1、小学数学二年级上册期末测试题除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了数学二年级上册期末测试题，希望对大家的学习有一定帮助。一、填空。1. 把12个平均分成3份，每份是(12个，每4个分成一份，可以分成( )份。2. 100厘米=( )米 27米-9米=( )米3. 画一条3厘米长的线段，一般应从尺的( )刻度开始画起，画到( )厘米的地方。4. 一星期有7天，28天是( )星期。5. ( )里最大能填几?( )26 6(32 68( )6. 用下面的口廖写出四道算式。四七二十八 ( )( )= ( )( )=( )8. 把6、7、8、9填在合适的里。9.
2、 在里填上、或=。3576 8648 7747 4057二、计算。1. 口算。29= 405= 81= 369= 79-63= 213= 54=5 3+20= 83= 255=69= 648= 48+52= 77= 427=2. 列竖式计算。69= 728= 657=26+45+17= 85-27+30= 71-(65-43)=3. 计算下面各题。47+20= 224= 7294=60-(30-15)= 67-30= 54+26-30=4. 列式计算(1) 7的6倍是多少?(2) 32是4的几倍?三、应用题.1.同学们剪小旗，小黄旗有8面，小红旗的面数是小黄旗的3倍。 ?(先提出问题，再列式计
3、算。)2.二年级(1)班的同学种了6行花，每行8棵，一共种了多少棵?3.小林家收南瓜7个，冬瓜42个，冬瓜的个数是南瓜的几倍?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学
4、生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。4.有35米白布，每5米做一条被单，可以做几条被单?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。5.操场上有一群学生,双来了男生、女生各7人，新来了多少学生?现在操场上共有43个学生原来有多少个学生?希望为大家提供的数学二年级上册期末测试题，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!
