数学之中，亦有文学认识射线、直线和角苏教版四年级上册学生在练习本上仿画后。师：你们有什么发现?生1：它们都是直直的。生2：一条是直线，向两端无限延伸。一条是线段，有两个端点。另一条向一端无限延伸是射线。师：你是怎么知道是射线的？生3：它像手电筒射出的光那样，应该是射线。生4：我是预习时发现的。师课件展示：屏幕闪烁一点然后直观演示从一点引出一条射线。师：还能延伸吗?它会一直射到什么地方?生5：还能无限延伸穿过屏幕到无限远的地方。师：你能用“射”字组成哪些词？生：射箭、射击、发射、光芒四射（生边说词边配合做相应的动作)师：日常生活中,哪些东西可以看作射线?【评析】准确把握教学的起点,从仿画到组词，利用学生的主观想象、课件直观教学等方式，力求给学生创造动手、观察、想象的机会,使全体学生积极主动地参与学习过程,让学生在各种活动中清晰地体会到射线的特点。尤其是要求学生给“射”字组词,将“射线”与日常生活中的事物有机地紧密联系在一起,从而使学生对射线的理解既形象又深刻。
