1、统编版语文七年级下册6 老山界 第2课时 CONTENTS 教学目录学情回顾01精读课文02课堂小结03积累拓展04教材课后习题05 CONTENTS 教学目录学情回顾01同学们，上一节课我们梳理了文章的主要内容，学习了课文按时间变化和地点转移安排材料的方法。这节课，我们继续研读这篇课文，品味文中精彩的语句，进一步感悟红军战士的精神品质。学情回顾 1.作者描写红军夜里翻越老山界的情景，有几处景物描写，找出来一两处读一读。体会作者生动、细腻的描写中所蕴含的情感。分析讨论 精读课文 精读课文 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出
2、是火把还是星星。仰视，火把成“之”字形，表明老山界山路曲折、山势陡峭，突出了爬山的艰难，也表明了红军战士人数之多、队伍之长。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！将“星星”比作“宝石”，表现了星空的美丽，反映了红军的革命乐观主义精神。“它跟我们这样地接近哪”暗示山势之高。黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。把“山峰”比作“巨人”，把“山谷”比作“井”，二者结合起来，立体感十足，展现出山高谷深的壮观景象，突出了红军处境的艰难。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在
3、澎湃。四个“像”的比喻构成排比，语气强烈，将无形的声音化为具体的形象，从不同的角度写出“不可捉摸”的声响的特点，给人以美好的联想。红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿半山腰，仍能发现和欣赏夜色的美好，表现了红军战士处困不悲、处险不惊的大无畏精神和乐观豁达的品质。2.夜宿半山腰时很艰苦，但作者描写的夜景却很美，这样写景有什么作用？作者描写优美的景物，把红军战士高昂的斗志、豪迈的胸怀、愉悦的心情衬托得淋漓尽致。3.下山路上的景物描写，意在表现什么？路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。本文真实再现了红军长征途中翻越第一座难走的山老山界的经过，表现了红军不怕困难、处险不惊
4、、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。课堂小结 课文主旨 1.脉络分明，衔接精巧 本文采用顺叙的写法，按时间变化和空间转换的顺序安排文章层次。这样写，一是使文章结构完整、思路清晰；二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理；三是按时间顺序写，前设悬念，后面解释，有引人入胜的效果。课堂小结 写作特色 2.描写生动，中心突出 作者在写山势险峻、行程艰难的内容时，有不少生动细腻的描写。例如将星夜爬山的场面描写得有声有色，十分生动，把红军战士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人。老山界 决定翻山 顽强意志 乐观精神 翻山经过 悬崖峭壁 山高路险 路窄石硬 寒气逼人 粮食短缺 肚子很饿
5、 伤病员多 敌人追击 下山之后（行路难）（睡觉难）（吃饭难）（处境难）板书设计 课堂小结 七律长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。积累拓展 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更多积累详见教材帮 一、文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。教材课后习题 答案见“初读课文”二、红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。红军克服的困难主要有三方面：老山界的高和险。比如上山的路程有三十里，而且很陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多宽。红军部
6、队不是轻装行军，有伤员、病员以及马匹等随行，同时补给比较困难，战土们吃不饱饭，休息条件也很恶劣，比如夜里在半山腰露宿。后有追兵，需要一边阻击敌人，一边行军。红军克服了这些困难，体现了他们坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。三、揣摩下列语句，讨论括号里的问题。1.这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？）从“照着习惯”和“躲”，可以看出军阀对老百姓的欺压。瑶民家男主人不知道经过的是红军队伍，以为是以前那样的部队，所以躲起来。2.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天
7、上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（“奇观”奇 在 哪 里？“奇 观”一 词 蕴 含 着 怎 样 的 情感？）“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。3.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（这句话有什么含义？）这里用拟人的手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿。4.难翻
8、的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（如何理解“笨重”的意思？）“笨重”一词，表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员、病员以及马匹、装备等，由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。四、文中有不少生动、细腻的描写。赏析下列语句，再找出一两处精彩的描写，作一些批注。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。一是很注意运用对比寂静与声响的对比，远与近的对比，大与小的对比。二是将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相贯通星星“跟我们这样地接近”，这是“极远的又是极近的”，山谷被四围的山“包围得像一口井”，这又是“极洪大的又是极细切的”。三是以一组极富抒情性的比喻作结。前两个比喻用动物设喻，后两个用流水设喻，句子短小而又整齐，形象丰富而又生动，能够引发读者的种种联想和想象。其他示例见“精读课文”五、作者说:“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”课外阅读反映红军长征的文章，如杨得志大渡河畔英雄多，杨成武越过夹金山，意外会亲人等，进一步加深对这段伟大历史的认识。提示：大家课外可以查阅相关历史资料，观看相关纪录片、电影等，从中感受伟大的长征精神。
