1、语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。直接导致经学在二十世纪衰落的原因，是1912年以后经学这门学科的消亡。学科的消亡使经学失去了载体，经学被分割为文史哲三个学科，成为所谓“人文学科”的一部分。尽管可以从文史哲角度研究经学，但主要是一种外在的研究，经学的自主性丧失了。晚清的失败带来一种客观效应，似乎中国传统经学不足以济时之难。这是后来新文化运动的推动者否定经学乃至文化传统的理由。道咸以后，清朝社会政治系统已开始崩解，以皇权及八旗、绿营兵为主体的政治架构已不足以因应困局。虽由以曾国藩为首的一批理学士大夫组成的湘淮军系统暂时稳住了局面，
2、但在内对付太平军、捻军等似乎尚可，在外应对西洋文明却远远不够。譬如在与西洋交涉中，曾国藩所一贯主张的“以诚待人”其实并未真正得到遵守。许多中西交涉最终只能以战争形式解决，中国为此付出了惨重代价。因此，经学研究必须要发生新变，这不只是经学的自我要求，同时也是为清代以来的历史补课。近代以来不少学者，如孙诒让、廖平、康有为、章太炎（后期）、唐文治、梁漱溟等已开始从事这些工作，尽管他们的许多工作在经学内部极有争议，但在主张有体有用、回归传统学术体系的意义上却是相通的。借用时下学科分类体系，经学不仅涵盖入文学科，也包括社会科学，两者相合，才是作为内圣外王形态的经学，才是未来新经学的应然形态。经学应该取精
3、用宏，广泛吸收人类文化遗产，抉发经典自身意蕴，形成能为与目前人类文明对话奠定基础的新的经典诠释。在这方面，无论晚周、汉唐、宋明还是清代，都产生了具有自己风格的重要经学著作，但能够代表中西会通时代的经学注疏，却凤毛麟角。中国经学学者应自觉进行自身义理的反思，在此基础上开展与其他文化的深入对话。在这方面，二十世纪留下不少遗产，这就是新儒学的各种形态。经学不能故步自封，应重新回到世界之中。经学要重新回复自身的社会实践性。经学应显示其应对时代问题的能力，提出具有真知灼见的解决方案，而不是供寻章摘句之用。经学实践性最初的表现形式便是礼学，贯注于古典时代的人伦日用之中。但因古礼的原则在汉代以后遭到了破坏，
4、礼俗逐渐取代了礼的精神原则。在经权之辨中，权的流变性超过了经的恒常性，这造成了唐宋、特别是明清以降中华文明某些根本弊端，譬如诚信的内在动力缺失。如何持守古礼中的常道，是当下经学应该致力的问题之一。经学应该守先待后，接上固有学术，对以往经学的各种形态进行深入清理，努力推进以经学自身为进路的学术史研究。假如我们把经学理解为一种涵摄价值系统在内的知识体系，相比于佛学、西洋哲学一社会科学、神学等知识体系的自我清理，经学是远远落后的。我们还缺少真正系统而通贯的经学史。当然，目前已经有许多学者正在为之努力，期待陆续看到有价值的研究成果。（摘编自邓志峰衰落呼唤新变）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的
5、一项是A. 经学在二十世纪衰落的直接原因是自主性的丧失，这使经学学科成为人文学科的附庸。B. 传统经学由于不能应对时局困境，帮助人们解决问题，使得晚清以降中国付出惨痛代价。C. 作者认为未来新经学须融合人文学科和社会科学，两者相合，才是内圣外王形态的经学。D. 礼学是经学实践性的最初表现形式，可惜后来逐渐被礼俗取代，失去了礼的精神原则。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章分析了经学衰落的原因，提出了“经学研究必须要发生新变”的观点。B. 文中提到曾国藩等人的事例，目的是为晚清经学研究的衰落提供强有力的证据。C. 文章从三个方面论述了经学研究要“发生新变”应该如何着手，这三者
6、是并列关系。D. 作者采用对比手法，论证了“推进以经学自身为进路的学术史研究”的必要性。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 经学研究要想重新崛起，就必须进行改革，拓宽研究内容，满足其学科的自我要求。B. 能为与目前人类文明对话奠定基础作新的经典诠释，是经学研究应做的，不能故步自封。C. 经学致用是以经的恒常性即常道来应对时代问题，提出解决方案，而不是寻章摘句。D. 当前还没有系统通贯的经学史，无法对以往经学的各种形态深入清理，有待今后研究。【答案】1. C 2. B 3. D【解析】【1题详解】试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。本题考查理解并分析文中重
7、要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。A项，“这使经学学科成为人文学科的附庸”错，原文说，“学科的消亡使经学失去了载体，经学被分割为文史哲三个学科，成为所谓“人文学科”的一部分。”这就是说经学一分为三成为人文学科，经学作为学科已经不存在了，而不是成为附庸。B项，因果不成立，错在“传统经学由于不能应对时局困境，使得晚清以降中国付出惨痛代价。”原文是“晚清的失败带来一种客观效应，似乎中国传统经学不足以济时之难。”D项，张冠李戴，“可惜后来逐渐被礼俗取代”错，根据原文，被取
8、代的是“礼的精神原则”而不是“礼学”。故选C。【2题详解】试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要内容的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，论据的作用分析错误，错在“目的是为晚清经学研究的衰落提供强有力的证据”。第二节的分论点是首句话“晚清的失败带来一种客观效应，似乎中国传统经学不足以济时之难。”举曾国藩的例子其目的是为了证明“似乎中国传统经学不足以济时之难”。故选B。【3题详解】试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，
9、找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D项，“当前还没有系统通贯的经学史，无法对以往经学的各种形态深入清理”错，条件与结果颠倒。原文最后一节说的是“经学应该守先待后，接上固有学术，对以往经学的各种形态进行深入清理，努力推进以经学自身为进路的学术史研究。我们还缺少真正系统而通贯的经学史。”故选D。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛
10、选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干，确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2018年4月16日晚，美国商务部发布公告称，美国政府未来7年禁止中兴通讯向美国企业购买敏感产品。20
11、18年4月19日，针对中兴被美国“封杀”的问题，商务部表示，中方密切关注进展，随时准备采取必要措施，维护中国企业合法权益。2018年4月20日，中兴通讯发布关于美国商务部激活拒绝令的声明，称在相关调查尚未结束之前，美国商务部工业与安全局执意对公司施以最严厉的制裁，对中兴通讯来说极不公平，“不能接受！”2018年5月，中兴通讯公告称，受拒绝令影响，本公司主要经营活动已无法进行。（摘编自“网易”“新浪”“凤凰网”）材料二：芯片贸易已经成为中国进出口贸易逆差的最大“黑洞”。海关总署数据显示，最近几年集成电路进口额均超过2000亿美元，甚至长期超过石油进口额。2017年，这一数额达到了2601亿美元，
12、进出口贸易逆差达到最高值的1932.6亿美元。StrategyAnalytics分析师杨光表示，危机肯定会刺激自主芯片产业的发展，但想依靠国产芯片帮助中兴渡过危机确实是远水解不了近渴，芯片行业的发展是个长期的过程，需要持续投入而且有些必要的学费恐怕也是绕不过去的。在可预见的未来几年内，比如SG开始这几年，国内芯片恐怕还是要靠国际市场供应。（摘编自“芯痛”背后国产芯片征途漫漫，“中国芯”短板何在，2018.4.19新京报）材料三：美国商务部日前对中国中兴通讯公司采取出口管制措施。这一事件给中国科技企业敲响了警钟，促使科技界和更多企业以更长远眼光，谋求更自主、自强的发展。近些年来，中国在全球高科技
13、领域不断追赶的态势愈发突出，在不少领域实现“并跑”乃至“领跑”。在北斗卫星导航系统、量子通信、探月工程、可燃冰开采等诸多方面，中国都取得重大突破。作为发展中国家，中国的科技发展速度和成就足够令人自豪。中国的科技创新成就，以及中国日益迸发出来的科技创新潜力，值得充分肯定。当然，中国高科技企业的发展走向世界的进程不会一帆风顺，难免还会遭遇这样那样的掣肘。对此，我们要有充分认识，并时刻做好准备。一旦核心技术受制于人，不知道哪天就会被人“釜底抽薪”。这样严酷的现实，中国企业必须时时警醒。“核心技术靠化缘是要不来的，必须靠自力更生。”这一在深刻洞察基础上发出的自强之声，应成为中国高科技企业念兹在兹的信条
14、，让中国科技企业发展根基更牢固，步伐更坚实。核心技术的突破，需要坚持不懈的深入研发，要有“十年磨一剑”的定力。在芯片、发动机等很多方面，我们需要下定决心，咬紧牙关，攻坚克难，形成一批拥有自主知识产权的核心技术和产业，把竞争和发展的主动权牢牢掌握在自己手中。只有这样，不管是“狼来了”还是“狼走了”，都能从容应对。另一方面，我们也应当相信，国外的封锁从来阻挡不了中国科技进步的步伐。外人越是“卡脖子”，我们越要加速厚植创新土壤，加快推进“中国制造2025”战略。回顾历史，从当年的“两弹一星”，到如今的一系列重大科技进展，中国的科技发展很多时候都是在艰苦的条件下实现突破，是立足自身、自强不息的结果。与
15、此同时，我们也不会因为某一方的技术封锁而选择自我封闭。在持续深入开放的进程中，中国会加强与世界各国互通有无，其中自然也包括科技领域的共同进步。中国融入世界的意愿坚定如初，没有任何力量能阻挡中国加快追赶世界前沿科技的步伐。中国科技当自强，靠花钱买不来核心技术。在充分认清与强国差距的同时，我们要对自身的成绩和发展潜力有充分认识，更要满怀信心，迎难而上，实现更多更关键核心技术的突破。（摘编自人民日报海外版，2018.4.21，有改动）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )A. 在相关调查尚未有结论的情况下，美国商务部激活拒绝令，工业与安全局对中兴通讯施以严厉制裁，对此，中兴公司认为极不
16、公平，难以接受。B. 中兴只凭国产芯片的力量来渡过危机并不现实。有人表示，危机会刺激国产芯片产业的发展，但芯片依赖国际市场供应的局面暂时不会改变。C. 中国在高科技领域有重大突破，作为发展中国家，中国的科技发展速度和成就令人惊讶，中国在全球高科技领域已经实现“并跑”乃至“领跑”。D. 中国的科技发展很多时候能在艰苦的条件下实现突破，是立足自身、自强不息的结果。从当年的“两弹一星”到如今的重大科技进展，大都如此。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 集成电路进口额长期超过石油进口额，可见，芯片贸易在中美进出口贸易中存在着巨大逆差，针对这一现状，我们的高科技企业要时时警醒
17、。B. 2018年4月至5月发生的“中兴事件”，表明了中国高科技企业在走向世界的进程中不会一帆风顺，没有自主的核心技术，发展就会受到掣肘。C. 中国有意愿融人世界，正加快追赶世界前沿科技的步伐，在持续深人的开放中，中国会与世界各国互通有无，包括在科技领域实现共同进步。D. 我们既不能狂妄自大，也不能妄自菲薄；既要认清与强国的差距，也要对自身成绩和发展潜力满怀信心，从而实现更多更关键核心技术的突破。6. 中国科技发展的优势与不足分别是什么？针对不足，应该采取哪些应对措施？请结合材料简要概括。【答案】4. C 5. A 6. 优势：发展速度快，成就突出；立足自身，富有创新意识，发展潜力大。不足：部
18、分领域发展核心技术受制于人，自主知识产权的核心技术有待突破。措施：自力更生，坚持不懈；深入研发，厚植创新土壤；与世界各国互通有无。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选信息并理解材料中相关内容要点的能力。解答此类题，首先应明确题干要求，如本题“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”；然后浏览选项的内容，并到文中找到相关的句子，最后与选项内容进行辨析。C项，“中国在全球高科技领域已经实现并跑乃至领跑”说法错误，原文是“在不少领域实现并跑乃至领跑”，而非选项所说的所有领域，扩大了范围，过于绝对。故选C。【5题详解】本题考查学生筛选信息并概括材料相关内容要点能力。解答此类题，考生首先要读准题干，明
19、确答题要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”；然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。这类题考查的其实是学生的细心和耐心。A项，“集成电路进口额长期超过石油进口额，可见，芯片贸易在中美进出口贸易中存在着巨大逆差”本句推理错误。原文依据材料二“芯片贸易已经成为中国进出口贸易逆差的最大黑洞。海关总署数据显示，最近几年集成电路进口额均超过2000亿美元，甚至长期超过石油进口额。”由此可知，集成电路进口额长期超过石油进口额，并无法得出“芯片贸易在中美进出口贸易中存在着巨大逆差”的结论。故选A。【6题详解】本题考查学生筛选信息并概括
20、内容要点能力。解答本题，首先要明确答题要求，本题有两个问，第一问为“中国科技发展的优势与不足分别是什么”；第二问为“针对不足，应该采取哪些应对措施”。本题信息筛选点有两个：一个是中国科技发展的优势；一个是中国科技发展的不足。最后筛选并概括“应对措施”要点。通读选文，可以确定本题的答题区域在材料三：根据材料三中“近些年来，中国在全球高科技领域不断追赶的态势愈发突出，在不少领域实现并跑乃至领跑”，由此可知中国科技发展优势之一是发展速度快；依据“在北斗卫星导航系统、量子通信、探月工程、可燃冰开采等诸多方面，中国都取得重大突破”、“中国的科技创新成就，以及中国日益迸发出来的科技创新潜力，值得充分肯定”
21、等信息可知，中国科技发展成就突出；由“作为发展中国家，中国的科技发展速度和成就足够令人自豪。中国的科技创新成就，以及中国日益迸发出来的科技创新潜力，值得充分肯定”、“从当年的两弹一星，到如今的一系列重大科技进展，中国的科技发展很多时候都是在艰苦的条件下实现突破，是立足自身、自强不息的结果”等信息，可以分析概括中国科技发展的优势还有立足自身，富有创新意识，发展潜力大。根据在材料三中筛选出的“一旦核心技术受制于人，不知道哪天就会被人釜底抽薪。这样严酷的现实，中国企业必须时时警醒”信息可知，中国科技发展的不足是部分领域发展核心技术受制于人；依据材料中“核心技术的突破，需要坚持不懈的深入研发，要有十年
22、磨一剑的定力。在芯片、发动机等很多方面，我们需要下定决心，咬紧牙关，攻坚克难，形成一批拥有自主知识产权的核心技术和产业”等信息，可以概括出中国科技发展的不足还包括自主知识产权的核心技术有待突破。根据在材料三中筛选出的“美国商务部日前对中国中兴通讯公司采取出口管制措施。这一事件给中国科技企业敲响了警钟，促使科技界和更多企业以更长远眼光，谋求更自主、自强的发展”、“核心技术靠化缘是要不来的，必须靠自力更生”等信息可以得知，针对不足，中国应该自力更生，坚持不懈；根据“国外的封锁从来阻挡不了中国科技进步的步伐。外人越是卡脖子，我们越要加速厚植创新土壤，加快推进中国制造2025战略”、“我们也不会因为某
23、一方的技术封锁而选择自我封闭。在持续深入开放的进程中，中国会加强与世界各国互通有无，其中自然也包括科技领域的共同进步”等信息以及第一问概括出的中国科技发展的不足之处，可以分析概括出针对不足，中国还应该深入研发，厚植创新土壤；与世界各国互通有无等措施发展科技。【点睛】信息筛选题，是实用类文本阅读必考题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文段的某个段落，综合信息筛选集中在文章某个部分或全文。答题时首先要审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对相应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点关注各段的段首和段尾的句子。答题
24、时注意提取文中的关键词语分析作答。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。梦是蝴蝶翅膀徐锦庚“俺为理想而来。”玉国一张口，让我吃一惊：为理想挑山？泰山建货运索道后，挑山活锐减。中天门挑山队，鼎盛时三百多人，现仅剩十余人。玉国入伙俩月，年龄最小，“挑龄”最短。玉国姓夏，生于1982年，东平县接驾山人，初中毕业上驾校，开过货车，当过维修工、电焊工、空调工，有俩孩子。2015年冬，游玩泰山时，第一次见挑山工，就喜欢上了。两年后，终于遂愿。“你理想是什么？”“自由。”透过厚镜片，玉国目光淡定。光头新理，刚冒硬茬。近视700度，电焊所伤。“挑山工自由？”“想干就来，愿离就走
25、。想轻就轻，愿重就重。想挑就挑，愿歇就歇。随时兑工钱，兼顾家里农活。”午饭后，玉国送货玉皇顶，有仪器，有蔬菜，单上写九十一斤。我试了试，不太压肩，但要登山，绝非轻活。我本想选副轻担，体验一回，犹豫再三，最终放弃。年少上山砍柴，上百斤柴担，如履平地。可是，养尊处优久了，早没这副筋骨。别说挑担登山，徒步也需勇气。这些年，十上泰山，均乘缆车。玉国挑起担，沿山涧上行，我紧随其后。行不远，拐向盘道。过了云步桥，玉国将担搁在护墙，脱下外套，绑在担上，掏出手机。一会儿，响起悠扬歌声，是小虎队的爱。他说，听着音乐，来了精神，担子也轻快了。刚来时，只会背，不会挑，练了几天，才学会。收拾停当，玉国上路。挑山工明白
26、，久歇无久力。这时，歌曲换了，仍是小虎队，蝴蝶飞呀：梦是蝴蝶的翅膀，年轻是飞翔的天堂，放开风筝的长线，把爱画在岁月的脸上，心是成长的力量，就像那蝴蝶的翅膀“你听！歌词多好，句句唱到俺心里！”玉国停下步，扭过身。青皮头上，闪闪发光，额头缀满豆珠。我顿悟：他的理想，恰如蝴蝶翅膀，虽然弱小，却在飞翔！我紧随其后，头挨脚后跟。忽然发现，他抬脚处，一串水珠，晶莹剔透，沿阶而洒。那是他的汗珠！开山到了。抬头望去，险峰高崖，嵯峨峻拔，巨石嶙峋，苍松蟠虬，吸翠霞而天矫。转过对松山，就是十八盘。十八盘长八百米，垂高四百米，逾一千八百级，羊肠逶迤，陡如天梯，尽头就是南天门。“仰视天门雯辽，如从穴中视天”。玉国小憩
27、，我挑起担子，蹒跚拾级。岂料，登不足百级，两腿筛糠，如坠重铅，胸似鹿撞，气如牛喘，牙呲眼突，腰塌力竭，身子晃荡，险些后仰，不敢造次，慌忙搁下。玉国接过担子，垂首弓背，不疾不徐，沉稳踏实。我喘着粗息，亦步亦趋，脸上淌汗，心里羞愧。挑山有诀窍：之字行走，边道换肩。玉国却是直行。歇担时，我问其故。他说，走之字形，虽然平缓省劲，但路程延长很多，不易避让游客。“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”。终于，南天门到了！从仰望高山，到触手可及，负重两小时，洒下多少汗水！这天，济南到泰安，一路雾霾深锁，巨锅般笼罩。泰山脚下，仍是中度污染。然而，岱顶阳光明媚，天空透蓝，空气清澈，呼吸畅快。泰安人
28、揶揄，出逃千里，不如登高千米。果不其然！交货后，为赶时间，玉国两级一跨，疾步而下。我双腿发软，不敢效仿，只好碎步紧跟。行至开山下，邂逅王荣泉。他是玉国工友，也是刚交货，捎回一段护栏。王荣泉四十八岁，岱岳徂徕人，十八岁上山，已挑三十年。在“现役”工友中，“挑龄”最长。“你喜欢这活？”他笑了：“不喜欢，能干三十年？”也是。没人强迫，自觉自愿，劳累筋骨，蜗居工棚，吃煎饼，啃咸菜，一干三十年，足以说明一切。“为啥喜欢？”“自由呗！农闲时来，农忙时走，不耽误农活，还可挣俩钱。”答案惊人相似。然而我想，自由需付代价，理想更须力行。“除了自由，还有啥？”“自豪。”王荣泉头一扬，“俺也是泰山建设者！”我肃然起
29、敬。告别泰山，回眸远望，蓦然发现，十八盘上这群背影，不正是行走的脊梁吗？（选自行走的脊梁（逐梦）泰山挑山工纪事，有删改）7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. “俺也是泰山建设者”，读者从这句话中能够感受到一代挑山工在平凡劳作中的自得之乐和不畏劳苦、奉献青春的家国情怀。B. 文章始终以“我”和挑山工的对比为主线，通过“我”不胜重担与“玉国”负重步稳的不同表现，表达了作者鲜明的褒贬态度。C. “果不其然”，作者借“泰安人揶揄”来表达情志，含有一种对环境污染的忧思，但主要是表达对泰山顶环境的赞赏和登顶之乐。D. 本文记述了挑山工艰苦而快乐的挑山片段，但并没将这种工作过于理
30、想化，其中那一挑一级的辛苦踏实，才是平稳真切的生活感受。8. 作者在结尾把“十八盘上这群背影”比喻为“行走的脊梁”，为什么？请结合文本简要分析。9. 本文的语言有什么特点？请结合全文简要分析。【答案】7. B 8. “行走的”与这群挑山工的工作吻合，“脊梁”喻指他们是中国起支撑作用的建设大军之一。他们“劳累筋骨，蜗居工棚”“垂首弓背，沉稳踏实”，体现了中国人埋头苦干的精神。他们不仅“挑山有诀窍”，还能创新“直行”，寻找“避让游客”的窍门，体现了中国人“苦干加巧干”的工匠精神。他们追求理想，崇尚自由，从艰苦的挑山工作中寻找乐趣和目标，体现了当前中国人的“追梦”精神。他们拥有家国情怀，为能够成为“
31、泰山建设者”而自豪，体现了中国人的奉献精神。作者这样作比，表达了对挑山工这群人的崇敬和赞美之情。 9. 答案示例：朴实，具有生活气息，如运用口语，“你听！歌词多好，句句唱到俺心里！”。生动，具有诗意，如运用比喻、排比、对偶等修辞手法，“两腿筛糠，如坠重铅，胸似鹿撞，气如牛喘，牙呲眼突”，又如引用歌词诗文等。简明，具有哲理，如多用含意深刻的短句，“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”。灵活，句式整散结合，富有变化，如“然而我想，自由需付代价，理想更须力行”。【解析】【7题详解】试题分析：本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。散文类阅读的选择题，主要考核对文意
32、、主旨、结构、人物形象等的分析、理解，这些是命题者的设题点，做题时在读懂文章的基础上，尤其要注意分析备选答案在文意、主旨、情感、人物的性格或心理等方面的表述是否得当，表达特色方面的判断是否恰当。本题中，A项考查的是内容和主旨。B项考查的是分析内容、情感、结构，C项考查的是内容、主旨，D项考查的是内容和主旨。读懂全文，仔细分析各个备选选项是否表述正确。B项，手法分析错误。这篇文章并非始终以“我”和挑山工的对比为主线。故选B。【8题详解】试题分析：本题考查赏析文章中的关键句子的能力。题干要求回答出结尾把“十八盘上这群背影”比喻为“行走的脊梁”的原因。回答本题时，要阅读全文，结合文章的相关内容，尤其
33、是文中的玉国和王荣泉这两个人的言行举止，通过他们的事情分析本文的主旨和作者的写作意图。抓住关键词“行走的”“脊梁”来分析泰山挑山工们的精神品质。“行走的”与这群挑山工的工作吻合，“脊梁”喻指他们是中国起支撑作用的建设者大军之一。“他们，就是挑山工。”“没人强迫，自觉自愿，劳累筋骨，蜗居工棚，吃煎饼，啃咸菜，一干三十年，足以说明一切。”挑山工们“劳累筋骨，蜗居工棚”“垂首弓背，沉稳踏实”的形象，正是中国人埋头苦干的精神写照。“挑山有诀窍：之字行走，边道换肩。玉国却是直行。歇担时，我问其故。他说，走之字形，虽然平缓省劲，但路程延长很多，不易避让游客。”他们不仅“挑山有诀窍”，还能创新“直行”，寻找
34、“避让游客”的窍门，体现了中国人“苦干加巧干”的工匠精神。玉国示威者理想来当挑山工的，他和王荣泉都喜欢挑山工这一职业，理由都是一样的：自由！这表明了挑山工们追求理想，崇尚自由。在跳上的艰苦工作中，玉国听歌小虎队的爱、蝴蝶飞呀，玉国从艰苦的挑山工作中寻找乐趣，这也体现了当前中国人的“追梦”精神。文中还写到王荣泉的言和神态，“自豪。”王荣泉头一扬，“俺也是泰山建设者！”从他们的身上可以清楚地看到他们拥有家国情怀，为能够成为“泰山建设者”而自豪，体现了中国人的奉献精神。作者这样作比，表达了对挑山工这群人的崇敬和赞美之情。文章用“十八盘上这群背影，不正是行走的脊梁”这样议论、抒情的话结束，回答这个比喻
35、句的作用，主要是从手法、内容、结构和作者情感上着手，尤其要结合全文，挖掘出文本的主旨和作者的态度倾向，比如：赞叹了中国人埋头苦干的精神，“苦干加巧干”的工匠精神，“追梦”精神，奉献精神，以及作者对挑山工这一群体形象的崇敬和赞美之情。9题详解】试题分析：本题考查分析文章的语言特点的能力。首先要了解语言的特点有哪些，对此学生要积累一些表现语言特点的词语，比如：准确、简洁、富有表现力、活泼、简明、精练、朴实、生动、幽默风趣、质朴真切、深刻、平易近人、灵动、含蓄、言简意赅。玉国的话，“想干就来，愿离就走。想轻就轻，愿重就重。想挑就挑，愿歇就歇。随时兑工钱，兼顾家里农活。”“你听！歌词多好，句句唱到俺心
36、里！”王荣泉的话，“自由呗！农闲时来，农忙时走，不耽误农活，还可挣俩钱。”这些具有生活气息的口语话语言，体现了本文语言朴实的特点。“我挑起担子，蹒跚拾级。岂料，登不足百级，两腿筛糠，如坠重铅，胸似鹿撞，气如牛喘，牙呲眼突，腰塌力竭，身子晃荡，险些后仰，不敢造次，慌忙搁下。”引用蝴蝶飞呀的歌词，“梦是蝴蝶的翅膀，年轻是飞翔的天堂，放开风筝的长线，把爱画在岁月的脸上，心是成长的力量，就像那蝴蝶的翅膀”，“他的理想，恰如蝴蝶翅膀，虽然弱小，却在飞翔！”“出逃千里，不如登高千米。”这些句子运用比喻、排比、对偶等修辞手法，生动，具有诗意美。“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”，“然而我
37、想，自由需付代价，理想更须力行”，这些含意深刻的句子具有哲理性，简洁明了，却引人思考，给人启发。本题从朴实、生动，简明，句式整散结合这些角度分析，回答时先答出语言的特点，然后结合文中的句子具体说明即可。【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对内容（形象、景色、事情等）、主旨、结构、手法、等方面的考核，考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容和主旨进行分析，概括，另一种是对文章手法、结构的进行赏析。分析文意要读懂文章，主要检查文意、主旨、情感、人物的心理表述是否得当，手法和特色的分析、概括是否恰当。选择题时错误选项的命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些
38、硬伤。本题考查的是散文，备选选项的内容涉及文意、情感、结构、手法等方面，考生要在读懂全文的基础上，认真分析才能做出准确的判断。二、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（本大题共4小题，共19分）阅读下面的文言文，完成各题。于仲文，字次武，髫龀就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。起家为赵王属，寻迁安固太守。（隋）高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。仲文迎击，大破威众，斩首五百余级。以功授开府。迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。为贼所追，且
39、战且行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师。迥于是屠其三子一女。高祖见之，引入卧内，为之下泣。进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以讨檀让。仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以羸师挑战。让悉众来拒，仲文伪北，让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之，大败让军。檀让以余众屯城武，别将高士儒以万人屯永昌。仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文未能卒至，方槌牛享士。仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，将攻徐州。其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：“檀让明日午时到金乡，将宣蜀公令，赏赐将士。”金乡人谓为信然
40、，皆喜。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见仲文军且至，以为檀让，乃出迎谒。仲文执之，遂取金乡。毗罗薄官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张天。毗罗军大溃，仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不流。获檀让，槛送京师，河南悉平。毗罗匿荥阳人家，执斩之，传首阙下。勒石纪功，树于泗上。史臣曰：仲文博涉书记，以英略自诩，尉迥之乱，遂立功名。（隋书于仲文传）髻龀（tiochn）：幼年，幼童。蜀公：指尉迥10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 毗罗薄官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张天。B. 毗罗薄官军仲文背城结阵去军数里设
41、伏于麻田中两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张天C. 毗罗薄官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张天。D. 毗罗薄官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张天。11. 下列对文中有关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. “起家”，古义指从家中征召出来，授以官职。例如，晋书杜预传：“文帝嗣立，预尚帝妹高陆公主，起家拜尚书郎。”B. “高祖”是皇帝的谥号，谥号是指皇帝在太庙立室奉祀时所称的唯一名号，再如“太宗”“太祖”“高宗”等。C. “者”，文言虚词，一般用在句中或句末。“所从骑战死者”中的“者”是助词，定语后置的标志。D. “阙下”，宫阙之下，借指
42、帝王所居的宫廷，有时也可代指京师。12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 于仲文年轻时就胸怀大志，气度超凡。尉迥发动叛乱，并派人联合于仲文，但于仲文不为所动，予以拒绝。尉迥对此极为愤怒，派遣宇文威攻打他。B. 于仲文击溃了宇文威的军队之后，尉迥又派遣两路大军围击于仲文。于仲文因麻痹大意而受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不舍。C. 孙子兵法云：“出其不意，攻其不备。”于仲文可谓深谙其道，在城武一役中，他在贼兵将士一片松散之时，火速出击，一举攻占了城武。D. 在平定尉迥之乱中，于仲文运筹帷幄，历经数战，最终生擒檀让，斩杀席毗罗。因此，朝廷为他刻石
43、纪功，石碑立在泅水之滨。从此，于仲文功成名就。13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以羸师挑战。让悉众来拒，仲文伪北，让军颇骄。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见，以为檀让，乃出迎谒。【答案】10. C 11. B 12. B 13. 于仲文的军队驻扎在蓼堤，距离梁郡七里，于仲文用（让）瘦弱的士兵挑战。檀让出动全军来抵抗，于仲文假装失败逃跑，檀让的军队很骄傲轻敌。于仲文挑选精锐士兵，假装竖起尉迥的旗帜，兼程前进。徐善净望见（于仲文的军队到达），还认为是檀让到了，于是出城迎接拜见。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句能力。文言
44、断句是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。根据句意和语法排除选项来确定答案法：“被城”是修饰“结阵”的，作状语，是说他背靠城池布阵，所以两个词语不能分开，排除AD； “设伏于麻田中”，是状语后置句，句子独立完整前后需要断开；后面“俱曳柴鼓噪”中鼓噪是谓语部分，“俱曳柴”作状语，词句独立完整；“张天”的是“尘埃”，是说灰尘布满天空，“尘埃”作主语；应该在“噪”后“尘”前断开，排除B。这段话翻译为：席毗罗迫近官军，于仲文背城布阵，在距离军队几里的地方，在麻田中设下埋伏。两阵刚刚交锋，伏兵出动，他们都拖着柴枝擂鼓呐喊，尘埃
45、布满天空。故选C。【11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“庙号是指皇帝在太庙立室奉祀时所称唯一名号”表述有误，有的君主死后，会有多个庙号，庙号并不唯一，这是追尊、改谥等原因造成的。故选B。【12题详解】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否
46、恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。B项，“于仲文因麻痹大意而受到贼兵两路合击”错误，文中并未有“麻痹大意”之说。参看原文“迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁”，大意是“尉迥又派遣他的部将宇文胄渡过石济，宇文威、邹绍从白马出兵，两路并进，又进攻于仲文。于仲文估计自己支撑不住，就扔下妻子儿女，率领六十多个骑兵，打开城池西门，冲破重围而逃”，可见是因为敌人主动摆好阵势，敌军强大预估不能支撑。故选B。【13题详解】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，
47、直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“次”，驻扎；“去”，距离；“羸”，瘦弱；“北”，逃跑。“简”，挑选；“伪建”，假装竖起；“倍道”，兼程而行；“以为”，认为；“迎谒”，迎接拜见。【点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。参考译文：于仲文，字次武，
48、幼年就聪明灵活，小时候上学，就沉迷书中而不知疲倦。等到长大之后，卓异豪爽，胸怀大志，气度超凡。从家中被征召出来做官，担任赵王的属官，不久升迁为安固太守。隋高祖任北周丞相时，尉迥发动叛乱，派遣部将檀让攻占黄河以南地区。又派人诱招于仲文，于仲文拒绝了他。尉迥对他不听从自己非常愤怒，派遣仪同宇文威进攻他。于仲文迎战，大破宇文威的军队，斩首五百多人，因功被授予开府。尉迥又派遣他的部将宇文胄渡过石济，宇文威、邹绍从白马出兵，两路并进，又进攻于仲文。于仲文估计自己支撑不住，就扔下妻子儿女，率领六十多个骑兵，打开城池西门，冲破重围而逃。（于仲文）被贼兵追赶，边战边逃，跟随的战死的骑兵有十分之七八。于仲文仅一
49、人死里逃生，到达京师。尉迥于是杀了于仲文的三个儿子和一个女儿。高祖见到于仲文，把他请到自己的内室，替他伤心哭泣。提升他为大将军，兼任河南道行军总管。把朝廷的乐队给他，让他乘驿车火速到洛阳去发兵，来讨伐檀让。于仲文的军队驻扎在蓼堤，距离梁郡七里，檀让拥有数万军队。于仲文用瘦弱的士兵来挑战。檀让全军出动来抵抗，于仲文假装失败逃跑，檀让的军队很骄傲轻敌。于是于仲文派遣精锐部队从左右两侧夹击贼兵，使檀让的军队大败。檀让率领残余的军队驻扎在城武，部将高士儒率领一万军队驻扎在永昌。于仲文假意下发公文到各州县说：“大将军来了，应多多聚集粮食。檀让还认为于仲文不可能马上就到，正在杀牛犒劳士兵。于仲文知道他松懈
50、了，于是挑选精锐的骑兵袭击他，一天便赶到了，于是攻占了城武。尉迥的部将席毗罗，拥有十万军队，驻扎在沛县，将要攻打徐州。他的妻子儿女在金乡。于仲文派遣人假称是席毗罗的使者。对金乡城的守主徐善净说：“檀让明天午时到达金乡，将要宣布蜀公的命令。赏赐将士。”金乡人认为真的这样，都很高兴。于仲文挑选精锐士兵，假竖起尉迥的旗帜，兼程前进。徐善净望见于仲文的军队将要到达，还以为是檀让到了。于是出城迎接谒见。于仲文捉拿住他，于是夺取了金乡。席毗罗迫近官军，于仲文背城布阵，在距离军队几里的地方，在麻田中设下埋伏。两阵刚刚交锋，伏兵出动，他们都拖着柴枝擂鼓呐喊，尘埃布满天空。席毗罗的军队大败而逃，于仲文乘机追杀，
51、贼兵都投进洙水而被淹死，洙水因此而断流。俘获了檀让，用囚车把他送到京师，黄河以南地区全部平定。席毗罗躲藏在荥阳的一户人家，被捉出斩首，把他的首级送到京师。朝廷为于仲文刻石纪功，石碑立在泗水之滨。史臣说：于仲文博览群书，以出众的谋略称许自己，平定尉迥之乱，于是功成名就。（二）古代诗歌阅读（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首唐诗，完成下列小题秋雨夜眠白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。【注】该诗是白居易任河南尹时所作，此时好友元稹去世，作者体弱多病，官务清闲。14. 对此诗的赏析不正确的两项是（ ）A. 首联，诗人用气候环境给予
52、人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，给整首诗抹上了深秋的基调。B. 颈联以烘瓶里的燃料经夜已化为灰烬，照应了“睡美”。C. 尾联中“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是为了说明老翁怕冷。D. “霜叶满阶红”与“层林尽染，万类霜天竞自由”有异曲同工之妙。E. 本诗语言自然、质朴，刻画形象逼真，富有生活气息。15. 诗中刻画了一个怎样的老翁形象？请结合诗句简要分析。【答案】14. CD 15. 本诗描绘了一个体衰闲散、安适恬淡的老翁形象。“卧迟”“灯灭后”，才能赏听窗外的沥沥雨声，屋内老翁安然“睡美”正体现他心无顾虑，具有闲淡的情怀；老翁“晓晴寒未起”，对“霜叶满阶红”漫不经心，突出老翁心境清静淡泊；
53、“香添暖被笼”，夜已过去，按理说老翁应该起床，却还要“香添暖被笼”，打算继续躺着，突出了体衰而又闲散的形象。【解析】【14题详解】题中C项，“寒”不仅是身寒，更多的是心寒，对自身暮年政治生活的心灰意懒；D项，“霜叶满阶红”，夜来风雨加深了“寒”意，不久前还红似二月花的树叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶，多么冷酷的大自然啊！从树木移情到人，从自然想到社会。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，
54、内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两个选项分别为手法和情感错误。【15题详解】第一步，找到诗人夜眠的相关语句，准确理解基本含义。“凉冷三秋夜，”，诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜， “卧迟灯灭后，睡美雨声中”， 两联是从老翁在秋雨之夜就寝情况刻画他的性格。“灰宿温瓶火，香添暖被笼”，以烘瓶里的燃料经夜已化为灰烬，才三秋之夜已经要烤火，夜已经过去，按理说老翁应该起床了，却还要“香添暖被笼”，打算继续躺着，“晓晴寒未起，霜叶满阶红”，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，不久前还红似二月花的树叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶，诗的下半则从
55、老翁睡醒之后情况作进一步描绘。第二步，抓关键字词分析“老翁”的“安闲”之态。“卧迟”写出老翁的特性。老年人瞌睡少，宁可闲坐闭目养神，不喜早上床，免得到夜间睡不着，老翁若不是“卧迟”，恐亦难于雨声中“睡美”。以“灯灭后”三字说明“卧迟”时间，颇耐人玩味。窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”安然“睡美”，正说明他心无所虚，具有闲淡的情怀。“香添暖被”“晓晴未起”等句表现老翁本应起床而不起，继续躺在被窝中，第三步，结合文章内容指出“安闲”形象的精确内涵。第四步，紧扣要求，整理思路，形成答案。点睛：诗歌鉴赏五步法：第一步：先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）古诗一
56、般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。第二步：到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。第三步：看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。第四步：做到五必看：必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；必看作者（知人论世，了解作者风格）；必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知
57、识典故，有时答案也在其中）；必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。第五步：看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手
58、法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。（三）名句名篇默写（本大题共1小题，共10分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）阁夜中既写杜甫对时局的深切关怀又写深夜美景的壮丽，表现出杜甫悲壮深沉的情怀的诗句是“五更鼓角声悲壮，_。”（2）李凭箜篌引中借对女娲补天神话的妙用来渲染音乐强大魅力的诗句是“_，_。”（3）崔护题都城南庄中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的虞美人中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_，_。”（4）周邦彦苏幕遮中被王国维赞为“真能得荷之神理者
59、”的词句是“_，_。”（5）阿房宫赋中用故作疑问语气写出了楼阁之间通道的奇丽壮观的句子是“_，_”（6）李白将进酒中突出表现作者对富贵奢华生活的鄙弃的诗句是：“_”【答案】 (1). 三峡星河影动摇 (2). 女娲炼石补天处 (3). 石破天惊逗秋雨 (4). 雕栏玉砌应犹在 (5). 只是朱颜改 (6). 叶上初阳干宿雨、水面清圆 (7). 一一风荷举 (8). 复道行空 (9). 不霁何虹 (10). 钟鼓馔玉不足贵, 但愿长醉不复醒.【解析】【详解】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注
60、意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意以下提示语：（1）“深夜美景的壮丽”，（2）“女娲补天神话的妙用”，（3）“人去楼空的物是人非的情景”，（4）“得荷之神理”，（5）“楼阁之间通道的奇丽壮观”，（6）富贵奢华生活的鄙弃；以及重点字词的写法：“峡”“娲”“炼”“雕栏”“砌”“霁”“虹”“馔”。三、语言文字运用（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。以家族为本位、家国一体，是中国传统社会形态和文化形态。春运的壮观景象，未必能为西方世界理解，国人却能心领神会。与最爱的家人相会，方不负一年的奔波与辛劳。更重要的是，在春节的相聚中，每一个中国人都将面临心灵的终极拷问：我是谁？有个 的段子是这么说的
61、：身处北上广的托尼、露西，回到村里，就变回了二狗、翠花。撇开戏谑的成分不谈，能在故乡找回自己、发现自己，未尝不是一件好事。其实，能从春节汲取力量的，又何止是个人？互相关爱、真诚祝福，构成了春节的每一个底色，也被印证了中华民族的特征：团结统一。无需的宣传，也无需不厌其烦的诉说，它早已印刻在每一张摆放着年夜饭的餐桌上、每一个温暖人心的拥抱里、每一幅合家欢的幸福画面中。当然，我们不必否认，随着时间的推移，欢度春节的方式也在发生着变化。、停滞不前，并不是可取的态度。在饭桌上被亲友逼问、催婚，为了领压岁钱不停地磕头，凡此种种，都给欢乐祥和的春节气氛添上了不和谐音。因此，想要过好春节，不妨大胆做好减法，去
62、除陋习。()。有人说，不再看春晚是家庭气息淡薄的表现。其实，全家一起看电影或看网剧，又何尝不是一种新年俗？娱乐、休闲方式的多元化，意味着我们的精神生活已经变得更自由、更丰富。同理，俏皮的表情包取代了的祝福，有趣的抢红包打消了“节日腐败”的烦恼敢于拥抱新生事物，传统文化中的思想观念、人文精神才能获得新生。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 家喻户晓雷厉风行故步自封千篇一律B. 家喻户晓大张旗鼓抱残守缺众口一词C. 耳熟能详大张旗鼓抱残守缺千篇一律D. 耳熟能详雷厉风行故步自封众口一词18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 每个春节的底色由互相关爱、真诚祝福
63、构成，也被印证了中华民族的特征：团结统一。B. 互相关爱、真诚祝福，构成了春节的每一个底色，也印证了中华民族的特征：团结统一。C. 互相关爱、真诚祝福，构成了每一个春节的底色，也印证了中华民族的特征：团结统一。D. 春节的每个底色由互相关爱、真诚祝福构成，中华民族团结统一的特征也得到了印证。19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 传统文化生生不息，同时需要我们确立崭新的表达方式。B. 同时，确立崭新的表达方式是我们让传统文化生生不息的具体行为。C. 我们为了传统的文化生生不息，同时也应确立崭新的表达方式。D. 同时，为让传统文化生生不息，我们也应确立崭新表达方式。【答案】17.
64、 C 18. C 19. D【解析】【17题详解】本题考查近义成词辨析能力。解答技巧：（1）看词义，抓住近义成语中不同的语素或整个成语的含义，分析各自的侧重点、范围的大小、词义的轻重。（2）看对象，近义成语适用对象不同，有的适用于人，有的适用于物。（3）看褒贬近义成语感情色彩有不同，有褒义、贬义、中性之分。（4）看语体，有的成语用于书面，有的用于口语。（5）看功能，近义成语语法功能不同，不可乱用。家喻户晓:每家每户都知道,在上下语境中运用此词显得夸张。耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。雷厉风行:像雷一样快,像风那样快,形容执行政策法令等严格而迅速,不合语境。大张旗鼓:比喻声势和规模
65、很大。故步自封:比喻安于现状,不求进步,侧重强调封闭、不开放,不合语境。抱残守缺:形容思想保守,不知改进。千篇一律:指诗文公式化,泛指事物只有一种形式,毫无变化。众口一词:形容许多人说同样的话,不合语境。故选C。【18题详解】本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。本题原句存在两处问题：第一处，“春节的每一个底色”语序不当；第二处，“也被印证了”被动句使用不对；A项，“也被印证了”被动句使用不对；B项，“春节的每一个底色”语序不当；D项，“春节的每一个底色”语序不当；本项前后叙述主体不一致,造成语言不连贯
66、。故选C。【19题详解】本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题从语境分析得知,所补写的句子与上句叙述主体保持一致，主语应该是“我们”，故排除A项；“确立崭新的表达方式”是“我们”，故排除B项；另外，A、C项将“同时”放到句子中间，语意不畅，故排除掉。故选D。20.下面是一则通知的主体部分，在表达上有五处不妥当，请指出并改正。学校打算于5月18日在学术厅举办天府文化专题讲座。我们应邀到了天府文化研究专家赵教授，他将以深入浅出的讲解，图文并茂的材
67、料，为大家带来具有天府味的文化大餐。请各班班主任认真宣传和组织，拜托同学们踊跃参加，提前到达学术厅，等着赵教授到来，听取他的精彩讲座。【答案】“打算“改为“计划”“应邀”改为“邀请”“拜托”改为“希望“等着”改为“等候”“听取”改为“聆听”【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“打算”，是一种粗线条的、其想法不太成熟的非正式计划。结
68、合“通知”分析，改为“计划”。“应邀”，受到别人的邀请。语境是我们邀请，改为“邀请”。“拜托”，敬辞，委托（多用于托人办事）。结合“同学们”分析，改为“希望。“等着”，对局的某一局面中具有等待性的一步着法，主要意图是等待有利时机。结合“赵教授到来”分析，改为“等候”。“听取”，指听、听到、听从。今多用于听意见、反映、汇报等。结合“他的精彩讲座”分析，改为“聆听”。四、写作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求作文。从上世纪50年代的粮票、大锅饭到如今提倡绿色健康食品；从1952年铁路营业里程仅2.29万公里到 “地铁覆盖全城、高铁联通全国、专车随叫随到、快递次日可达”；从1949年80%的文
69、盲率到全民教育、终身教育；从技术薄弱、科技工业水平低下到中国天眼、北斗卫星等；从“社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”到“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”建国七十周年以来，我国综合实力日益强大，人民生活日益美好，作为生长在新时代的中学生，读完材料，你有怎样具体的认识和感悟？请根据材料含意，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题、不要套作、不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：变化全华夏，美好满中国风雨沧桑七十载，砥砺奋进
70、强国梦。建国70周年以来，中国发生了翻天覆地的变化，从大锅饭到如今提倡绿色健康食品，从技术薄弱、科技工业水平低下到中国天眼、北斗卫星；从社会矛盾的变化到祖国即将圆梦。时代在进步，“美好”在变化，随着国家实力的不断增强，我国发展势头更是不可阻挡。东方巨龙，翱翔天际，放眼祖国，灿若虹霓。作为生长在新时代的中学生，我眼中的美好首先是人民生活水平的日益提升。人民是一个国家的立国之本，作为以人为本的社会主义国家，我国一直致力于人民生活水平的提高。新时代领路人在十九大报告中指出“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”。建国以来，特别是改革开放以来，人民生活日渐美好，最直观的感受是衣食住行的变化。市场商品
71、琳琅满目，人们按需购物；还可以不出家门，网上购物。出行方面，地铁覆盖全城、高铁联通全国、专车随叫随到。业余文化生活丰富多彩，欣赏戏剧，跳广场舞;博物馆、图书馆免费开放，成了周末好去处。所有这些，无不彰显着人民生活的美好。我眼中的美好还是科技进步，自主研发，创新卓越。一个国家的实力，很大程度上取决于科技生产力。如今的中国，正走着中国特色的新路，科技发展日新月异，自主研发频频出新。移动支付遍布城乡，凭借一部手机可以走遍中国。天眼北斗卫星，散裂中子源等科技的突破，标志着我国即将开始新纪元。“蛟龙”深潜，“嫦娥”登月。复兴号时速三百五十公里，量子卫星墨子号世界第一。超算系统“神威太湖之光”居世界之冠，
72、国产大飞机、三代核电、新能源汽车等抢占了制高点，实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的跃升。科技人员的努力，国家领导人的正确指导，让中国一步步走向辉煌，更加美好。我眼中的美好还是教育水平的不断提高。教育是一个国家乃至整个民族复兴强大的基础，是人们实现美好理想的重要途径。作为高三学子的我，实实在在地享受了九年义务教育。现在义务教育取得丰硕成果，入学率达到94%，国家近年出台一系列优惠政策，缩小地区间教育的差异。在不远的将来，9年义务教育将变成12年义务教育，更多的学生能够轻松上学。现在的高中教育正朝着多样化、有特色的方向发展。得益于科技进步，多媒体基本普及，上课更加高效便捷。大学扩招，高等教育人才
73、比例逐年提高。高等教育正在从大众化的发展阶段快速迈向普及化阶段。我眼中的美好都是由一代代人不懈努力创造得来的，不久的将来，我们也将登上新时代的舞台，接过他们手中的接力棒。马克吐温说:“黄金时代在我们前面，而不在我们背后”，生长在新时代的中学生，是黄金时代的主力军，感受着祖国的美好，更要以让世界震惊之力推动时代变化，要以赤子之心为祖国更加美好承担起一份应有的责任，肩负起复兴中华的伟大使命。相信以我之力，更能壮我中华之景，起我中华之势。泱泱华夏，更加美好。加油，美好中国！【解析】【详解】“本题考查审题和写作能力。审准题是写好作文的前提，常见审题立意的方法有：抓取关键词句、由果溯因法、由现象看本质法
74、、象征比喻法、联系现实法等等。本次审题材料比较简单，是平时训练中比较多的一类，但熟悉处往往无风景，所以写好、出彩、夺高分也不容易。所给材料信息铺排列举了建国七十周年以来，我国综合实力日益强大，人民生活日益美好的表现，多角度多侧面展示。从中可见国家的发展繁盛，暗示学生写作的立意点应该是围绕国家的进步大唱赞歌的。所以本次作文材料等于是有了内容和价值取向的限制。材料第一段列举我国建国七十周年以来各个方面的巨大变化:经济、文化、科技以及由此带来的国内矛盾的变化，给人“美好中国”的具体直观印象；第二段用两句话总结建国七十周年以来我国综合实力日益强大，人民生活日益美好，强化了“美好”的特点。考生所写内容不
75、能离开这个限制。根据材料信息考生要以表现国家发展中“美好”的一面作为写作的主要内容，要看到国家发展的日益强大，而不能关注负面的东西。另外写作时注意角色限制。“作为生长在新时代的中学生”这一要求，表明要以新时代中学生的身份写作，任何其他角色的人或者没有角色限定的，都不符合题目要求。因此，行文须围绕“时代发展”“社会进步”“国家富强”“百姓富足”“建国70周年的巨变”等关键词来写，须突出历史感和未来展望。不能使用古代例证，而要立足当下、联系现实。客观认识国家前进的历史、提炼时代精神，表达自己的“思考、见解、感悟”才是核心，否则当属偏题、离题。切题立意：1.科技为基，梦圆华夏。2.科技进步，引领未来
76、。3.享今日之繁荣，续美好之未来。4.变化全华夏，美好满中国。5.便利出行让生活更美好。6.美丽中国，美好未来。7.国家强盛，教育先行。8.奋斗在左，美好在右。可用素材：（1）七十年前，冉冉升起的五星红旗高高飘扬在新中国的晴空之上，那激动人心的澎湃时刻、那“中国人民从此站起来了”的高呼，至今给予中华儿女以拼搏的动力。七十载艰难曲折，七十载波澜壮阔，在马克思主义的指导下，中国共产党带领全国各族人民团结奋斗、不辍前行，使我国实现了从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的伟大飞跃，让国家面貌发生了历史性的巨变，人民生活水平进一步提高，中国的世界影响力持续增强。七十载光阴，承载着难以磨灭的民族记忆，引
77、领中华民族迈进了新时代，开创了党和国家事业发展的新局面，开启了全面建设中国特色社会主义现代化强国的新征程。新中国成立七十年来，中国社会发生了历史性的巨变，经历了载入史册的重大社会转折，迎来了举世瞩目的中国特色社会主义新时代。新时代开启了新征程，走好新征程需牢记历史、总结经验，时刻聆听新中国成立的嘹亮鼓号，筑牢伟大的改革开放精神，以亮眼的“成绩单”向伟大祖国成立七十周年献礼！风雨砥砺，岁月如歌，70年披荆斩棘，70年风雨兼程，中国已从“站起来”到“富起来”，再到“强起来”。处在这个关键节点的我们，应不负前贤之努力，继往开来，在新节点上敢于作为，共同铸就伟大的中国梦！（2）七十年来，新中国以令世界
78、惊叹的速度从雨后初生，到如今的枝繁叶茂。在这一中国速度的背后，是几代青年人的青春，是他们的无私奉献，是他们的勇敢创新，是他们的弃小家以成大家的精神。所以，处在新时期节点上的我们，不应故步自封，而要将自己的梦想与中国梦紧密相连，勇于作为，共铸中国梦！新时代青年，当求真务实，勇于反思，勇于改错，彰显复兴决心。祖国的七十年岁月并非一帆风顺，亦有过迷茫和徘徊，但终于在反思中开始了改革的阵痛。一九七八年开始的平反冤假错案，吸取经验教训，便是体现大国风范；1979年改革开放开始了改变二十一世纪世界格局的伟大壮举；新时期来临前夕，开始了大规模的反贪反腐的行动，；“求真务实”是从那之后的座右铭，在这一思想的引
79、领下这一切的一切都只为一个目标中华复兴！（3）处于新时期的我们更应继承这种求真务实、勇敢反思的精神，在实现梦想途中不断反思，不空谈，要实干。要坚信，幸福是奋斗出来的。勇立潮头，敢于创新；大国青年，应勇敢地站在时代的潮头，树立创新精神。“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。站在祖国七十年华诞的节点上回望先前的奋斗者，不难发现他们所共有的品质创新。三峡工程，让世界瞩目；载人航天，全球关注；二十年青丝白发的“天眼之父”南仁东，几十年隐姓埋名的“两弹元勋”“氢弹之父”于敏他们用亲身经历告诉我们，科技成就强国，创新铸就未来。故，处于新节点的我们应该勇立潮头，敢为人先，勇于创新。运用新思路和新方法攻
80、破梦想之路上，乃至中华民族伟大复兴之路上的一个又一个困难。处在这个时代的我们，应脚踏大地，走好新一代的长征路。在泥泞之中，也要坚定求真务实、敢于创新的信念。这必将给我们带来与众不同的人生，而这样的人生也必将与我们的时代交相辉映。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”新青年，敢作为，共铸中国梦！行文结构：开篇不俗，对偶句的运用增加了本文的文化气息，转述材料简洁，引出中心自然，结尾的四字句形象生动，提升气势。第二段从身边能够感受到的美好来体现人民生活水平的提升，典型而接地气。第二、四、六段“我眼中的美好还是科技进步，自主研发，创新卓越。”“我眼中的美好还是教育水平的不断提高。”巧妙过
81、渡，衔接自然严谨，作为分论点，层次清晰，逻辑性强。正文主体部分作者以饱满的热情列举中国科技发展的美好，举例典型，用语恰当。实实在在的内容，实实在在的美好。在分析“美好”原因的基础上，引用名人名言，贴切、有力，后文接续自然，水乳交融。结尾段“相信以我之力，更能壮我中华之景，起我中华之势。泱泱华夏，更加美好。加油，美好中国！”照应开头，文笔有气势，明己之志向，申文之旨意。本文紧扣“我眼中的美好”进行构思，明确落实了任务要求。从人民生活、科技、教育三个角度展现“美好”的具体内涵，结构清晰，前后照应。每个角度都是在分析原因的基础上具体展现“我眼中的美好”。结尾部分在分析一代代人接力传承奋斗精神的基础上，表明自己接力奋斗，创造更加美好的新中国的愿望。所举事例符合中学生的身份，既典型又不流于琐碎，彰显了作者简明清晰的逻辑。名言的运用恰到好处，和文章贴合严密，且彰显文气。【点睛】任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的“选择”，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。
