1、2016年10月浙江省学考（语文）试题选择题部分一、选择题（本大题共16小題，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.下列加点字的读音全都正确的一项是 （ ）A.遒劲（jng） 污渍（z） 绦虫（tio） 三省吾身（xng）B.拓片（t） 吮吸（yn） 颀长（q） 断壁残垣（yun）C.桑葚（shn） 纤细（xin） 睥睨（p） 苦心孤诣（y）D.蒙骗（mng） 湍急（tun） 绮丽（q） 载歌载舞（zi）解析：正确选项：C。A项“绦虫”正确读音为（to），B. 项“吮吸” 正确读音为（shn），D.“载歌载舞”正确读音为（zi）2
2、.下列句子中没有错别字的一项是 （ ）A.旧城改造规划融入海棉城市建设理念，有助于城市水资源短缺与内涝问题的解决。B.杨师傅微微地喘息着，面颊腊黄，嘴唇苍白干燥，唯有那深沉的眸子依然明亮。C.这条消息的浏览量超过了7100人次，网友跟贴呼吁要理性爱国，摒弃狭隘心理。D.中国女排在高潮与低谷的颠簸中，意志坚定，不骄不躁，一次次带给我们惊喜与感动。解析：正确选项：D。A项“海棉”正确写法为“海绵”， B项“面颊腊黄”正确写法为“面颊蜡黄”， C项“跟贴”正确写法为“跟帖”。3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A.作为洞察未来战场的“千里眼”，量子雷达的出现掀起了各国变革雷达技术的热潮。
3、B为消除过多强调死记硬背的积弊，历史新教材在设计上更注重学生的思考与体验。C展出的90幅图片、32件实物，生动反映了子弟兵在抗洪救灾中的中流砥柱的作用。D.回顾丁俊晖的晋级之路，不难发现他的状态与日俱增，这次夺冠的希望越来越大。解析：正确选项：D。“与日俱增”的意思是“随着时间的推移而不断增长”，多用于指人的感情，如“十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望与日俱增。”此处可用“渐入佳境”。4.下列句子没有语病的一项是 （ ）A只有透过现象的迷雾，避免主观臆断，才能发现事物的本质和发展规律。B国家京剧院文武老生李阳鸣今年6月因病英年早逝的不幸消息令人惋惜。 C从屈原、杜甫到鲁迅、巴金，他们体
4、现了我国传统的家国情怀让人感佩不已。D站在泰山峰顶俯瞰大地，无不使人感叹祖同河山的壮美和大自然的神工鬼力。解析：正确选项：A。B项“ 不幸消息”与“令人惋惜”搭配不当，消息可以说令人震惊。或者改为：“国家京剧院文武老生李阳鸣今年6月不幸因病英年早逝，令人惋惜”。C项结构杂糅，可以改为：“从屈原、杜甫到鲁迅、巴金，他们体现的我国传统的家国情怀让人感佩不已。”或者“从屈原、杜甫到鲁迅、巴金，他们体现了我国传统的家国情怀，这种情怀让人感佩不已。”D项“主语残缺”，应该在“无不”前面加上“壮美景色”之类的主语。5.填人下面文段空白处的语句，最恰当的一项是（ ）文学里若描写山川的秀美，星月的光辉，那必是
5、因它们曾给人的灵魂以力量；文学里若描写华灯照夜的咖啡店，“为秋成所破的茅屋”，那必是因为人的灵魂曾为它们所骚扰；文学里若描写人的“健饭”“囚首垢面”，那必是因为这些事有关于他的灵魂的历史；总之，文学所要写的， 。A.只是人的灵魂的小说，其余都是配角而已B.只是人的灵魂的小说，其余都是背景而已C.只是人的灵魂的戏剧，其余都是背景而已D.只是人的灵魂的戏剧，其余都是配角而已解析：正确选项：C。首先从人们的思维习惯来说，人们常讲“人生如戏”，所以“人的灵魂的戏剧”符合思维的习惯，而“小说”是虚构的，不符合此处语境。其次从上文语境看，“山川”“星光”“茅屋”等是灵魂存在的“背景”、“场景”，这样的背景
6、各种各样，而不是“主角”和“配角”的关系。整段文字要表达意思概括出来就是：文学写作的重点和目的就是表现人的灵魂，其他的内容只是表现灵魂的手段、背景而已。6.对下面一段文字的主要内容，概括最恰当的一项是（ ）一项对国内109所大学5.51万名毕业生求职意向的调查显示，排名靠前的四个城市为杭州、昆明、合肥和成都，全是二线城市，而期望留在“北上广深”等一线城市的人数占 33.9%。二线城市由于环境比较舒适、生活节奏相对较慢、新兴行业发展迅速等因素，受到大学生的青睐。另据相关统计，清华大学学生有意向到北京以外地区就业的人教已经连续3年超过50%，而在10年前，选择愿意留在北京工作的占80%左右。A.大
7、学生就业倾向于二线城市。 B. 二线城市就业优势日益显现。C.大学生就业逃离“北上广深”。D.淸华大学学生多数愿离京就业。解析：正确选项：A。B项“就业优势日益显现”不符合实际，从就业角度看，还是“北上广深”等一线城市更有优势，选择二线是一种屈服压力的无奈，并不是二线城市比一线更有优势；文中“环境比较舒适”“节奏相对较慢”也不属于就业优势。C项夸大了“逃离”的程度范围。D项“以偏概全”，该段文字并不仅仅是讲清华大学的就业情况。7.对下面一段文字的出处，判断正确的一项是（ ）地方百里而可以王，王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以
8、挞秦楚之坚甲利兵矣。A.论语B.孟子C.庄子D.荀子解析：正确选项：B。上段文字论述的是儒家的仁政思想，故可排除C项。而孟子和孔子与荀子相比则不仅明确提出了民本思想而且提出了实行仁政的具体措施，故选B。8.下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ）A.恐年岁之不吾与 B.悟言一室之内C.彼且奚适也 D.夫晋，何厌之有解析：正确选项：B。B为省略句，应该为“悟言（于）一室之内”，其它三项为宾语前置句。9.下列句子翻译正确的一项是 （ ）A.怒而飞，其翼若垂天之云。大鹏愤怒地起飞，它的翅膀像挂在天边的云彩。B.君子生非异也，善假于物也。君子生下来没有特异之处，只是善于借助外物罢了。C.至丹以荆卿为
9、计，始速祸焉。等到燕太子丹把荆轲刺秦当作计策，才加快祸患的到来。D.此北孟德之困于周郎者乎?这不就是曹孟德被周瑜围困的地方吗？解析：正确选项：D。A项“怒”字正确的翻译为“振翅奋起的样子”；B项的“生”和“性”通假，应译为“禀赋，天资”；C项“速”字应该翻译为“招致”。10.对长亭送別(节选)的理解和分析，不恰当的一项是（ ）(红云)姐姐不曾吃早饭，饮一口儿汤水。（旦云）红娘，甚么汤水咽得下！【快活三】将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。【朝天子】暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃，“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里，一
10、个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。A.“云”意思是道白，“旦”这里指正旦崔莺莺，“快活三”“朝天子”是曲牌名。B.在长亭別筵上，美酒佳肴不如“土和泥”，反映崔莺莺内心的痛苦和煎熬。C.“相思泪”化用范仲淹的名句，典雅蕴藉；“这壁”“那壁”等口讲活泼自然。D.“蜗角虚名”“蝇头微利”，表现了雈莺莺清高自傲，看不上“虚名”“微利”。解析：正确选项：D。崔莺莺之所以说“虚名”“微利”是把爱情看得更加重要，作为一个相国的小姐，自然不会把名利看得太重，更不是因为清高自傲，因为爱情在她的心里最重要，所以离别痛苦，而这都是因为张生在老夫人逼迫下不得不去赶考所致。阅读下面文言文，完成11一13题.予犹记周公之
11、被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀財以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之，是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰顏佩韦、杨念如、马杰、沈扬、用文元，即今之傫然在墓者也。然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合，故今之墓中全乎为五人也。（节选自五人墓碑记）11.下列句中加点词诏的解释，不正确的一项是 （ ）A.魏之私人毛一鹭 私人：党羽。B.吴之
12、民方痛心焉： 痛心：心疼。C.意气扬扬 意气：神情。D.颜色不少变 颜色：脸色。解析：正确选项：C。“痛心”此处应该翻译为“痛恨”。12.下列各句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：子犹记周公之被逮A.吾社之行为士先者 B.为之声义C.然五人之当刑也 D.呼中丞之名而詈之解析：正确选项：C。C项与例句中的“之”字都是用于主谓之间，取消句子的独立性。A 、D两项的“之”字为结构助词，译为“的”；B项的“之”字是代词，代指周顺昌。13.下列对选文有关内容的赏析，不恰当的一项是 （ ）A.文中用饱含情感的笔触叙述了以五人为代表的民众与阉党斗争的经过。B.选文叙议结合，“叙”突出五人的英
13、勇，“议”强调五人之死的意义。C.五人就义时的慷慨从容与毛一鹭躲在厕所逃命的丑态形成鲜明的对比。D.作者逐一写出五人性名，紧扣题目，表达了对五人“死于义”的崇敬。解析：正确选项：B。选段叙述了吴州暴动以及五人被捕直至被杀害的经过，并没有议论，所以不能说成是叙议结合，“议”强调五人之死的意义也就无从谈起了。14.对沁园春长沙上阕的埋解和分析，恰当的一项是（ ）往立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争浼。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？A.首句“独立”一词突出了抒情主人公孤独愁苦的形象。B.作者徜徉在橘子洲头,陶醉于绚烂而有生机的湘江秋
14、景。C.诗人用“遍”“尽”“透”等词极写秋色，渲染了宏阔气象。D.“问苍茫大地”表达了对黑暗落后的中国社会的批判。解析：正确选项：C。A项中“孤独愁苦”不符合这首诗歌的意境氛围和情感基调； B项错在“陶醉”，诗人面对橘子洲头壮丽的秋景图产生的是冷静深沉的思考，提出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的问题，故说“陶醉于绚烂而有生机的湘江秋景”是错误的。D项“批判”不对，“问苍茫大地”一句表达的是诗人对国家民族前途命运的思考。阅读下面的文字，完成1516题。何以说义气便是克难精神呢？这里便应该先明白“义”字的界说与内涵。要明白义字的界说与内涵。先该明白“义、利”之辨和“义、命”之辨，本来人的本性，全都是希
15、望舍害趋利、舍失趋得、舍危趋安、舍死趋生的。但有时外面环境却不许我们有利、有得、有安、有生，四面八方、满眼满身，所遭所遇，只有害、有失、有危、有死。这一种局面，正是我们之所谓难。最难的在于只见害不见利，只见失不见得，只见危不见安，只见死不见生，使人无可趋避无可抉择。在此环境下，叫你转身不得，无路可走。我们一旦遇此环境，一切利害得失安危死生的计较与打算，全用不上，那时则只有另作计较，再不在利害得失安危死生的抉择上用心，因为在这方面用心也全成白费，于是我们只有另辟一道起，另作别一种的打算，只问我对这事该不该如此做，却再不去问如此做了是利是害是得是失是安是危是生是死。这该不该如此做，便是一个“义”的
16、问題，我该如何做即如何做，至于做了是利是害是得是失是安是危是生是死，那是外面环境的力量，现在则此种力量压迫得太紧缩太严重了，使我无从努力，无可用心，则只有诿之于命，说这只是一种外在的“命”，根本容不到我去考虑，这里便是所谓义、命之辨。义只是尽其在我，只是反身内求，我究该如何做，至于做了后的外面影响，我只有置之不问，说这是命，非人力所预。列子书中曾有一篇題名“力命”。命是外在的，我一时奈他不得，力量在我的，我只问这番力该如何使便如何使。所以中国传统教训，特别看重“知命”。论语二十篇的最后一句，便说“不知命无以为君子”。君子知命，便可不顾外面一切利害得失安危死生，把一切打算，一切计较，搁置一旁，专
17、问此事该不该，义不义，如此心归一线，更没有多打算，多计较，自然气壮气足，外面一切困难，也不觉是困难了。困难的在于谋利而不得利，转反得害；喜得而不易得，转反易失；求安而不得安，转反得危；贪生而不见生，转反见死，那才是为难的局面。若我能把这一局面根本推在一边，不去多理会，专一反身来问这刻的我究该如何，这便是所谓义命之辨，内外之辨。人能如此用心，自然只见有我不见有外面，只有我没有外面，自然唯我所欲，更无困难可以阻挡，那外面尽多困难，也自然克服了。(节选自钱穆中国民族之克难精神，有删改）15.下列对文中“义、命之辨”的理解，最恰当的一项是（ ）A.尽其在我，反身内求，至于外面影响，只有置之不问。B.转
18、身外求，再不在利害得失安危死生的抉择上用心。C.义无反顿，转而不谋利而自得利，不惜死而自有生。D.外面环境的力量压迫太重，使人无从努力，无可用心。解析：正确选项：A。A项对应原文：“这里便是所谓义、命之辨。义只是尽其在我，只是反身内求，我究该如何做，至于做了后的外面影响，我只有置之不问，说这是命，非人力所预。”讲的是当人面对无法改变的“命”时，只有依靠自己，尽我所能。B项对应“我们一旦遇此环境，一切利害得失安危死生的计较与打算，全用不上，那时则只有另作计较，再不在利害得失安危死生的抉择上用心。”说的是“义利之辨”。 C项讲的是人反求自身，弃外在影响之后的自然结果，非“义命之辨”两方面的关系。D
19、项是单方面讲外在环境对人的主管努力的影响之大。16.下列诗句内容，不能体现文中“克难精神”的一项是 （ ）A.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 （屈原离骚）B.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（荆轲易水歌）C.力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。(项羽垓下歌D.或为出师表，鬼神泣壮烈。 (文天样(正气歌)解析：正确选项：C。此题考查对“克难精神”的理解，“克难精神”指的是人在各种不利的环境下人的积极进取的态度。A、B、D三项都符合这一积极态度，而C项则在“时不利”三个字上，重点说环境的“不利”，而不是如何“克难”。非选择题部分二、填空题（本大題3分）17.根据语境，填写名句，（每题1分，共3分。
20、任选3题，如全选，则取前3题评分）(1)寡人之于国也中的“数罟不入洿池”，意为不可滥捕滥伐，含有朴素的保护自然生态的意识。(2)苏轼赤壁赋“寄蜉蝣于天地， ”，极言生命之短暂与渺小。(3)人们常用“珠圆玉润”形容歌声婉转流畅，白居易琵琶行里“ ”一句，也用“珠”“玉”作喻表现琵琶弹奏的效果。(4)柳永雨霖铃.寒蝉凄切的名句“ ， ”描写抒情主人公酒醒后的情景，令人回味无穷。答案(1)斧斤以时入山林（2)渺沧海之一粟 (3)大珠小珠落玉盘 （4)杨柳岸、晓风残月三、简答题（本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分）阅读下面的文字，完成1819题。甲“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“
21、贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他病苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一个还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面剩有绿色和黄色的相料，末了看着窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，部是贝尔曼的杰作那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”乙“馒性饥饿，医生这样说的！你要晓得，他是这样去做活的！他想把店铺撑下去；但是除了自己以外，他不让任何人碰他的靴子。他接了一份定
22、货后，要费好长时间去做它，顾客可不愿等待呀。结果，他失去了所有的顾客。他老坐在那里，只管做呀做呀我愿意代他说这句话在伦敦，没有一个人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同行竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革，而且还要亲自做。好啦，这就是他的下场。照他的想法，你对他能有什么指望呢？”“但是饿死”“这样说，也许有点儿夸张但是我自己知道，他从早到晚坐在耶里做靴子，一直做到最后的时刻。你知道，我往往在旁边看着他。他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。”“是的，”我说，“他做了頂好
23、的靴子。”(节选自高尔斯华绥品质)18解释下列词语在文中的含义。（4分）(1)杰作: (2)怪人: 解析：本题考查的是重点词语含义的理解。老贝尔曼的作品之所以被成为“杰作”，未必艺术上有多出色，而是从它拯救了琼珊的生命和老贝尔曼倾注了爱和生命去创作的角度理解。而“怪人”一词也要从格斯拉兄弟的与众不同之处上考虑，外貌举止上的“怪”比较容易看出来，而他们坚守职业操守，与是带你潮流格格不入上的“怪”才是这个词语的深层内涵。参考答案：18.(1)贝尔曼所画叶子可以乱真，成为琼珊的精神支柱。这片叶子凝聚了贝尔曼的爱和生命，闪烁着人性的光辉。(2)格拉斯痴迷于制靴，行为古怪。格斯拉固守职业道德，与社会发展
24、格格不入。19.两篇选文均为小说的结局，这样安排情节对表现主人公有何作用？请做简要分析。（5分）（1）甲文： （2）乙文： 解析：此题考查学生对作品情节的把握和结尾艺术、情感主旨的理解能力。甲文应该从欧亨利小说的结尾善于设计“情节突转”入手赏析，而乙文则应扣小说情节的逻辑顺序来理解，格斯拉兄弟的结局是一种必然，而这样一种必然结果带给读者深深的思考，从而引导读者深入理解小说的主题。参考答案：19.(1)甲文:贝尔曼为了画一片叶子付出了生命，这个情节既出乎意料，又在情理之中。使贝尔曼的形象得以反转。他性格暴躁却富有爱心，能不顾一切拯救琼珊。情节突转，改变了人物形象的意义。贝尔曼一生追求杰作无所得，却为了拯救一个普通人成就了一幅“杰作”。(2)乙文:格斯拉最终饿死，这是他命运的必然结局，这样安排使人物形象更具有悲剧意义。这段对话从俩而凸显格斯拉的品质，他的精湛手艺和敬业态度，让竞争对手都为之叹服。四、写作题（本大題40分）20.阅读下面文字，根据要求作文。有人崇尚生活简约，认为身边物品愈少，人生愈幸福。也有人觉得，生活应该是丰富多彩的，过分追求简约会导致生活不便，甚至会妨碍社会经济的发展。对此，你游什么看法？请写一篇论述类文章。【要求】角度自选，立意自定。题目自拟。不少于600字。
