1、小学数学第八册期末试卷(二)(B)一、 判断题(1-3每题 1分, 4-6每题 2分, 共 9分)1. 不相交的两条直线,叫做平行线. ( )2. 甲直线垂直于乙直线,甲直线和乙直线都叫垂线. ( )3. 底和高都相等的两个三角形,它们的形状不一定相同. ( )4. 两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形. ( )5. 把7.68扩大1000倍,只要在末尾加上3个0就可以了 ( )6. 94865700用亿作单位的近似数是1亿 ( )二、 填空题(1-9每题 2分, 10-17每题 4分, 第18小题 5分, 共 55分)1. 比较大小450千克0.45吨2. 比较大小36.236.023.
2、比较大小42.343.24. 比较大小3.61米3分米7厘米5. 把125460册,改写成以万作单位的数是( )6. 比较大小3.1千米3千米10米7. 比较大小5平方米6平方分米5.6平方米8.9.10. 0.68是由( )个0.1,( )个0.01组成11. 1.9里面有( )个十分之一,( )百分之一12. 把下面各数改写成两位小数(1)4元=( )元 (2)36厘米=( )米13. 十亿三千四百万写作:( ),改写成以亿作单位的数是( )14. 把0.604、0.64、0.46、0.406按顺序填在括号内15. 把下面的数改写成两位小数(1)5角=( )元(2)7.5400=( )16
3、. 把5.064,精确到十分位的近似数是( ),精确到百分位的近似数是( )17. 26.87扩大( )倍得26870,再缩小( )倍得268718. 求角的度数.1=30 2=( )度 3=( )度4( )度 15=( )度三、 简算题(每道小题 5分 共 15分 )1. 15.30.860.144.72. 365993. 1632523725四、 计算题( 5分 )86.075.36915.3五、 应用题(每道小题 8分 共 16分 )1. 甲乙两地相距750千米，一辆汽车以每小时50千米的速度行驶，多少小时可以到达乙地？(列出含有未知数的等式再解)2. 小华、小林，共有12支铅笔，小刚和
4、小红共有20支铅笔，他们平均每人有多少支铅笔？六、 选作(第1小题 2分, 第2小题 6分, 共 8分)1. 等腰直角三角形的一个底角是45 ( )2. 数图形( )个三角形要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想
5、，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。( )个直角一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。( )个正方形与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
