收藏 分享(赏)

2020高中语文 第二单元 置身诗境缘景明情 春江花月夜训练(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

上传人:高**** 文档编号:478601 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:3 大小:35KB
下载 相关 举报
2020高中语文 第二单元 置身诗境缘景明情 春江花月夜训练(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc_第1页
第1页 / 共3页
2020高中语文 第二单元 置身诗境缘景明情 春江花月夜训练(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc_第2页
第2页 / 共3页
2020高中语文 第二单元 置身诗境缘景明情 春江花月夜训练(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第二单元春江花月夜1下列句中加点词语解释不正确的一项是(C)A江天一色无纤尘纤:细,小。B不知乘月几人归 乘:趁着。C青枫浦上不胜愁 胜:超过,胜出。D愿逐月华流照君 逐:追随。【解析】胜:承受得住。2下列句子中加点的词,意义相同的两项是(AC)A人生代代无穷已B庭中始为篱,已为墙C学不可以已D旦视而暮抚,已去而复顾【解析】AC:停止,B然后,D已经。3下列句子中的加点词,意义相同的一项是(B)ABCD【解析】A穷:尽,形容词活用作动词,走到尽头。B望:远看。C去:离去,距离。D闻:听到,懂得。4下列诗句修辞方法与其他三项不同的是(A)A江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。B不知江月待何人,但见长

2、江送流水。C玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。D鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。【解析】A项使用了比喻,B、C、D三项均为对偶。5下面对春江花月夜的赏析,不正确的一项是(D)A 语言的声韵之美,对春江花月夜诗情也同样起到了较好的烘托作用。B全诗三十六句,四句一转韵,韵脚平仄交错,音节和谐,每韵都构成了一幅富有鲜明的感情色彩的形象画面。C 有些句子用了律诗的平仄,再加上不少对偶句、排比句、顶针句的运用,使诗歌错落有致。其中对春江明月,诗人能把诗歌声韵节奏的外在韵律与诗人感情的内在韵律有机融合,以声韵来透露思妇情绪变化的升级,显示出自然美景无人共赏、青春虚度的凄楚,使思妇的离愁与景自然和谐,表现出巧

3、夺天工的艺术功力。D这首诗语调流畅明快,舒缓有致,时而昂扬时而凄婉,因此给人总的印象却是凄婉而不颓废,缠绵而不消沉。【解析】没有“昂扬”。6下面对诗歌春江花月夜的内容和写法解说有误的一项是(C)A春江花月夜中诗人将“春江”“花”“月夜”这些充满诗情画意的意象完美地组合在一起,构成一幅无限优美的场景。B春江花月夜的语言清丽纯净,虽然是宫体诗题材,却没有丝毫的敷衍做作。C本诗采用格律诗要求,单句字数和韵律固定不变,但句数有突破,写景抒情极力铺陈。D全诗融入了情人离别的思念,对时间久远、空间无限、个体渺小的无奈,悠悠情思,绵绵不尽。【解析】“韵律固定不变”错,诗中多次变换韵脚。7春江花月夜中贯穿全诗

4、的中心景物是(B)A江B月C花D夜8“滟滟随波千万里,何处春江无月明”写的景象是(A)A月初升时B月高悬时C月西斜时D月落时9意象是诗歌表达情意的主要手段,我国古代诗歌中有大量的意象意义比较固定,下面对诗句中意象意义理解有误的一项是(B)A露从今夜白,月是故乡明。月:思乡。B三更月,中庭恰照梨花雪,梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血。杜鹃:游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。C落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行。鹧鸪:羁旅愁思的情愫。D长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。捣衣:妻子思念行役在外的丈夫。【解析】杜鹃:凄凉悲切的象征,非指思乡怀亲之情。10下列文学常识的表述,不当的一项是(B)A春江花月夜这首诗被闻一多称为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。B张若虚在唐开元初与贺知章、张九龄、包融号称“吴中四士”。C春江花月夜一诗中“青枫浦上不胜愁”一句化用了“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”和“送美人兮南浦”两句诗。D春江花月夜是乐府清商曲吴声歌的旧题。【解析】“张九龄”应为“张旭”。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3