1、小学数学第五册第三单元练习B卷查字典数学网小学频道为大家整理了一份小学数学第五册第三单元练习B卷测试，供网友参考测试一下。数学第五册第三单元练习B卷一.填空1.量数学课本的厚度，最好用( )作单位，量学校操场的长度最好用( )作单位。2.把下列计量单位分类，按从小到大的顺序排列。厘米、克、分米、千克、米、毫米、吨、千米3.选择合适的单位填在( )里。千米、米、分米、厘米、毫米、吨、千克、克(1)小明从家里到学校要走520( )。(2)一本日记本长24( )。(3)一袋水泥重50( )。(4)一辆卡车可装货8( )。4.人体内含有大量水份，平均每千克体重就含水700克，小玲的体重是28千克，她体
2、内大约含水( )。5. 绕学校操场跑二圈是850米，还差( )正好是1千米。二.在( )里填上=、。2吨( )96千克 1000克( )3千克45克( )3千克 2050克( )2049千克4千米( )4200米 100毫米( )1分米三.判断题1.7米是70厘米的10倍。 ( )2.1吨棉花比700千克铁轻。 ( )3.4个250米是100千米。 ( )4.一块砖重2千克，500块砖重约1吨。 ( )5.把1厘米平均分成10段，其中每一段长1分米。( )四.列式计算1.2500千克的8倍是多少千米?合多少吨?2.240分是2小时的多少倍?五.应用题1.一头猪重120千克，10头这样的猪的重量
3、恰好是一头牛重量的3倍，一头牛重多少千克?2.刘师傅今天上午工作4小时，每小时加工25个零件，下午工作3小时，每小时加工27个零件，今天一天加工多少个?3.运动场的环形跑道一圈为400米，小青参加3000米长跑，他需跑几圈再加多少米?4.2米长的绳，用去2分米，剩下的平均分成3段，每段长多少分米，合多少厘米?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表
4、扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5.一本雏鹰手册厚6厘米，几本这样的书叠起来厚3厘米?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
