-2019年近5年中国春节档电影票房同比增长率波动较大，其中2016年春节档电影票房同比增长率最高。5. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 2019年春节档八部国产电影都遭遇了盗版阻击，专家称这是中国电影史上最大的泄露事故，但票房并没有受到明显影响。B. 数据显示，2019年春节档电影观众满意度高过往年，从一个侧面说明了行业创新、文化创新是电影发展的突破口。C.
17、2019年春节档电影市场暴露了电影行业的各种乱象，观众对此感到失望，观影不再是必须的选择。D. 流浪地球疯狂的外星人飞驰人生能在票房上取得不俗的成绩，不仅因为电影的创新意识，更因为名导演、大明星的加盟。6. 结合材料，谈谈怎么有效推动中国电影事业健康发展？【答案】4. B 5. B 6. 有关部门加强对电影市场的监管，严厉打击盗版侵权等不法行为，保护电影版权。有关部门加强对影院监管，杜绝潜规则。电影行业应注重行业文化创新，制作出更多让群众满意的影片。创作类型多样化，加大对电影的投入，加大对电影人才的培养力度。观众应该增强版权意识，拒绝观看盗版电影，提高观影品味，推动中国电影事业健康发展。【解析
18、】【4题详解】试题分析：本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择。B项，推理不合理，电影票房高于去年同期水平，不能说明观影人次多于去年。这其中还有票价等因素。故选B。【5题详解】试题分析：本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、
19、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，曲解文意，“票房并没有受到明显影响”错误。原文“今年八部国产电影登陆春节档，却迎面遭遇了盗版的阻击。这八部贺岁片盗版资源以一元起的白菜价在微博、自媒体公众号、二手交易区等平台叫卖。更有人将多部影片打包出售，售价也不过几块钱”这显然影响了票房。C项，强加因果。原文，“可随着行业不断发展，电影产品日益丰富，全国银幕数已超过6万块，观众的观影习惯逐渐形成、观影品位和要求日益提高，春节档的准入门槛和预期评价自然也随之调高，如果达不到相应的标准，观影便
20、不再是必须的选择”。D项，张冠李戴，“更因为名导演、大明星的加盟”错误。原文，“疯狂的外星人不仅仅有名导演、大明星，内容创新更是让人眼前一亮”，故选B。【6题详解】试题分析：本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。阅读四则材料，首先中国电影存在的问题，然后对症下药，找到解决这些难问题的办法，这样才能有效推动中国电影事业健康发展。材料一说，“今年八部国产电影登陆春节档，却迎面遭遇了盗版的阻击。这八部贺岁片盗版资源以一元起的白菜价在微博、自媒体公众号、二手交易区等平台叫卖。更有人将多部影片打包出售，售价也不
21、过几块钱”。所以，有关部门加强对电影市场的监管，严厉打击盗版侵权等不法行为，保护电影版权。观众应该增强版权意识，拒绝观看盗版电影，提高观影品味，材料四，“必争之地定埋有重利，于是某些监管不力的影院疑似出现了索要高额排场费以换取电影场次的潜规则。市场乱象以外，盗版的猖獗也为这个春节档期蒙上了一层阴影。从初一开始，就有春节档电影的盗版资源在”所以，有关部门加强对影院监管，杜绝潜规则。“可随着行业不断发展，电影产品日益丰富，全国银幕数已超过6万块，观众的观影习惯逐渐形成、观影品位和要求日益提高，春节档的准入门槛和预期评价自然也随之调高，如果达不到相应的标准，观影便不再是必须的选择。”电影行业应注重行
22、业文化创新，制作出更多让群众满意的影片，这样才能留住观众。材料三，“可以预见的是，行业创新和文化创新将成为中国电影发展的另一个突破口。”创作类型多样化，加大对电影的投入，加大对电影人才的培养力度，推动中国电影事业健康发展。【点睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：通读全文，整体感知。根据题干要求，确定提取信息的范围。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，对材料进行比较辨别，分类整理选取关键词或句子（去否定，留肯定；去实例，留结论；去表象，留本质；
23、分清主次，辨别有关和无关等）。转化信息时，要紧扣题意，选择正确的句式作答，不可机械照抄原文的句子，也不可以完全用自己的话作答，可以再保留关键信息的前提下换一种表述方式（转侧面为正面）。答题原则：列点分条陈述，依据分值答题。熟记一些常用的答题熟语，并合理利用。（三）文本类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。带上她的眼睛刘慈欣我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。我问她想去哪里。“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。这里是高山
24、与草原的交接处，我掏出她的眼睛戴上。所谓眼晴就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样：它还能把触觉和味觉一同发射出去。“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”她沉默了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？能闻闻她吗？”她问。我只好趴到地上闻，一缕淡淡
25、的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢”来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，我又听到了她的感叹。“你那儿很热吧？”我想起了屏幕中窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。“热，热得像地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的。我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：“请
26、带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”我在睡意朦胧中很不情愿地起了床，对着夜空说：“你在太空中不也一样能看到月亮？喂，告诉我你的飞船的大概方位，说不定我还能看到呢。”她没有回答我的话，而是自己轻轻哼起了一首曲子，她说：“这是德彪西的月光。”第二天清晨，阴云布满了天空，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。“看不到日出了，好想看草原的日出听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的经历很快就淡忘了。但在我的意识深处，有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。虽然是无意识的，当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹
27、到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。有一天，上班时我走进航天中心高大的门厅，一幅见过无数次的巨大壁画把我吸引住了，壁画上是从太空中拍摄的蔚蓝色的地球。那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了，同壁画叠印在一起，我又听到了她的声音：“我怕封闭”一道闪电在我的脑海里出现。除了太空，还有一个地方会失重。我发疯似地跑上楼去找主任，“是为了小姑娘来的吧。”主任说。“她到底在哪儿？！”我大声问。“你可能已经猜到了，她是落日六号的领航员。”一切都明白了，我无力地跌坐在地毯上。“落日工程”是潜入地球深处的一系列的探险航行，“落日工程”的前五艘
28、飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。但“落日六号”飞船发生事故，误入了地核区域，就如同登月飞船偏离月球迷失于外太空，获救的希望是丝毫不存在的。在“落日六号”上，航行组上的其他两名航员因事故相继去世，只剩下她一个人。现在“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。“今后，我会按照整个研究
29、计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到落日六号并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢”在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了，在我下面6000多公里深处，我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的月光。有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。（有删改）7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A. 小说前文多处设置伏笔，后文才交代小姑娘是“落日六号”的领航
30、员，叙述严谨，设计巧妙，引人入胜。B. 作为科幻小说，本文所使用的专业科技术语较少，大量对白的使用不仅推动了情节的发展，也使作品更加通俗易懂。C. 小说情感婉转细腻却不失悲壮，小姑娘面对绝境时体现出的坚毅勇敢的品质、敬业奉献的精神，富有感染力。D. 小说将“我”与小姑娘的科研态度进行了对比，以此彰显小说的主旨，高度讴歌了小姑娘突破生命局限的精神世界。8. 结合文本，赏析小说标题“带上她的眼睛”的含意。9. 科幻作家童恩正在谈谈我对科学文艺认识中阐明科学文艺的写作目的时谈到科学幻想只是手段，“它是作为塑造人物性格和展开故事情节的需要而充当背景使用的”，请指出本文与童恩“手段”“背景”说的契合之处
31、并作简析。【答案】7. D 8. “带上她的眼睛”表层意思是指我通过传感眼镜带领封闭在地心的小姑娘去感受外部世界，而实际上是小姑娘指引着我张开眼睛去体会平凡中的美，去感知灰色世界中的绿洲。 9. 示例一：“传感眼镜能发射视觉嗅觉味觉信号”是科学幻想背景，通过传感眼镜，小姑娘表现出对花、草等事物的喜爱，读者可以从中感知到一个热爱生活的小姑娘形象，通过传感眼镜，小姑娘表现出的“沉默”和“叹息”，又为下文揭示小姑娘的身份埋下了伏笔。示例二：“人类已经能潜入地球深处探险”、“落日六号飞船发生事故，误入地核区域”是科学幻想背景，小姑娘是“落日六号”飞船领航员的身份与 “有一支失重中的铅笔飘在空中”等多处
32、伏笔形成呼应，情节设置严谨，具有震撼力，小姑娘在飞船发生事故后、面对绝境时体现出的坚强勇敢的品质、敬业奉献的精神都深深地打动了读者，一个拥有着崇高精神世界的小姑娘形象跃然纸上。【解析】【7题详解】试题分析：本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。D项，“小说将我与小姑娘的科研态度进行了对比”错误。故选D。【8题详解】试题分析：本题考查理解和分析作品标题的含义的能力。在理解标题本意的基础上，要注意它
33、在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。有的标题十分含蓄，如寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。要结合文本的内容理解题目“带上她的眼睛”在文中的含意。小说中的“我”是“连续工作了两个多月”的航天工作者，在感到“实在累了”的情况下，“便请求主任给我两天假”，“出去短暂旅游一下散散心”。应主任要求，“带上她的眼睛”，便开始了草原之行。在“她”的请求下，“我”赏花看草，玩水观月，感受“她”的感受，也找回了一些“我”被“灰色的生活”“磨钝了”的“感觉”。“带上她的眼睛”表层意思是指我通过传感眼镜带领封闭在地心的小姑娘去感受外部世界。在两天的假期结束后，回归正常工作的“我”，在“上班时”“走进航
34、天中心高大的门厅”，见到一幅巨大壁画后，对心中关于“她”的身份的猜测，豁然开朗。这是小说的转折，关于“落日六号”的失事，既是背景在插叙，也是高潮在翻涌。发展至此，悲剧全部浮现，疑窦全部解开。明白了一切的“我”，所有情绪都被巧妙略去，只是听着“她”传递回地球的最后之声。而小说，也在“我之后的变化中走向尾声，以一个安慰着“我”的想法收束全篇“不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”。所以，“带上她的眼睛”实际上是小姑娘指引着我张开眼睛去体会平凡中的美，去感知灰色世界中的绿洲。本题从表层意和语境意两方面回答即可。【9题详解】试题分析：本题考查理解和分析艺术手法的作用。这道题考的是的在科学文艺作品中科学
35、幻想作为一种艺术的手段的作用的。题干已经提示其作用一是塑造人物性格，为展开故事情节的需要而充当背景使用的。所以在分析本题时，要围绕这两点回答。要指出并简析本文与童恩“手段”“背景”说的契合之处，先要阅读全文，带上她的眼睛中，“眼睛”是一副戴者所看到的一切图象均可由超高频信息波发射出去而被远方的戴同样传感眼镜的人接收到的传感眼镜，“传感眼镜能发射视觉嗅觉味觉信号”是科学幻想背景，通过传感眼镜，表现出小姑娘对花、草等事物的喜爱，塑造了一个热爱生活、坚强勇敢、敬业奉献的小姑娘形象。的小姑娘形象，能够感受到小姑娘“沉默”“叹息”，这在结构上，为下文揭示小姑娘的身份是“落日六号”的领航员埋下了伏笔。小说
36、介绍了“人类已经能潜入地球深处探险”、“落日六号飞船发生事故，误入地核区域”等科学幻想背景，小姑娘是“落日六号”飞船领航员的身份与“有一支失重中的铅笔飘在空中”等多处伏笔形成呼应，情节设置严谨，具有震撼力。回答本题时，以“传感眼镜”为媒介，从小姑娘这一人物的塑造，伏笔手法介绍科学幻想背景等方面回答即可。【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小
37、说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。郭崇韬，代州雁门人，为人明敏，能应对，以材干见称。庄宗李存勖为晋王，崇韬为中门使，甚见亲信。晋兵围张文礼于镇州，久不下。契丹入寇，晋人皆恐，欲解围去，庄宗未决，崇韬曰：“晋新破梁军，宜乘已振之势，不可遽自退怯。”庄宗然之，果败契丹。庄宗即位，国号唐，拜崇韬兵部尚书。唐自失德胜，梁兵日掠澶、相，又闻梁欲大举，唐诸将皆忧惑。庄宗患
38、之，以问诸将，崇韬曰：“陛下兴兵十余年矣。人皆引首以望成功而思休息，愿陛下长驱捣梁巢穴，不出半月，天下定矣！”庄宗大喜，即日下令军中从郓州入袭汴，八日而灭梁。庄宗与诸将以兵取天下，而崇韬未尝居战阵，徒以谋议居佐命第一之功。崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“今籓镇诸侯，多梁旧将。一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。同光四年征蜀，以魏王继岌为西南面行营都统，崇韬为招讨使，军政皆决崇韬。唐军入蜀，所过迎降。崇韬素嫉宦官，尝谓继岌当尽去宦官。继岌监军李从袭等闻此言，遂皆切齿，思有以图之。庄宗闻破蜀，遣宦官向延嗣劳军，崇韬不
39、郊迎，延嗣大怒，因与从袭等共构之，诬其有异志，将危魏王。庄宗怒，遣宦官马彦珪至蜀，视崇韬去就。彦珪以告刘皇后，刘皇后教彦珪矫诏魏王杀之。其破蜀所得，皆籍没。明宗即位，诏许归葬，以其太原故宅赐其二孙。当崇韬用事，自宰相豆卢革、韦悦等皆倾附之，以其姓郭，因以为子仪之后，崇韬遂以为然。其伐蜀也过子仪墓下马号恸而去闻者颇以为笑然崇韬尽忠国家有大略其已破蜀因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮欲因以绥来之可谓有志矣(节选自新五代史唐臣传，有删改)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ）A. 其伐蜀也过子仪墓下马号恸而去闻者颇以为笑然崇韬尽忠国家有大略其已破蜀因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮欲因以绥来之
40、可谓有志矣B. 其伐蜀也过子仪墓下马号恸而去闻者颇以为笑然崇韬尽忠国家有大略其已破蜀因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮欲因以绥来之可谓有志矣C. 其伐蜀也过子仪墓下马号恸而去闻者颇以笑然崇韬尽忠国家有大略其已破蜀因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮欲因以绥来之可谓有志矣D. 其伐蜀也过子仪墓下马号恸而去闻者颇以为笑然崇韬尽忠国家有大略其已破蜀因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮欲因以绥来之可谓有志矣11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ）A. 契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。B. 南郊，古代天子在京都南面的郊外筑圜丘以祭天的地方，也特指帝王祭天的大礼。C
41、. 藩，“保卫”之意；藩镇，亦称方镇，朝廷设置的专管边境军事的军镇。D. 郊迎，是古代的一种礼节，出郊迎宾，以示隆重、尊敬。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ）A. 郭崇韬才能突出，受到庄宗赏识。郭崇韬颇有军事谋略，庄宗在破契丹、灭梁等关键性战役中都采纳了郭崇韬的建议，获得了胜利。B. 郭崇韬处世明达，善于交际应对。郭崇韬素来廉洁，但进入洛阳后，为安抚后粱旧臣，才开始收受他人馈赠的财物，后将这些财物悉数上交。C. 郭崇韬厌恶宦官，在言行上都表现出了对宦官的不满和蔑视，李从袭和向延嗣等人怀恨在心，共同编造罪名诬陷他。D. 郭崇韬起初并不知道自己是郭子仪后人，经过他人考证点
42、拨，他才相信，并在伐蜀路过时到郭子仪墓前哀悼。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)而崇韬未尝居战阵，徒以谋议居佐命第一之功。(2)刘皇后教彦珪矫诏魏王杀之。其破蜀所得，皆籍没。【答案】10. A 11. C 12. D 13. （1）但是郭崇韬从没有亲临战场，仅仅凭借出谋划策获取辅佐庄宗打下天下的第一功劳（成为辅佐庄宗打下天下的第一功臣）。（2）刘皇后叫马彦珪伪造唐庄宗诏书命令魏王杀害郭崇韬。郭崇韬击败蜀地所得财物，全都抄没充公。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其
43、次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，“下马号恸而去”的意思是下马大哭后才离开。其中“下”做动词“下马”的意思，而不是作名词“下面”的意思。所以应在“下马恸而去”之前停顿，排除B、D项。句中的“诸蛮”作“谕”的宾语，并不作“欲因以绥来之”的主语，所以应在“诸蛮”后停顿，排除C项。故选A。【11题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应
44、有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。C项，不同时期的藩镇权力不同，但不止“边境”，也不止掌管“军事”。故选C。12题详解】试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。D项，曲解文意。错在“郭崇韬起初并不知道自己是郭子仪后人，经过他人考证点拨，他才相信，并在伐蜀路过时到郭子仪墓前哀悼。”原文“当崇韬用事，自宰相豆卢革
45、、韦悦等皆倾附之，以其姓郭，因以为子仪之后，崇韬遂以为然。”豆卢革、韦悦等人为取悦郭崇韬，便说他是郭子仪的后人，郭崇韬信以为真。故选D。【13题详解】试题分析：本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“未尝”：“不曾，从没有”；第一个“居”：“亲临”；“徒”：“只是，仅仅”；“佐命”：“辅助帝王创业”；第二个“居”：“获取”。第二句关键点：“矫诏”：“伪造（唐庄宗）诏书”；“破”：
46、“击败”；“所”：“所得到的财物”；“籍没”：“抄没充公”。【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：郭崇
47、韬，是代州雁门人，为人处世明达敏捷，善于交际应对，凭借才干受人称赞。庄宗李存勖作晋王时，郭崇韬担任中门使，很得李存勖亲近信任。晋军在镇州包围了张文礼，很长时间都没有攻下这座城池。这时契丹的军队前来进犯，晋人都害怕起来，想解散对镇州的包围撤退，庄宗李存勖犹豫未决，郭崇韬说：“晋王您刚刚打败梁国的军队，应当趁着晋军已经振作起来的气势大败敌军，不可就这样自己畏缩退兵。”庄宗同意郭崇韬主张，最终打败了契丹。庄宗即皇帝位，定国号为唐，任命郭崇韬为兵部尚书。唐自从丢失了德胜城，梁的士兵每天都到澶、相二州劫掠，又听说梁准备大举进攻，唐诸位将领都非常忧愁疑惧。庄宗对这种情况非常担忧，于是向众将军问计，郭崇韬说
48、：“陛下您兴兵打仗已经十多年了，人人都翘首盼望您成就大业后能休养生息，希望陛下您能够长驱直入攻打梁的老巢，这样不出半月时间，天下就可以平定了！”庄宗非常高兴，当天就向军队下令从郓州出发袭击梁的都城汴梁，用了八天灭掉了梁。庄宗和各位将军依靠军队取得了天下，但是郭崇韬从来没有亲临战场，仅仅凭借出谋划策成为辅佐庄宗打下天下的最大功臣。郭崇韬一向廉洁，自从到了洛阳，开始接收四方赠送的礼物。有亲友规劝他，郭崇韬说：“现在的藩镇诸侯，大多是从梁归顺的老将。一概拒绝他们的礼物，难道他们不会惶恐不安吗？况且把这些礼物藏在自己家里，这和公家的财物有什么不同呢？”第二年，庄宗在京城南郊举行祭天典礼，郭崇韬就把家里
49、所藏的钱物全部拿了出来，用来帮助庄宗赏赐大臣。 同光四年出兵攻打蜀国，任命魏王李继岌为西南面行营都统，任命郭崇韬为招讨使，军政都由崇韬决断。唐军队进入蜀地，所到之处对手立刻归顺唐。崇韬一向厌恶宦官，曾在魏王面前提及要远离铲除宦官。李继岌的监军李从袭等人听闻这些话后，全都咬牙切齿，想办法要报复他。庄宗听说攻占了蜀地，就派宦官向延嗣前去慰劳大军，郭崇韬没有到郊外去迎接向延嗣，向延嗣很愤怒，于是和李从袭等人共同谋划诬陷郭崇韬，诬陷他有谋反的意图，将对魏王不利。庄宗大怒，派遣宦官马彦珪到蜀地去，监视郭崇韬的动向。马彦珪把这件事情告诉了刘皇后，刘皇后让马彦珪传假诏令给魏王，让他杀掉郭崇韬。郭崇韬攻占蜀地
50、所得财物，全被没收。明宗即位后，下诏允许其归葬，把太原老家的房子赐还给他的两个孙子。郭崇韬掌权的时候，宰相豆卢革、韦悦及其下面的人都极力巴结他。因为他姓郭，于是就说他是唐朝郭子仪的后代，郭崇韬也信以为真。他讨伐蜀地，路过郭子仪的墓地，下马大哭后才离开，人们听说后都嘲笑他。但是郭崇韬为国家竭尽忠诚，有远大的谋略。他占领蜀地后，派使者把唐朝的威望和恩德宣扬到南诏的少数民族，想借此招安他们，可以说是有很远大的志向了！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首元曲，完成各题。【正宫】塞鸿秋凌歊台怀古薛昂夫凌歊台畔黄山铺，是三千歌舞亡家处。望夫山下乌江渡，是八千子弟思乡去。江东日暮云，渭北春天
51、树，青山太白坟如故。【注】凌歊台：遗址在今安徽当涂小黄山，相传为南朝宋武帝刘裕所建。青山，安徽当涂东南。太白坟：李白坟。14. 下列对这首元曲的赏析，不恰当的一项是（ ）A. “正宫”是宫调，“塞鸿秋”是曲牌，“凌歊台怀古”是题目，此曲是一首登高吊古之作，全曲紧切题意“怀古”展开。B. “望夫山下乌江渡”指的是项羽当年兵败垓下，在乌江自刎的历史事件，表达了对英雄末路的感慨。C. “江东日暮云，渭北春天树”引用了杜甫春日忆李白的诗句，直接抒发了对李白的怀念之情。D. 作者选用刘裕亡家、项羽自刎，而李白遗泽长存的史实，使之形成对比，引发读者思考。15. 请赏析“凌歊台畔黄山铺，是三千歌舞亡家处”二
52、句的妙处。【答案】14. C 15. 凌歊台畔黄山铺，是曾有千百歌女却终究灭亡了的南朝故地。虚写了南朝宋曾经的繁华，实写了登临古遗址后满眼所见的苍茫景象。作者抒发了朝代兴替、昔盛今衰的感慨。借用南朝宋刘裕所建的凌歊台怀古抒情，奠定了全曲感情基调。【解析】【14题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意
53、或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。C项，杜甫春日忆李白原句为“渭北春天树，江东日暮云”，此处为化用，而不是引用；且“直接抒发”说法也错误。故选C。【15题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌中诗句的内容、手法、情感的能力。赏析诗句一般分三步走：第一步，指出诗句的内容；第二步，结合诗句具体内容分析诗人是运用的表达技巧是什么；第三步，指出该诗句表达了诗人什么样的思想情感。由注释可知：凌歊台相传为南朝宋武帝刘裕所建。首句借用南朝宋刘裕所建的凌歊台怀古抒情，奠定了全曲感情基调。首句中的“凌歊台畔黄山铺”是指早已经灭亡的南朝故地。“三千歌舞”虚写了南朝宋曾经的繁华，实写了登临古遗址后满眼所
54、见的苍茫景象，作者抒发了朝代兴替、昔盛今衰的感慨。“望夫山下乌江渡，是八千子弟思乡去。”该句指的是项羽当年带领家乡八千子弟起家，后来兵败垓下，在乌江自刎，表达了对英雄末路的感慨。“江东日暮云，渭北春天树，青山太白坟如故。”该句化用杜甫春日忆李白的诗句抒发对李白的怀念。作者选用刘裕亡家、项羽自刎，而李白遗泽长存的史实进行对比。全曲紧切题意“怀古”展开。抒发诗人登高吊古之情。【点睛】分析诗歌中某句的内容、手法和思想情感，首先要理解诗歌所表现的生活内容，再分析其表现手法，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵。对古代诗歌中流露出来的复杂情感，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。解析诗句一
55、般分三步走：第一步，指出读懂全诗的内容；第二步，指出该诗句运用的表达技巧；第三步，结合该诗句的具体内容分析诗人是如何运用该表达技巧的，并分析该诗句表达了什么情感。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中“_，_”写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。（2）杜牧阿房宫赋论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，“_”；如果秦人能善待六国之人，“_”，又怎么会灭亡呢？（3）王安石登飞来峰中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：“_，_。”【答案】 (1). 冰泉冷涩弦凝绝 (2). 凝绝不通声暂歇 (3). 则足以
56、拒秦 (4). 则递三世可至万世而为君 (5). 不畏浮云遮望眼 (6). 自缘身在最高层【解析】【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“涩”“凝绝”“声”“歇”“拒”“递”“至”“畏”自缘“身在”，理解字义去记忆。【点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。常见的名篇名句默写常分为
57、三类，识记式默写、情景式默写。其中识记式默写考查字形的默写，情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题。情景式默写比识记式默写难度大，是理解能力和记忆能力同时考查。理解性背诵是基础，背诵要在理解原文的基础上进行，不要死记硬背。要背得认真，记得准确，不要一知半解，似是而非。把握语境审好题是关键。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题。世间的物品 ，数不胜数，那我们拥有的物品的多寡会对心理形成干扰吗?物品不仅占据心理空间，还占据物理空间，拥有更多的物品意味着对认知资源的占用，在心理学里，有一个词最适合阐述“人们对物品的持有
58、程度或动机”，这个词就是囤物倾向。研究者发现，强迫性囤积的人在空间注意力、工作记忆力和执行能力上都比普通人弱。这表明，物品和认知之间是 的。更有趣的是，那些有严重囤积倾向的人也认为自己比普通人记忆力要差。( )从理论上说，空间中的物品过多，我们无疑需要花费更多精力来搜寻目标物品，这会占用原本稀缺的注意力广度；另一方面，购买、获取物品也会耗费时间精力。对于这点，来自金钱心理学领域的一个旁证是，贫穷会损害认知能力，而其原理在于我们对物品的 太过耗神。相反，少些物品，我们的注意力和记忆力都将卸下更多负荷，从而能专注在最重要的任务上。研究又发现，在让人感觉失去控制的压力情境下，人们会出现保存资源的行为
59、，以便 ；同时，人们也会出现较强的消费意愿，通过购买更多必需品来重获自己对生活的控制感。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ）A. 琳琅满目 息息相关 锱铢必较 防患未然B. 五花八门 息息相关 斤斤计较 有备无患C. 琳琅满目 休戚相关 斤斤计较 防患未然D. 五花八门 休戚相关 锱铢必较 有备无患18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ）A. 在心理学里，有一个词最适合概括“人们对物品的持有程度或动机”，这个词就是囤物倾向，物品不仅占据心理空问，还占据物理空间，拥有更多的物品意味着对认知资源的占用。B. 在心理学里，有一个词最适合阐述“人们对物品的持有程
60、度或动机”，这个词就是囤物倾向，物品不仅占据物理空间，还占据心理空间，拥有更多的物品意味着对认知资源的占用。C. 物品不仅占据物理空间，还占据心理空间，拥有更多的物品意味着对认知资源的占用，在心理学里，有一个词最适合概括“人们对物品的持有程度或动机”，这个词就是囤物倾向。D. 拥有更多的物品意味着对认知资源的占用，物品不仅占据物理空间，还占据心理空间，在心理学里，有一个词最适合阐述“人们对物品的持有程度或动机”，这个词就是囤物倾向。19. 下列在文中括号处补写的语句，最恰当的一项是( ）A. 当然，物品多寡和认知资源之间的因果关系还需要更多的直接证据证明。B. 显然，我们还需要更多的证据来表明
61、物品的多寡和认知资源的因果关系。C. 显然，物品的多寡和认知资源是否存在关系还需要更多的直接证据证明。D. 当然，物品的多寡和认知资源的因果关系还需要更多的直接证据来表明。【答案】17. B 18. C 19. A【解析】【17题详解】试题分析：本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语。“琳琅满目”：意思为满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。“五花八门”：比喻花样繁多或变幻多端。语境说“世间的物品”“数不胜数”，这显然是说物品花样繁多，所以选用“五花八门”。“息息相
62、关”：意思是呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。“休戚相关”：形容关系密切，利害一致。休：喜悦。戚：悲伤。两个词的区别在于“息息相关”适用对象比较广泛，可以指人，也可以指事物。中性词。“休戚相关”适用对象比较狭小，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。褒义词。“休戚相关”含有“同甘共苦”“利害一致”的意思；“息息相关”不含这个意思。语境说的是“物品和认知之间”这两者关系非常密切，所以选用“息息相关”。“锱铢必较”：对锱和铢这样微小的量都要计较。形容非常小气，也比喻气量狭小，很小的事也要计较。“斤斤计较”：形容明察、看得很仔细清楚。指对无关紧要的事过
63、分计较。两者的区别：“锱铢必较”指很少的钱也一定要计较。“斤斤计较”意思是对无关紧要的事过分计较。根据“相反，少些物品，我们的注意力和记忆力都将卸下更多负荷，从而能专注在最重要的任务上”可知，语境说的是因为“贫穷会损害认知能力”，所以物品会让我们对无关紧要的事过分计较，所以选用“斤斤计较”。“有备无患”：是事先有准备，就可以避免祸患。“防患未然”：在事故或灾害发生之前就加以预防。语境说的是“在让人感觉失去控制的压力情境下，人们会出现保存资源的行为”，这就是说要是事先有准备，可以避免祸患。选用“有备无患”。故选B。【18题详解】试题分析：本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的
64、成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。前一句提出“我们拥有的物品的多寡会对心理形成干扰吗”这一疑问，接下来要对“物品”与“空间”之间的关系进行分析，所以下一句应是“物品不仅占据物理空间，还占据心理空间”，这样就排除了B项。而且“物品占据心理空间”与“物品占据物理空间”，这两句之间是递进关系，正确说法应该是“物品不仅占据物理空间，还占据心理空间”，这样就排除了A项。“物品不仅占据物理空间，还占据心理空间”之后，这样才能“拥有更多的物品意味着对认知资源的占用”，这样就排除D项。故选C。【19题详解】试题分析：本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重
65、点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题考核选填衔接句，此题注意语意的衔接。根据前文可知，物品的多寡和认知资源是存在密切关联的，排除C项。“显然”意为“显而易见”，用在此处不当，应用表示转折关系的“当然”，排除B项。物品的多寡和认知资源其间的关联是否为因果关系，目前还缺乏直接证据，所以排除D项。故选A。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语
66、的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一，逐字解释词语，把握大意；第二，注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三，要注意词语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。20.下面是某校园广播站的一则广播稿，其中有五处表达不得体，请找出并修改。吕梁英雄传（长篇小说），作者系我国著名作家马烽和西戎。全书共80回之多，全部是吕梁革命史的真实写照。为提高同学们的阅
67、读鉴赏能力，校广播站将播出专题节目，为大家解读这部小说，到时将开通热线，由王宏老师为同学们垂询相关问题。敬请关注!【答案】“吕梁荚雄传长篇小说）”改为“长篇小说吕梁英雄传”；“系”改为“是”；“全书共80回之多”改为“全书共80回”；“全部”，删去，或改为“都”；“垂询”改为“解答”。【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。题干“下面是某校园广播站的一则广播稿，其中有五处表达不得体，请找出并修改”，这是考查语言表达的得体性。考生应把握句子使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。本题注意文段内容是“某校园广播站的一则广播稿”，对于广播稿，括号中的内容
68、是不能读出来的，故应去掉括号，将“吕梁英雄传（长篇小说）”改为“长篇小说吕梁英雄传”；广播稿要求口语化，通俗易懂，“系”是书面语，有文言特点，应改为“是”；同样道理，“全书共80回之多”应改为“全书共80回”；“全部”容易误听成“全不”，引起歧义，可改为“都”，也可删除；“垂询”，敬辞，称别人对自已的询问，用在为同学们解答问题的场合不得体，可改为“解答”。【点睛】解答本题往往着眼于：依据语境，用语准确句式恰当；看准对象，用语讲究分寸；适应场合，巧妙用语；把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使
69、用生活中常见的谦敬词语，解答时要结合交际场合、对象和目的做出准确判断。21.下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。【答案】高三的学习过程，首先应通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。【解析】试题分析：本题考查学生图文转换能力。本题所给的图属于流程图，流程图答题时，要先按照图文流程的顺序，根据箭头的指向，进行表述，要注意每一项与其它项之间的联系。例如本题，要先从自学开始，由下一个“问题”可联想到自学中发现的问题，以此类推即可。点睛：
70、图表类图文转化题答题时要注意：1认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。2仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。3依据题干要求，规范答题。答题技巧：对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题
71、）中的词语。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。有一条鱼，为了了解陆地上发生的事，与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成了青蛙，便跳上陆地，几周后回到池塘，向鱼汇报在陆地上所见到的各种东西：鸟、牛和人。鱼根据青蛙对每一样东西的描述创作了图画：人是用鱼尾巴走路的鱼、鸟是长着翅膀的鱼、奶牛是长着乳房的鱼。学习语文可以从这个故事得到什么启发？请你写一篇文章，谈谈自己的对于语文学习的一点或若干点见解、主张。立意自定，标题自拟，不少于800字。【答案】学习语文要躬行小蝌蚪变成青蛙，跳上陆地，看到了“人、鸟和牛”。它回到池塘，把在陆地上的所见告诉了鱼。鱼根据青蛙的描述创作了图画：人是用鱼尾巴
72、走路的鱼，鸟是长者翅膀的鱼，奶牛是长者乳房的鱼。这则寓言让人看后忍俊不禁，细思之后，感慨良多。按理说，青蛙在陆地上看到的“人、鸟和牛”，是其本来的样子。或许青蛙的表达不清，或许鱼的理解有误，总而言之，最后呈现在鱼笔下的“人、鸟和牛”，都不是原来的样子，都走了样。其实，这既不能怪青蛙，也不能怪鱼。即便青蛙说得再清楚，对于没有离开池塘的鱼来说，也是无法理解和意会的。因此，鱼只能按照自己的理解和按照自己的样子来揣摩外部世界。鱼要想准确知道“人、鸟和牛”样子，必须像青蛙一样离开池塘到陆地上亲自看看。由此想到语文学习，很受启发。不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。语文学习，听别人说听老师讲解
73、，当然重要。老师讲得眉飞色舞手舞足蹈，学生听得如痴如醉哈哈大笑。表面看，师生互动频繁，课堂效果良好。可是随着岁月的流逝，课堂呈现给学生的东西也就烟消云散了。可见，光听不练假把式。耳听为虚，眼见为实，既要下水也要扬帆。比如有的老师讲成语“明修栈道暗度陈仓”，只是讲了字面意思，然后要学生记住。天长日久，学生就是记不住。有一个老师就不同，他讲了什么是“栈道”，什么是“陈仓”，还讲了为什么是“度”而不是“渡”，展现了地图和大量的照片，并饶有兴味地讲一些项羽和刘邦相争的一些故事，学生听得津津有味，也就牢牢地把这个成语掌握了。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这句古语讲的就是学知识不能局限于书本，要亲身体会
74、理解。语文学习又何尝不是如此呢？比如，要理解诗经中的“风”，无论老师讲解得多么透彻，都不如去各个“风”产生的地方看看，去看了，你就能深刻理解古诗的意思了；杜牧的阿房宫赋洋洋洒洒，文意深刻，如果去陕西现场看看阿房宫的遗址，那种沧桑给人的历史兴亡之震撼，是只读课本所得不到的；赤壁赋是蕴含深刻人生哲理的文篇，对于年轻人来说，往往似懂非懂，若亲身去湖北黄州的赤壁山看看，就能领会苏轼要讲的人生哲理了读万卷书，行万里路。语文学习，既要重视他人的讲解，也要重视自己的实践。别人的讲解，你得到的只是初步印象，不十分全面不十分正确。要想获得真知灼见，最好如同青蛙那样去走走看看。【解析】【详解】命题方式：任务驱动型
75、作文审题要点：任务驱动型作文的审题一般注意材料中的关键词和主旨进行立意。本次作文的任务是结合材料的立意，写出自己对语文学习的一点或若干点见解、主张。具体过程：阅读所给的材料，鱼之所以主观想象“人是用鱼尾巴走路的鱼、鸟是长着翅膀的鱼、奶牛是长着乳房的鱼。”显然，材料里的鱼的所作所为都是不正确的，可以从中分析，鱼的行为和认识是拘泥于主观臆断的结果。这是因为鱼没有亲眼所见，对新事物的认知，离不开已有的经验，但是又受制于已有的经验。由此，我们的启发是：我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。学语文也是一样的道理。所以，要想真正认知新事物，真正学好语文，就必须不断拓宽视野，丰富经验。
76、本次作文关键是要从材料中提取最佳立意，然后确定自己写什么样的体裁，最后谋篇布局，开始动笔。【立意】抓住材料中的关键词立意：语文学习、经验、视野。从这则寓言故事通提取关键词来归纳出对“语文学习”的启发，提炼本则材料参考立意：语文学习要不断拓展视野，丰富自己的经验。在语文学习中，不要光凭主观臆断，要凭经验（即实践）；在语文学习中，实践大于空想；语文学习中不能局限于书本知识，实践更重要；语文学习中，视野开阔，经验丰富才能提升认知水平；语文学习，除了洗耳恭听外，还要亲身实践认识事物要勇于突破认识局限语文学习中经验的利与弊只有不断拓宽视野，丰富经验，才能打破思维的枷锁，懂得语文学习的真谛【素材】1、夏虫
77、不可语于冰，笃于时也；井蛙不可语于海，拘于虚也。（庄子逍遥游）2、好记性不如烂笔头。3、耳闻之不如目见之，目见之不如实践之。（语出汉代刘向说苑政理）4、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。（陆游冬夜读书示子聿）5、真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。（毛泽东）6、马伶、李伶是明朝金陵最红的两位京剧演员，一次，两人在东西两座戏台上演同一出戏，扮演同一个角色来奸相严嵩，结果观看马伶演出的观众逐渐被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。马伶含羞而退，连夜出走，投到千里之外的京城，在奸臣宰相顾秉谦的门下当了一名差役。在顾秉谦门下，马伶悉
78、心伺候顾秉谦，花了三年的时间细心揣摩顾宰相阿谀奉承、趋炎附势、奴性十足的言行举止。马伶回到金陵，与李伶相约再行竞技。结果李伶的观众都成了马伶的戏迷，他们被马伶惟妙惟 肖、行神兼备的表演所折服。正是马伶长达三年的实践活动，为他赢得了如此巨大的成功。7、李时珍躬亲实践，广泛向劳动人民学习，注意调查研究。他见车夫用旋复花治跌打损伤，遂肯定其益气续筋，补劳损之功。邻家小儿食积，偶取羊食之，归而大吐愈，李时珍因此首载此品种入本草。他从猎户口中知虎骨强志壮神之功能；从菜农处明确芸苔即油菜，从工人处学得防止采矿中毒之法，山人、渔翁、农夫、皮匠、猎户，他从调查研究中获益非浅，云游天下，尝遍草药，写出本草纲目福
79、泽后世。【结构】本次作文可以写成记叙文，写自己成长过程中如何不断接受新事物，获得进步的一些往事；或者讲述自己因为主观臆断而做错了的事情，或讲述自己因为凭借经验的而做对了的事情。也可以写成议论文，此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“语文学习不可光凭主观臆断，经验更不容忽视”这一中心论点，接着分析论证主观臆断的危害，然后论证经验的重要性。结合现实重申中心论点。最后回扣论点，总结全文。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，
80、要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。
