1、田阳高中2010-2011年学年度下学期3月份月考高二年级语文科试题命题人：黄肖萍 黄晗晓 2011-03-16第I卷注意事项： 1答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、考号填写清楚。 2每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，在试题卷上作答无效。一、选择题。(12分，每小题3分)1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A蹩(bi)进 拗(o)断 汲(j) 水 冠(gun)冕堂皇B玄(xin)色 搭讪(shn) 惊骇(hi) 放诞(dn)无礼C脊(j)背 打烊(yng) 惫(bi)懒 屏(bng
2、)去左右D庠(xing)序拎(lng)包 央浼(mi) 泾(jng)渭分明2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A土墩 兴高彩烈 症结 浑浑噩噩B咀嚼 迷离恍惚 泻漏 胆战心惊C僵硬 嬉皮笑脸 啰嗦 万劫不复D窥视 甜言密语 消磨 荒诞无稽3.下列各项中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A由于缺乏经验，企业在经营管理上可能出现一些毛病，但不能采取因噎废食的态度，只要建立和健全切实可行的制度，加强群众监督，经过整顿是可以搞好的。B香港是个现代而时尚的城市，人们常和几个朋友在一起聊天喝咖啡，享受萍水相逢的浪漫感觉。 C这次语文公开课上，同学们交头接耳，就老师提出的问题展开了热烈地讨论。D他俩在球场上
3、配合默契，学习上你追我赶，生活中举案齐眉，比亲兄弟还亲，令同学们羡慕不已。4.下列各句中没有语病的一项是（ ）A加强美育、培养学生的综合素质并不是坏事，但是很多学生报考美术专业的原因，就是可以降低文化课分数在起作用，这样对美术人才的培养并不好。B温总理在谈及“实施全国中小学校舍安全工程”时指出，要推进农村中小学标准化建设，把学校建成最安全、家长最放心的地方C10年前，一部第一次亲密接触开创了网络写作平民化，10年后，网络文学已经在“类型化”进程中细分读者。D法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。二、阅读下面文段，完成5-7题。（9分，每小题3分）海啸，大海的“呼吸”
4、向池塘投入一块石头，可以产生一系列同心圆的涟漪。海啸就类似于这些涟漪，只是产生海啸的不是石头而是具有更大能量的地理运动，如海底山体滑坡，海洋岛屿的塌陷，火山爆发，地震等都有可能引起海啸。到目前为止，引起海啸最常见的原因是海底地震。海底地震通常发生在消亡地带，这里是新的板块产生、旧的板块消亡的地方。当海洋板块与陆地板块的边缘相互卡住时，就会慢慢积聚能量。当两个板块互相分开后，由于能量突然释放就会造成海底断裂，部分海底上升，部分海底下沉。海底地壳的强烈运动搅动了海水，使海面上涌起巨大的波浪，海啸也就诞生了。2011年3月11日下午，日本东北地区太平洋海域发生里氏9.0级的巨大地震，引发的海啸几乎袭
5、击了日本列岛太平洋沿岸的所有地区。在广阔的海洋里，海啸的速度可以达到每小时150千米，几乎是喷气式飞机的速度。但是当你从飞机的舷窗向下望去时，你根本就不可能把海啸和海风引起的海浪区分开来。这是因为海啸波在深海远洋中传播时，尽管波动速度很快，但波高却不是很大，一般只有几米，且每个波峰之间大约间隔数百千米。轮船上的旅客很害怕海啸经过，其实在远离海岸的大洋中行驶的船即使遭遇海啸也只会轻微地摇晃。因为海啸的波浪动量很大，所以海啸在穿过很长的距离后损失的能量相对来说就很小。1960年发生在智利海岸线上的地震引起的海啸，在花了22小时穿过了16000千米的距离到达日本海岸后，“雄风不减”的巨浪仍然使停泊在
6、港湾的船只和沿岸的各种建筑设施遭到了极大的破坏。海啸即将袭来时，大海先来一次“深呼吸”，海水迅速退落，数十分钟之后，海水又骤然上涨。当海啸抵达海岸的时候，由于那里海底比较浅，海啸的速度被迫减慢，同时海浪像手风琴一样折叠起来，形成一座巨大的“水墙”，可以达到几十米高。最后，呼啸着的巨浪以摧枯拉朽之势占领海滩，猛扑陆地，涌入城市。 当海啸形成之后就没有办法阻止它移动了，但是仍然可以想办法减少其造成的损失。联合国教科文组织于1965年成立了国际海啸情报中心(这个机构着重关注环太平洋国家)，日本政府投资了数十亿日元修建海啸防御工程(例如修建混凝土高墙以抵消海啸波浪的冲击力)，日本和美国都有海啸报警系统
7、。在日本和美国，海啸报警系统的基础是地震检波仪。当检测到海底出现大的、浅的地震时，就可能出现海啸。但是这个方法并不是很准确，常常会发出错误的警告，因为并不是每次地震都会引起海啸。为了克服这个缺点，海啸报警装置被换成了安放在海底的压力传感器，这些传感器可以检测到在其上路过的轻微的海啸。日本和美国都相继在其海岸线下沿着电境线放置了一系列海底压力传感器，当这些传感器检测到海啸时，安放在旁边的浮标就会通过卫星将信号传刭海岸上。尽管日本目前拥有世界上最先进的海啸预警系统，但京都大学防灾研究所研究员王功辉博士表示，此次日本虽然发出了海啸预警，很多陆上的人并不知道海啸从哪里来，不知道往什么方向跑。在海啸面前
8、，日本仍然蒙受大难。（选自大自然探索，撰文：杨燃等，略有改动。)5下列句子对“大海的呼吸”的理解，不正确的一项是（ ） A大海的“呼吸”可以远达千万里之外，如1960年发生的那场巨大海啸。 B大海的“呼吸”是指海啸即将袭来时，海岸边的海水迅速退落，露出从来没有见过天日的海底。C不是每次海底地震都会引发大海的“呼吸”，但海底出现大的、浅的地震时，就一定会引发大海的“呼吸”。D有时，大海的“呼吸”的速度可以达到每小时150千米。6下列各项中，不符合原文意思的一项是（ ）A当海啸形成之后就没有办法阻止它移动了，但是仍然可以通过海啸报警系统减少其造成的损失。 B几乎是喷气式飞机速度的海啸波在深海远洋中
9、传播时，它的波高一般只有几米，每个波峰之间大约间隔数百千米。 C海啸即将袭来时，海水会从海岸线迅速退落，波浪也变得不规则。D因为地震检波仪常常发出错误的警告，所以日本和美国的海埔报警系统被换成了海底压力传感器。7根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（ ） A海啸生成时，停泊在港口的船只和靠近海岸的船只应该快速驶向大海，离岸越远，安全系数就越大。B海啸袭来时，跑到高处和原地躲避是到目前为止最有效的对抗海啸的两个办法。C海底地震都发生在消亡地带，因为这里是新的板块产生、旧的板块消亡的地方。D. 如果日本能准确预报海啸，那么这次海啸将不可能发生。三、阅读下面文言文，完成8-10题。（9分，每小题
10、3分）甄济字孟成，定州无极人。叔父为幽，凉二州都督，家卫州。济少孤，独好学，以文雅称。居青岩山十余年，远近伏其仁，环山不敢畋渔。采访使苗晋卿表之，诸府五辟，诏十至，坚卧不起。天宝十载以左拾遗召，未至，而安禄山入朝，求济于玄宗，授范阳掌书记。禄山至卫，使太守。郑遵衰致谒山中，济不得已为起，禄山下拜钧礼。居府中,议论正直。久云察禄山有反谋,不可谏。济素卫令齐，因谒归，具告以诚。密置羊血左右，至夜，若欧血状，阳不支舁归回庐。禄山反，使蔡希往封刀召之，曰:“即不起，断其头见我。”济色不动，左手书曰:“不可以行。”使者持刀趋前，济引颈待之,希德欷嗟叹，止刀，以实病告。后庆绪复使强舆至东都安国观。会平王平
11、东都，济诣军门上谒泣涕，王为感动。肃宗诏馆之三司署，使污贼官罗拜，以愧其心。授秘书郎，或言太薄，更拜太子舍人。来真切辟为陕西襄阳参谋，拜礼部员外郎。宜城楚昭王庙隙地广九十亩，济立墅其左。王真死，屏居七年。大历初，江西节度使魏少游表为著作郎，兼侍御史，卒。注：诸府：几个官署 钧礼：表敬的礼节。庆绪，即安庆绪,安禄山之子。舆：抬。广平王:即唐肃宗长子李豫，与郭子仪收复两京,后为唐代宗。三司署：三司官署。唐时以御史大夫、中书，门下为三司，受理刑狱。8下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A远近伏其仁 伏：敬服。 B授范阳掌书记 授：任命。 C若欧血状，阳不支 阳：假装。 D或言太薄 薄：薄弱
12、。9下列句子中加点的词语的意义和用法，相同的一组是（ ） 济素善卫令齐圮，因谒归 会广平王平东都 因笑谓迈曰：“汝识之乎?”， 会天大雨，道不通 止刀，以实病告 肃宗诏馆之三司署 遏其生气，以求重价 魏庄子之歌钟也10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A甄济文雅很有名望，但隐居青岩山中。采访使苗晋卿向朝廷上奏章推荐他，后来几个官署五次征召他做官，诏令到了十次，他仍隐居不出。 B安禄山到卫州以后，去山中拜访甄济，以礼相待请他做幕僚。后觉察安禄山有反谋，在劝谏不听的情况下，靠朋友帮助，装病回到卫州旧居。 C安禄山反叛，下令派蔡希德去找甄济出来做官，甄济坚定拒绝，面对屠刀，毫不畏
13、惧，终于感动蔡希德，并回报甄济确实有病。 D安庆绪强迫抬甄济到东都安国观。广平王平定了东都，肃宗下令让甄济住在三司署客馆里，褒扬了甄济，羞辱了那些曾任伪职的官员。 第卷1答题前，考生先在答题卡上用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、考号填写清楚。2第II卷共2页，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。四（23分）（注意：在试题卷上作答无效）11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。（李密陈情表）（3分） （2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。(李密陈情表)（4
14、分） （3）乌鸟私情，愿乞终养。（李密陈情表）（3分） 12阅读李商隐的赠柳，按要求回答问题。（8分）赠柳李商隐章台从掩映，郅路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。(1)古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“”字。这首诗描写的对象是。（2分）(2)试分析“忍放花如雪，青楼扑酒旗”一句的表现手法?(3分)(3)作者借柳树的形象表达了什么样的情感?(3分) 13补写下列名篇名句中的的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1）二十四桥仍在，_ _，_ _ _。念桥边红药，_ _ _ _。（姜夔扬州慢）既自以心为形役，_ _。（陶渊明归去来兮辞）外
15、无期功强近之亲，_ _。（李密陈情表）（2）忧劳可以兴国，_ _，自然之理也。（欧阳修伶官传序）_ _，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，_ _ _ _。（李密陈情表）木欣欣以向荣，_ _ _。（陶渊明归去来兮辞）羽扇纶巾，谈笑间，_ _ _。（苏轼念奴娇，赤壁怀古） 五、阅读下文，完成1417题（22分） 月兰 季羡林 二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。花形和颜色都没有什么特异之处。我在燕园里已经住了四十多年。最初我并没有特别注意到这种小花。直到前年，我蓦地发现，从我住的楼旁小土山开始，走遍了全园，眼光所到之处，无不有二月兰在。宅旁、篱下、林中、山头、土坡
16、、湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。 自从意识到二月兰存在以后，一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。原来很少想到的的事情，现在想到了；原来认为十分平常的琐事，现在显得十分不平常了。我一下子清晰地意识到，原来这种十分平凡的野花竟在我的生命中占有这样重要的地位。 我回忆的丝缕是从楼旁的小土山开始的。这种野花碰到小年，只在小山前后稀疏地开上那么几片。遇到大年，则山前山后开成大片，二月兰仿佛发了狂。我们常讲什么什么花“怒放”，这个“怒”字下得真是无比地奇妙。二月兰一“怒”，仿佛从土地深处吸来一股原始力量，一定要把花开遍
17、大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。 东坡的词说，“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”但是花们好像是没有什么悲欢离合。应该开时，它们就开；该消失时，它们就消失。一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。我的二月兰就是这个样子。 然而，人这个万物之灵却偏偏有了感情，有了感情就有了悲欢。人自己多情，又把情移到花，“泪眼向花花不语”，花当然“不语”了。如果花真“语”起来，岂不吓坏了人！这些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上。 当年老祖还活着的时候，每到春天二月兰开花的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫
18、雾里晃动，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰正在开花，她离开时，总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆忙忙走去，把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。我的小猫虎子和咪咪还在世的时候，我也往往在二月兰丛里看到她们：一黑一白，在紫色中格外显眼。 所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而，曾几何时，到了今天，老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。虎子和咪咪也不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里，等待死亡的到来。如今，天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥与凄凉。 对于我这样的心情和我的一切遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自
19、己开花。世事沧桑，于她如浮云。我想学习二月兰，然而办不到。不但如此，她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候。在十年浩劫中，我被管制劳动改造，每天到一个地方去捡破砖碎瓦，还随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”。可是在砖瓦缝里的二月兰依然开放笑对春风。 在很长一段时间内，我成了“不可接触者”，几年没接到过一封信，很少有人敢同我打个招呼。然而我一回到家里，老祖、德华她们，在每人每月只能得到恩赐十几元钱生活费的情况下，殚思竭虑，弄一点好吃的东西；婉如和延宗也尽可能地多回家来。我的小猫憨态可掬，偎依在我的身旁。所有这些极其平常的琐事，都给我带来了无量的安慰。 我感觉到悲，又感觉到欢。 到了今天，
20、否极泰来，我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词，到处见到的是和悦的笑容。然而，一回到家里，虽然德华还在，延宗还在。可我的老祖到哪里去了呢?我的婉如到哪里去了呢?还有我的虎子和咪咪到哪里去了呢?世界虽照样朗朗，阳光虽照样明媚，我却感觉异样的寂寞与凄凉。 我感觉到欢，又感觉到悲。 按说我早已到了“悲欢离合总无情”的年龄，应该超脱一点了。然而在离开这个世界以前，我还有一件心事：我想弄清楚，什么叫“悲”?什么又叫“欢”?如果没有老祖和婉如的逝世，这问题本来是一清二白的。现在却是悲欢难以分辨了。我想得到答复，走上了每天登临几次的小山，问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她却沉默不语
21、，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。 选自季羡林散文精选（有删节） 14作者用大量的笔墨描写了二月兰开放的情景，从中我们仿佛看到了作者的身影，请你简述从作者对二月兰的描写中，你看到的先生人格的几个侧面。 （4分）答：15“形散而神不散”是散文的突出特点，试以本文为例作适当的分析。（6分） 答： 16作者回首往事，浮现于眼前的并不是那些所谓最辉煌的时刻，而是那些最平凡而又最亲切的瞬间。请你概述作者想到了哪些人和哪些事，并简要分析这样写的好处。 （6分）答：17本文在修辞的应用上贴切自然，语言特色也十分突出。请你结合原文就修辞运用或语言特色作简要的分析。（6分） 答： 六、语言运用（15）分1
22、8下面是3月12日北京某报刊发的一则消息，请用一句话概括其主要信息。(不超过22字)(4分)中共十六大报告提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。昨天，朱永新委员在政协会议讨论时指出：全世界平均每人每年读书最多的民族是犹太人，每人平均读书64本；全世界平均每人每年读书最多的国家是前苏联，每人平均读书55本；我国平均每人每年读书不足5本。上海市规定，在9年义务教育期间读书的文字总量应达到4000万字，也就是要求每人每年读近50本书。因此，我国应该设立国家读书节，来营造全国读书学习的大环境。朱委员指出：9月，新学期伊始；9月，是收获的季节；9月25日是鲁迅先生诞辰纪念日。将
23、这一天设立为读书节：以鼓励全国人都读书，督促学生多读书，是很有意义的。此外，人们在读书节的感召下，正好利用接下来的国庆节黄金假期享受读书的乐趣。上述文段主要信息概括为：19依据给出的文字，在横线上续写相应的句子。(6分)友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是跌倒时一把真诚的搀扶，。20请你就下面这一类社会现象，谈谈看法。（要求：观点明确，理由充分。）（5分） 台湾歌星周杰伦一曲东风破，风靡一时，于是，许多从不喜欢民乐的年轻人找来古曲东风破欣赏；北师大教授于丹在中央电视台“百家讲坛”宣讲论语，由此论语成为街头巷尾人们的谈资；大型电视节目“红楼梦中人”选秀活动进行得如火如荼
24、，很多人再读红楼梦，“红学热”再度升温。七、作文（60）分 参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自得地点着头说：“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说：“如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说：“我生命之泉是我没有见过面的朋友根须”。根据以上材料，以“生命之泉的思索”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。立意自定，文体自选，自拟题目，不要套作，不得抄袭。不少于800字。语文参考答案1A（B、玄(xin)色，C、脊(j)背，D、拎(lng)包，泾(jng)
25、渭分明）2C（A、彩采B、泻泄C、密蜜）3A（因噎废食：比喻受到一些小的挫折或发生一点差错，就索性不干了。 萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。 交头接耳：形容人与人靠得很近，互相低声说话。与“热烈”不相符 举案齐眉：形容夫妻相敬。）4B（A杂糅C成分残缺D搭配不当）5C(原文是“当检测到海底出现大的、浅的地震时，就可能出现海啸”)6D(海啸报警系统包括地震检波仪和海底压力传感器等，它的基础是地震检波仪。原文是“海啸报警装置被换成了安放在海底的压力传感器”，“装置”不等于“系统”)7A(根据“其实在远离海岸的大洋中行驶的船即使遭遇海啸也只会轻微的摇晃”和“使停泊在港湾的船只和沿岸的各种建筑设
26、施遭到了极大的破坏”可知A项正确。B项，有的同学可能根据“修建混凝土高墙以抵消海啸波浪的冲击力”这一句而选择B项，但对于大海啸来说，这种方法是没有用的，你只能尽力跑到安全的地方，“原地躲避”错。C项，原文为“海底地震通常发生在消亡地带”，所以C项错。D项，海啸生成之后，就没有什么力量能阻挡和削弱它了，有报警系统，只能减少损失，并不能说“海啸将不可能发生”，所以D项是错误的)8D(官职太低) 9B 逢（A因此/于是 C把/用 D到/助词，的）10B（去请甄济的不是安禄山，而是郑遵意）11.（1）只是因为我的老祖母刘氏已经年老体衰，气息微弱，性命眼看就要不保，即使是在早上就要担心会在当晚去世（2）
27、外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆 ,一个人孤苦零丁,无依无靠（3）为表反哺之情，恳请容我为祖母终养天年12（1）留 柳（2）运用比喻，拟人的手法，写出了柳花怒放，像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼上的酒旗。（3）作者借柳树轻盈多姿，缠绵多情的形象表达了自己对柳树的热爱。反映了作者重情惜别的情怀13 略14. 在逆境中巍然屹立；一切顺其自然；有自己的悲欢和真情。 15. 形散：本文漫谈身边琐事，泛论世间人情，信手拈来，娓娓而谈，逸趣横生。神不散：全文以二月兰为线索，一线贯穿。16人和事：老祖挖荠菜；婉如匆匆而去的身影；虎子咪咪在二月兰丛中嬉戏；文革遭劫难，成了“不可接触者”；文革后
28、，成为“极可接触者”。好处：以小见大，体现真情。 17. 运用了拟人、夸张、反复等修辞。 在语言上，作者十分重视在淳朴恬淡、天然本色中追求繁富绚丽的美。18政协委员提议将鲁迅诞辰纪念日定为国家读书节（关键词：国家读书节 鲁迅诞辰幻念日或9月25日 提议或建议）19例：是痛苦时抹去泪水的一缕春风，是错误道路上的忠言逆耳，是得意忘形时的清醒剂。20解析：评论是近几年出现的新题型，可以考查学生的综合能力。要点在于观点鲜明，言简意赅。 答案示例：传统文化借助现代传媒，重新焕发了生命力，这有利于中华文化传承。现代人往往觉得古典文化距离自己非常遥远，但流行歌曲、电视节目可以拉近这种距离，从而发挥现代传媒受
29、大众喜爱的优势，推动传统文化的发扬光大。 或者：人们盲目追随时尚，在继承传统文化方面心态浮躁，不值得肯定。传统经典应被大众熟知，但如果只因流行音乐、电视节目而去关注它，那么，只是凑热闹，并不能深入了解其精髓，对传承优秀文化不利。21.作文（参考角度） 人不能忘本，要学会感恩。 生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人。 我们应该脚踏实地，专注于手中的工作，追求成功。 生命之泉，支持我们在坎坷的人生路上不断前进爱，才是生命之泉。谦虚是美德。翻译参考：甄济字孟成，是定州无极县人。他的叔父做幽，凉二州的都督，家住卫州。甄济少年时死去父亲，唯独好学，因文雅被人们称颂。他住在青岩山中十几年，远近的人敬眼地的
30、仁义，环围山的人不敢打猎，捕鱼。采访使苗晋卿给朝廷上奏章推荐他，几个官署五次征召他去做官，诏令十次来到，他坚定隐居不出来的做官。天宝十年，朝廷用左拾遗官职召见他，他来到朝廷，而安禄山来到朝廷,向诏玄宗要甄济这个人，朝廷任命甄济为范阳掌书记。安禄山来到卫州，让太守郑遵意到山中传达意思而拜见甄济，甄济没有办法为此出来做官，安禄山向他表行表区之礼。甄济在官府中，能正直地议论此事。过了很久，他觉察觉安禄山有反叛的图谋，而且不能劝止了。甄济向来与卫州县令齐友善，趁着拜见他回到卫州，把自己的真心一五一十地告诉了齐甄济秘密地在身边放了羊血，到了晚上，作出像吐血的样子。假装支持不住，派蔡希德严密盖住刀叫甄济来
31、，命令说：“如果他不出来做官，砍下他的头见我！”甄济见到他们脸色不变，用左手写道：“不可以行。”派去的人拿着刀快步上前，甄济伸长了脖子等着他，蔡希德连叹息，让那个人放下了刀，按照确实生病的情况报告给安禄山。后来，安庆绪又派人强迫抬着甄济到东都安围观。正赶上广平上平定了东都，甄济到军门去请求进见广平王流着泪，广平王被他感动。唐宗下令让甄济住三司署馆舍中，让那些曾任官职的官员围绕着向甄济下拜，来使他们的内心羞愧，朝廷任命他为秘书郎，有人说这个官职太微小，再任命为太子舍人。来征召他为陕西襄阳参谋，朝廷任命为礼部员外郎。宜城楚昭王庙旁空地有数十亩大，甄济在那左边盖了几间房子来。耒死了，甄济隐居七年，大历初年，江西节度使魏少游上奏章推荐他为著作郎，兼任侍御史，后去世。
