1、-1-18 诗词三首-2-18 诗词三首 新课预习案 研读探究案 文本助读 自主梳理 虞美人写于李后主被俘将死的前夕。975 年,宋军攻破南唐首都金陵(今南京),后主李煜被俘北上,囚居汴京(今河南开封)三年。由君主沦落为阶下囚,个人的生活、地位一落千丈,人格尊严和人身自由也荡然无存,这一残酷的现实使他“日夕以泪洗面”。故国之思、人生之痛、亡国之恨在词中不加掩饰地流露出来。书愤作于宋孝宗淳熙十三年(1186)春天,作者闲居山阴故乡期间。其时陆游从江西抚州被罢官归家已经五年,是一位 61 岁的老人了,但他积愤难平,爱国之心不减,他追怀壮年意气,痛惜壮志未酬,愤而作此诗。宋高宗在位期间,金兵曾两度大
2、规模进攻南宋。建炎三年(1129),金兵占领扬州,大肆烧杀掳掠,扬州被洗劫一空。绍兴三十一年(1161),金主完颜亮又大举南侵,扬州再度遭受浩劫。第二次浩劫之后,历经 15 年,姜夔路过扬州,仍然是满目疮痍。作者追怀丧乱,感慨今昔,写下了扬州慢这篇名作。-3-18 诗词三首 新课预习案 研读探究案 文本助读 自主梳理 李煜(937978):字重光,南唐最后一位国君,习称李后主。李煜是唐五代成就最高的词人。他的词大多表现伤今怀旧之情,善于用白描的手法抒写自己的感情,善于用贴切的比喻将抽象的情感形象化,抒情率真自然,语言明净优美、凄婉动人,在词史上有重要地位。陆游(11251210):字务观,自号
3、放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。陆游是南宋伟大的爱国诗人,平生作诗近万首,大多是抒发他的爱国思想和感情的。词和散文的成就也很高。关山月示儿书愤等篇为后世传诵。姜夔(约 11551209):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人。南宋著名词人。姜夔具有多方面的才能,书法、音乐、诗词等都有很高的造诣,尤以词的成就最高。他的词多是咏物、写景、言情之作,风格清高典雅,讲求音律,是南宋格律词派的代表。-4-18 诗词三首 新课预习案 研读探究案 文本助读 自主梳理 1 2 3 1.注字音 加点字读音加点字读音李煜y姜夔ku黍离sh初霁j怆然chung荠麦j载千载zi伯伯仲 b下载zi大伯子bi-5
4、-18 诗词三首 新课预习案 研读探究案 文本助读 自主梳理 1 2 3 2.解多义 过 予过维扬(经过)一出门,裘马过世家焉(胜过,超过)(蒲松龄促织)人非圣贤,孰能无过(过失,错误)(左传宣公 二年)过故人庄(访问,探望)(孟浩然过故人庄)-6-18 诗词三首 新课预习案 研读探究案 文本助读 自主梳理 1 2 3 3.辨活用夜雪初霁,荠麦弥望(望,动词用作名词,视野)寒水自碧(碧,名词活用为动词,呈现碧绿的颜色)清角吹寒(寒,形容词活用为名词,寒风)中原北望气如山(北,名词作状语,向北)-7-18 诗词三首 新课预习案 研读探究案 文本助读 自主梳理 1 2 3(1)问君能有几多愁?恰似
5、一江春水向东流。(2013江苏高考)(2)梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。(2013湖北高考)(3)小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。(2012湖北高考)(4)塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。(2012浙江高考)(5)春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。(2009琼宁高考)(6)雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(2011湖南高考)(7)楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(2011北京高考)(8)出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。(2011重庆高考)(9)自胡马窥江去后,废池
6、乔木,犹厌言兵。(2010重庆高考)-8-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 佳妙点评 深思细研 文脉图解 独具慧眼 1.春花秋月何时了?往事知多少。点评:三春花开,中秋月圆,岁月不断更替,多数人看来是美好的。可是过着囚徒般生活的后主李煜见了反而心烦意乱,他劈头怨问苍天:春花秋月,年年花开,岁岁月圆,要到什么时候才能完结呢?奇语劈空而下。“春花秋月”仍在,而昔日自己的江山已经不在,他对人生已经绝望,遂不觉厌倦春花秋月之无穷无尽,其感情之极端悲苦可见。“往事知多少?”一下转到社会现实中来,“往事”自然是指词人在江南南唐当皇帝的时候,可是以往的一切都消逝了,都化为虚幻了。词人深深叹惋人生之短暂
7、无常。“知”是知道明白之意,含有反省的味道。李煜在位时,日日纵情声色,欢歌宴舞,不理朝政,以致国破家亡,身陷囹圄。回过头来看这一步步走向深渊的历程,虽有自悔之意,但已经回天乏力,只能徒添悲愁。-9-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 佳妙点评 深思细研 文脉图解 独具慧眼 2.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。点评:这两句抒发岁月蹉跎、壮志未酬的感慨。“塞上长城”,典出南史檀道济传,南朝宋文帝杀大将檀道济,檀在临死前投愤怒叱:“乃坏汝万里长城!”檀道济自许为“万里长城”,这里诗人也自比为“塞上长城”,这是他毕生的抱负。陆游虽然没有如檀道济的被冤杀,但因主张抗金,多年被贬,“长城”只能是空自期
8、许。“空自许”,跟上文“世事艰”照应,既感叹自己壮志未酬,年华已老,又对统治者无心救亡,使广大人民收复失地、统一国家的企盼一再落空无比愤慨!一个“空”字形象地写出因宏伟志向无法实现而生的那种沉重的失落感。一个“已”字生动刻画出诗人功业未就,人已年老的悲愤之情。-10-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 佳妙点评 深思细研 文脉图解 独具慧眼 3.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!点评:诗人在诗的结尾用典明志。诸葛坚持北伐,虽“出师未捷身先死”,但终归名满天宇,“长使英雄泪满襟”。千载而下,有谁可与之相提并论呢?很明显,诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人,表明自己恢复中原之志亦将“名世”
9、。诗人在现实里找不到安慰,便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来,这自然是无奈之举。而诗人一腔郁愤也就只好倾泻于这无奈了。通过诸葛亮的典故,追慕先贤的业绩,表明自己的爱国热情至老不移,渴望效法诸葛亮,施展抱负。-11-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 佳妙点评 深思细研 文脉图解 独具慧眼 4.纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。点评:杜牧应牛僧孺之辟,在淮南节度府任事。跟韩判官一起,寻访佳丽征歌逐舞,以好作冶游出名,写过不少风情缱绻的艳诗。流传最广的名句是:“娉娉袅袅十三余,豆蔲梢头二月初”(赠别),“十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名”(遣怀)。即使像杜牧这样浪漫的才子,也将难以为情,再也没有心思去
10、写儿女情长了。作者在这里,是用假设杜牧“重到须惊”“难赋深情”来衬托扬州的荒凉。从这意义上说,它带有作者自况的意味,比之直抒胸臆,感时伤乱,更为含蓄有致。-12-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 佳妙点评 深思细研 文脉图解 独具慧眼 1.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”形象地写出了愁的哪些特点?提示:(1)愁多,越来越多(“春水一江”)。(2)愁久,永无尽期(“一江春水”滔滔不尽永向东去)。(3)愁长,没有尽头(春江何处是尽头?天边、海里)。(4)愁深,刻骨铭心(春水似海,不知有几多深!)。(5)愁无时不在。(6)个人之愁化为了千古士大夫人人都有的悲哀,真乃千古一叹!2.陆游诗作
11、的突出特点是“多豪丽语,言征伐恢复事”。书愤中哪两句最能体现这个特点?试加以分析。提示:“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”最能体现这个特点。这两句形象地概括了 25 年前两次胜利的战斗:瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得。意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量,也使诗人的恢复之志具体化,可以想见他当年投身战斗恢复失地的强烈愿望。-13-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 佳妙点评 深思细研 文脉图解 独具慧眼 3.“杜郎俊赏,算而今重到须惊”,杜牧为何而惊?该句在全词中有何作用提示:因“空”而“惊”,“算”是料想的意思,说明本句是假设的情况,是虚写。本句连缀全词,由上片的记行写景过渡
12、到下片的联想对比,一边是萧条冷落,一边是繁华热闹。一边是实,一边是虚,两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。词人欲以“豆蔻词”“青楼梦”这些象征扬州繁华的艳句,在设想杜牧“重到须惊”“难赋深情”的衬托下,使劫后扬州的荒凉更加突出。-14-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 佳妙点评 深思细研 文脉图解 独具慧眼 4.南唐后主李煜度过了三年“日夕以泪洗面”的囚禁生活,受尽屈辱,尝尽辛酸,最后被宋太宗用药毒死。这首虞美人可以看作是他临终前的绝命词,据说这首词抒写自己的悲恨和怀念故国之情,因而成为他被害的直接原因之一。你是怎样看待“帝王李煜”或“词王李煜”的?提示:观点1我
13、认为李煜不能称为“帝王”。他是南唐中主李璟的六子,本来就没有即位为王的可能,其长兄太子弘冀是一个权力欲望极强的野心家,却不为父亲李璟喜欢。李煜对这位长兄也有避祸心理,本不想当帝王的李煜在弘冀死后,以尚书令知政事居东宫,后被立为“南唐后主”。李煜才华横溢,工书善画,能诗擅词,通晓音律,本无心争权夺利,一心向往归隐生活,登上王位完全是个意外。观点2我认为李煜不应为“帝王”而应为“词王”。李煜生性天真浪漫,精书法,善绘画,通音律,性骄侈,好声色,又喜浮图,为高谈,不恤政事,他常常痛恨自己生在帝王家,文士气有余而帝王气不足。故有人说:李煜不是个好皇帝,但是个好的诗人。李煜在中国词史上占有重要的地位,被
14、称为“千古词帝”。-15-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 佳妙点评 深思细研 文脉图解 独具慧眼 观点3我认为,李煜正是因为做了“帝王”才成为“词王”的,或者换句话说,李煜正是因为做不好“帝王”才做好了“词王”的。他前期的词多写宫廷享乐荒废的生活,风格柔靡,不入高格;后期的词反映亡国之痛,题材扩大,意境深远,感情真挚,语言清新,富有艺术感染力。正是由于亡国之痛,使这位亡国之君成为千古词坛的“南面王”(清代沈雄古今词话语),正是“国家不幸诗家幸,话到沧桑句始工”。你的观点-16-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 深思细研 文脉图解 独具慧眼 佳妙点评 虞美人 春花秋月往事 自然永恒
15、不变东风月明不堪回首 人事变化无常雕栏玉砌改 物是人非一江春水“愁”亡国之恨 故国之思(物是)(人非)书愤 青年壮志战斗生活老迈年高仰慕诸葛 满腔激愤 扬州慢 上片记行写景概写荒凉下片伤今怀古黍离之悲-17-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 深思细研 文脉图解 独具慧眼 佳妙点评 血泪之歌 痛彻心肺虞美人赏析“国家不幸诗家幸,话到沧桑语始工。”作为一个“好声色,不恤政事”的国君,李煜是失败的;但正是亡国成就了他千古词坛的“南面王”地位。虞美人这首词刻画了强烈的故国之思,取得了惊天地泣鬼神的艺术效果。这首词情起相问,痛至答结,高亢快速的调子,让通篇的忧愁充满节律感。淡淡的忧伤在唇齿间悄悄发
16、生。“春花秋月何时了?往事知多少。”“春花秋月”在多数人看来是美好的,而对江山不在的君主,是那么直接和沉重的讽刺,伤痛难免在内心静静蔓延。“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。”亡国的伤口暴露在月光之中,一对忧郁的眼眸,直面夜的多情和伤感,故国的气息在鼻翼旁流过,李煜敏感的神经注定多添一片失落。“雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。”人世浮沉,人生无常,景物依旧,但满目疮痍,江山何处,伊人何处,内在的苦闷不堪言语。最后一句“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,李后主的悲凄之情冲破心扉,在历史的舞台上犹如三月春雨,绵绵霏霏,乍暖还寒。-18-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 深思细研 文脉图解 独
17、具慧眼 佳妙点评“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”以水喻愁,可谓“前有古人,后有来者”。刘禹锡竹枝词“水流无限似侬愁”,秦观江城子西城杨柳弄春柔“便作春江都是泪,流不尽,许多愁”。这些诗句或失之于轻描淡写,或失之于直露,都没有“恰似一江春水向东流”来得打动人心,所谓“真伤心人语”也。把愁思比作“一江春水”就使抽象的情感显得形象可感。愁思如春水涨溢恣肆,奔放倾泻;又如春水不舍昼夜,无尽东流。形式上,九个字平仄交替,读来亦如满江春水起伏连绵,把感情在升腾流动中的深度和力度全部表达出来了。以这样声情并茂的词句作结,大大增强了作品的感染力。-19-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 深思细研
18、 文脉图解 独具慧眼 佳妙点评 自是人生长恨水长东都说你醉心于填词作赋,沉迷于歌舞升平,殊不知那仅仅只是你排遣寂寞的方式而已!在那琼楼玉宇夜夜笙歌的南唐深宫中,你寂寞的心绪一直深深掩藏在宽大的龙袍里,任谁都无法看透。而你,也只能用那凄迷华美的文字来诉说。正当你厌倦莺歌燕舞的时候,宋人的干戈击破你的家国山河。于是,你成了亡国之君。“最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。”要离开了,你只能无奈地望一望自己的凤阁龙楼和玉树琼枝。你本不想走,可是你不得不走,“未曾识干戈”的你再也无力回天了,宋人的金戈铁马让你无可奈何。你知道:纵然你是绝代的才子书生,也逃不脱臣虏于人的命运。-20-18 诗词三首
19、 研读探究案 新课预习案 深思细研 文脉图解 独具慧眼 佳妙点评 东京城里的一座小院竟然成了你亡国之君的牢笼。小楼昨夜顿起的萧瑟东风勾起了你思乡的愁绪,想家的感觉和寂寞的空虚足以吞噬掉你的灵魂。“林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,留人醉,几时重?自是人生长恨水长东。”在这孤独的小楼里,你终日用泪水冲刷脸庞。风把那泪珠吹到面前的纸笺上,浸透文字,化作了一条长恨而东的江水,汩汩不息地流淌。故国的烟嚣,江南的水气,在朦胧与黯淡中,显得瑟瑟发微。而他国的雾气,却让人窒息。“梦里不知身是客,一晌贪欢。”也许,只有在梦中,你才能找到回家的感觉,找到一晌的欢乐。可是当梦醒的时候,你的世界里只
20、剩下小楼里的孤灯长夜。“独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。-21-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 深思细研 文脉图解 独具慧眼 佳妙点评 流水落花春去也,天上人间。”曾经黄袍裹身的帝王生活都已一去不返了。你“作个才人真绝代,可怜薄命作君王”。也许,“天上人间”就是你南唐后主的宿命吧!萧瑟的东风吹得你难耐“梧桐深院锁清秋”的寂寞,挥笔写下“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”的词句。也许你开始怀念曾经的歌舞升平了,于是你让宋室的歌女为你唱这满是愁绪和幽怨的词句。你凄婉的词句和铮铮作响的思念旧国之心,惊扰了宋王的好梦,搅得他心烦意乱。于是,他便赐了一壶酒,让你到黄泉路上寻访你那已成为烟萝的玉树琼枝。你就这样“恰似一江春水向东流”去了,在河水的流淌中努力寻找着属于自己的金銮殿。两岸的景致渐渐模糊了你的双眼,一切都在河水的流淌中消逝得虚无缥缈,而你,也在河水的淙淙之音中沉沉睡了。梦中,你回到了属于你的文字故乡。(有删改)-22-18 诗词三首 研读探究案 新课预习案 深思细研 文脉图解 独具慧眼 佳妙点评 文章用呼告的手法,用南唐后主的词作串起全文,仿佛拨开了历史的云雾,在我们眼前展现了一位郁郁的亡国之君形象。风花雪月的宫廷生活没有给南唐留下一位英明的君主,却留下了一个可供后人千古话才情的悲情词人。
