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2014-2015学年高中物理同步课时检测(人教版必修1) 第三章 第一课时 重力 基本相互作用.doc

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资源描述

1、物理必修1(人教版)相互作用 第一课时重力基本相互作用1以下有关力的说法错误的是()A力是物体对物体的作用,离开了物体就没有力的作用B物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体C力的大小、方向、作用点是影响力的作用效果的3种要素D在各种力中,只有重力没有施力物体解析:由力的物质性可知A正确;由力的相互性可知B正确;由力的三要素可知C正确;重力的施力物体是地球,故D错误答案:D2关于重力,下列说法中正确的是()A静止的物体受重力,运动的物体不受重力B向下运动的物体受重力,向上运动的物体不受重力C受重力的物体对地球也有吸引力D以上说法都不正确解析:由力的作用是相互的可知选项C对答案:C3关于

2、重心,下列说法中正确的是()A重心就是物体上最重的一点B重心就是物体的几何中心C直铁丝弯曲后,重心便不在中点,但一定还在铁丝上D重心是物体的各部分所受重力的合力的作用点解析:重心是重力的等效作用点,并不是只有重心处才受重力,故选项D正确,选项A错误质量均匀分布的、有规则形状的物体的重心才在其几何中心,故选项B错误物体的重心不一定在物体上,如粗细均匀的铁丝被弯曲成圆圈时,其重心在圆心处,而不在铁丝上,故选项C错误答案:D4下面关于力的说法中正确的是()A力的作用离不开施力物体,但可以没有受力物体,如拳击运动员一拳出去却没打着对方,此时只有施力物体而没有受力物体B只有直接接触的物体之间才可能有力的

3、作用C力是物体对物体的作用,施力物体和受力物体总是成对出现的D没有施力物体和受力物体,力照样可以存在解析:力是物体间的相互作用,施力物体和受力物体总是成对出现,A、D错误,C正确,不接触也可能有力的作用,如不接触的两磁铁之间的作用力,B错误答案:C5关于重力的大小,下列说法中正确的是()A物体的重力大小总是恒定的B同一地点,物体的重力与物体的质量成正比C物体落向地面时,它受到的重力大于它静止时所受的重力D物体的重力总等于它对竖直弹簧测力计的拉力解析:物体重力的计算式为Gmg,物体的质量m是恒定的,但g的取值与地理位置有关在同一地点,g的取值相同,随着物体所处的地理位置纬度的升高,g值将增大,随

4、海拔高度的增加,g值将减小,因此,不能认为物体的重力是恒定的,故选项A错,选项B正确由公式可知,物体所受的重力与物体的质量和g值有关,与物体是否受其他力及运动状态均无关,故选项C错误用弹簧测力计竖直悬挂重物,静止或做匀速直线运动时,物体对弹簧测力计的拉力才等于物体的重力,故选项D错误答案:B6某人站在体重计上称体重,保持立正姿势称得体重为G,当其缓慢地把一条腿平直伸出台面,体重计指针稳定后读数为G,则()AGGBGGCGG D无法判定解析:物体的重心与形状有关,重力与形状无关,而体重计的示数即等于人重力的大小答案:C7关于四种基本相互作用,以下说法中正确的是()A万有引力只发生在天体与天体之间

5、,质量小的物体(如人与人)之间无万有引力B强相互作用只发生在宇宙天体等宏观物体之间C弱相互作用就是非常小的物体间的相互作用D电磁相互作用是不需要相互接触就能起作用的解析:不论大小,任何物体间均有万有引力,A错误;强相互作用发生在原子核内部核子之间,而弱相互作用发生在放射现象中,而不是小物体之间,故B、C均错误;电磁相互作用即电荷之间的相互作用,磁极之间的相互作用是不需要相互接触就能作用的,故D正确答案:D8不倒翁之所以“不倒”,是因为它的重心设计巧妙,下列说法中正确的是()A重心在不倒翁的几何中心上B不倒翁的重心很高C不倒翁的重心很低D不倒翁的重心不在物体上解析:由于物体在其他条件不变的情况下

6、,重心越低,物体的稳定性越大,不倒翁的重心一定做的很低,C对,A、B、D均不对答案:C9下列说法中正确的是()A自由下落的石块的速度越来越大,说明石块所受重力越来越大B在空中飞行的物体不受重力作用C一抛出的石块轨迹是曲线,说明石块所受的重力方向始终在改变D将一石块竖直向上抛出,在先上升后下降的整个过程中,石块所受重力的大小与方向都不变解析:空中运动物体受重力作用而改变运动状态,但重力的大小与物体运动状态无关故A、B、C错,D正确答案:D10中国的嫦娥工程探月计划分“绕、落、回”三步,然后实施载人登月,若质量为60 kg的宇航员登上了月球,已知月球表面g1.6 N/kg,而地球表面g9.8 N/

7、kg,则该宇航员在月球上的质量为多少?所受重力多大?在地球上所受重力多大?解析:由于物体的质量与所处的位置无关,所以宇航员在月球上的质量为m60 kg.由重力的计算公式Gmg得在月球上Gmg60 kg1.6 N/kg96 N在地球上Gmg60 kg9.8 N/kg588 N.答案:60 kg96 N588 N跳高姿势的变迁从跳高运动史看,100年内跳高的姿势发生了五次变革,跨越式、剪式、滚式、俯卧式、背越式五种每改革一次姿势,跳高的世界纪录就提高一次跳高姿势的变化是不断刷新跳高成绩的关键之一,但是在姿势的变化中包含着什么物理原理呢?如上图所示,采用不同姿势过杆的运动员在越过横杆的时候,他们的重

8、心距横杆的距离不一样跨越式过杆时,人体的重心必须在横杆上面几十厘米,即使是优秀的运动员也要有0.3 m左右我们知道,人体在运动时,重心在身体的位置往往会随着运动而改变假如某个运动员身高是1.80 m,他直立的时候,重心距地面大约为1.09 m,立定跳高时可以达到脚掌离地0.7 m,如果用跨越式过杆,重心在横杆上0.3 m,这样他跃过横杆的高度大约是1.09 m0.7 m0.3 m1.49 m所以要达到跨越式创造的世界纪录1.70 m是很不容易的如果这个运动员换一种姿势,用俯卧式或背越式这两种姿势过杆的时候,重心十分接近横杆,那么他的跳高成绩提高到1.70 m是不太费力的,但是要越过2 m以上还是有困难的能否让人体的重心从横杆的下面钻过去呢?实际上,背越式跳高就是这样运动员起跳时,身体侧转,背对横杆,用力向上摆动腿和双臂以增加蹬地的力量,当人体腾空过杆的时候,运动员用伸直双腿的办法使自己的重心较低,腰向后大幅度弯曲,头和双肩先越过横杆,再迅速收腿,这时候双肩和背部代替了起跳时的双腿,继续保持较低的人体重心,所以优秀的运动员可以使自己的重心在横杆下面0.2 m左右重新计算一下,就是1.09 m0.7 m0.2 m1.99 m,在弹跳力不变的情况下运动员的成绩轻松地提高了许多

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