1、第3节 方块的奥妙汉字的结构请同学们认真完成练案10一、课内双基根据课内知识填空。1根据笔画的形状，可以给汉字分出几十种笔画来，其中最基本、较常见的有5种，即横()竖()撇(丿)点(、)折()。2合体字由独体字组合而成，_会意字_和_形声字_都是合体字。合体字的_表音或表意单位_就叫偏旁。3汉字笔画的三种组合位置是：(1)_笔画彼此分离_，(2)_笔画和笔画相连接_，(3)_笔画和笔画相交叉_。4笔顺的基本规则是：_先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先中间后两边，先进去后封口，重叠套嵌结构要根据层位定顺序_。5下列关于汉字的说法不正确的一项是(C)A偏旁是比部件更高一级的构字单
2、位，也是构成汉字的最直接的单位。B汉字有“独体字”和“合体字”的区别。C独体字在结构上不能再拆分，象形字和会意字都是独体字。D合体字由独体字组合而成，合体字的表音或表意单位就叫偏旁。【解析】象形字和指事字是独体字，形声字和会意字是合体字。6下面是对汉字的笔画和笔顺做的判断，选出正确的一项(B)A“凸”字的第四笔是横折。B“臣”字共六画，起笔是横。C“麦”字共七画，第三笔是横。D“鼎”字共十五画。【解析】A项，“凸”第四笔是横折折折；C项，“麦”字第三笔是竖；D项，“鼎”是十二画。7下面汉字笔画数完全相同的一项是(D)A女乃及弓B世丐弗功C卯达廷邪D巨区乌切【解析】A项的笔画数依次是3、2、3、
3、3；B项的笔画数依次是5、4、5、5；C项的笔画数依次是5、6、6、6；D项都是4画。注意“辶”是三画，“廴、阝”都是两画。8下列各组词语中，没有错别字的一组是(A)A溢美共商国是糜费形销骨立B端倪枉费心机敷衍过尤不及C华诞珠联璧合撕杀心无旁骛D轶事良莠不齐伛偻见贤思奇【解析】B犹；C厮；D齐。二、课外延伸9汉字不仅是一个个活的灵魂，体现着不同时代汉人灵动的精髓。同时，在一个方块字里变幻着无数的笔画。文字不仅承载着文化的意蕴，同时也蕴涵着无穷的哲理。请参照下面示例，任意举两个例子诠释一下汉字所折射出的哲理。例：名：靠着口来宣传就有名了，但也夕阳西下了，可见名之无聊。运：行走着的云，人的一生如同
4、行走的云一样，不可预测。【答案】_众：只要有三个人，总有一个是要爬到别人头上。爬上去的是少数，大多数总是垫在底下。汗：由水组成，总会有干的时候。旧：新东西用过一日就成了旧的。_10仿照下面的例子，对“采”字做解说。比：“比”字，左边一个人，右边一个人，两个并列的人挨得很近。“比”，最初的意思是并列，如：比邻。【答案】_“采”字，上部是一只手在抓取，下部是结满果实的树。上下两部分合起来的意思是摘树上的果实。“采”，最初的意思是采集、选取，如：采摘、采取等。_11在实际语言运用中，人们可以巧用“拆字”和“合字”的方法，达到含蓄而打动人心的表达效果。下面这副对联(采用当时的繁体字形)出现在袁世凯复辟
5、帝制时期，请联系本课学到的知识并结合历史背景，讲讲此联的寓意和道理。或入園中，推出老袁還我國；余行道上，不堪回首問前途。【答案】_诗句中的“或”字加上“囗”成为“國”，“園”字去掉“囗”成为“袁”；“余”加上“辶”成为“途”，“道”去掉“辶”成为“首”，拆字、合字都运用得十分灵活，在意义的表达上也十分清晰。深刻地反映了此联的作者对袁世凯复辟帝制、祸国殃民的痛恨之情，国家的前途命运也是一片渺茫。通过一副“拆合字”的对联，这些情感态度表现得淋漓尽致。_12传说乾隆和纪晓岚微服私访，在野外见两塔并立，巍巍高耸，乾隆遂吟出上联：双塔巍巍，七层四面八方。纪晓岚苦思不得下联，见旁边有一老农劳动，灵机一动，
6、对乾隆说：“此联极易，此农夫亦会。”乾隆说：“农夫怎会此联？朕去问问，如若不会，朕治你欺君之罪。”乾隆过去把此意一说，老农两眼茫然地举起一只手对他摇摇。乾隆非常得意，不料纪晓岚却说：“陛下，您看，他这不是对上了么？”你知道纪晓岚想要对的下联是什么吗？【答案】_孤掌摇摇，五指三长两短。_13下列词语中没有错别字的一项是(A)A丧心病狂同舟共济相得益彰耳提面命B招领启事牵强附会赏心悦目开门缉盗C生杀予夺叹为观止自顾不暇眼花撩乱D名列前矛轻手蹑脚深沟险壑影影绰绰【解析】B揖；C缭；D茅。14下列词语中没有错别字的一项是(B)A群策群力满目疮痍花团锦簇老骥俯枥B谬种流传贫瘠不堪大器晚成明眸善睐C游刃有
7、余繁冗拖沓云蒸霞尉纷繁芜杂D遐思迩想莞尔一笑语焉不详千啼百转【解析】A伏；C蔚；D啭。15选出没有错别字的一项(A)A喁喁私语雍容华贵奖掖后进鞭长莫及B手屈一指经济萎缩蜕化变质光阴荏苒C东施效颦失之交臂不明一钱一帧彩画D日臻完善越俎代庖艺苑奇葩流连往返【解析】B首；C名；D忘。16选出错别字最少的一项(D)A沧海一栗感人肺俯趋炎附势粉墨登场B梦寐以求怨天犹人深居减出进退维谷C巧夺天功分廷抗礼五体头地因噎废食D胆大妄为气冲宵汉天方夜谭为富不仁【解析】A粟、腑；B尤、简；C工、庭、投；D霄。17下列词语中只有一个错别字的一组是(B)A入不付出认识肤浅卑恭屈膝灌输知识B行踪诡秘宽宏大量侯门似海精神焕
8、散C病入膏盲屡试不爽心灰意懒言谈灰谐D发号使令缄口不言直接了当革故鼎新【解析】A项“付”应为“敷”，“恭”应为“躬”；B项“焕”应为“涣”；C项“盲”应为“肓”，“灰谐”应为“诙谐”；D项“使”应为“施”，“接”应为“截”。18下列词语中只有一个错别字的一组是(C)A徇私枉法谈笑风声遗笑大方身败名裂B旁证博引越俎代庖陨身不恤蓬荜生辉C休戚与共万众瞩目急待解决淋漓尽致D崭露头脚姗姗来迟扰攘纷争不识时物【解析】A项“声”应为“生”，“遗”应为“贻”；B项“证”应为“征”，“陨”应为“殒”；C项“急”应为“亟”；D项“脚”应为“角”，“物”应为“务”。19字形完全正确的一项是(C)A裨益婢女偏俾将校
9、稗官野史B利弊时弊凋弊敝帚自珍C辩证辩白辨析辨症施治D神采喝采兴高采烈精采纷呈【解析】A项，偏裨将校；B项，凋敝；D项，喝彩、精彩纷呈。20下列各组词语中，没有错别字的一组是(D)A颓圮叱咤趋之若鹜卷轶浩繁B璀璨嗟悼两全齐美人烟阜盛C惊蛰譬如自鸣得意真知卓见D寒暄惦记流言蜚语轻鸢剪影【解析】A卷帙浩繁；B.两全其美；C.真知灼见。三、高考热点21(2020高考山东卷)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报
10、介绍，“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的未来。届时，年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。【答案】示例：2020年6月3日，世界经济论坛宣布，第51届论坛年会将于2021年1月以线下和线上两种方式举行，主题为“世界的复兴”。【解析】本题考查压缩语段和语言表达准确、简明的能力。材料共有四句话。第一句是新闻的核心所在，考生可提取出新闻的核心要素：时间(2020年6月3日)、事件(世界经济论坛发布新闻公报)、公报内容(将于2021年1月举行主题为“世界的复兴”的第51届世界经济论
11、坛年会)。第二句介绍了年会主题“世界的复兴”的目标，为次要信息，可忽略。第三句介绍了年会的线下和线上两种举行方式。第四句说主办方会确保会议安全，为次要信息，可忽略。22根据下面的思维导图，为“一分钟试卷”下定义，要求要点完备，表述准确，语言连贯，80个字左右。【答案】_“一分钟试卷”是由美国帕曲卡克罗斯提出的，以课堂重点、难点、疑点为测试内容，以反馈教师的教学效果、学生的学习效果为目的，在课堂结束前进行的一种测试形式。_23在下面这段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。垃圾分类是垃圾进行科学处理的前提，为垃圾的减量化、资源化、无害化处理奠
12、定基础。_？一是将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产出优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量；_，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险；三是提高了废品回收利用的比例，就减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放；四是_，提升全社会对环保行业的认知，减少环保工人的工作难度，形成尊重、关心环卫工人的氛围。【答案】_那么，垃圾分类的好处有哪些呢_二是将有害垃圾分类出来_普及环保与垃圾分类的知识_四、读写创新24阅读下面的材料，根据要求写作。和衷共济：大家一条心共同渡过江河。比喻同心协力，克服困
13、难。博采众长：广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。智圆行方：形容知识要广博周备，行事要方正不苟。取长补短：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。高屋建瓴：比喻居高临下、不可阻挡的形势。量力而行：指在符合自己能力的范围内做事。成语是中国汉语言文化中一种独特的词汇，在人们的社会生活和文学创作中起着广泛、独特和重要的作用。读了上面六个成语及其解释，你有怎样的感触与思考？请以其中两三个成语为基础确定立意，并合理使用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不少于800字。【写作指导】材料给出了六个成语，要求从中选择两三个成语，以此为基础确定文章的立意，这就要求我们从两个角
14、度切入：选择成语意思相似或者有共同点的成语，比如“博采众长”“取长补短”，两个成语都有学习别人长处、提升个人能力的意思，可以放到一起，以“完备自我”为主题进行议论；再如“智圆行方”“高屋建瓴”“量力而行”，三个成语都涉及到行动方面，可以从“行动”关注的内容的角度行文。选择成语之间有逻辑关系的成语，比如“和衷共济”“博采众长”，可以从“同心协力、共创美好”的角度论述；“取长补短”“量力而行”可以从“它山之石，可以攻玉”的角度行文；再如“智圆行方”“高屋建瓴”可以从“知识就是力量”的角度行文等。【佳作赏读】学会完善自我古语云：“人非生而知之。”这句话告诉我们，一个人，要获得知识的增长、能力的提高、
15、品德的提升无外乎两个途径，一个是个人生活体验，另一个是向书本、向别人学习。古今中外著名人物的成长过程也告诉我们，向别人学习，博采众长、取长补短是最为有效的方法。许麟庐，我国著名书画家。早年间跟随齐白石学艺，生性聪颖的他逐渐得到了老师齐白石的真传，被人称为“东城齐白石”，他也沾沾自喜。这时，齐白石对他说：“学我者生，似我者死。”于是许麟庐牢记恩师的教诲，在学习齐白石老师的基础上，博采众长，把古今的著名书画家当做自己的老师，取长补短，最终形成与老师齐白石迥然不同的书画风格：齐白石作画如写楷书，古朴凝重；许麟庐反其道而行之，以狂草笔法入画，形成独特的大写意画风。许麟庐如果没有跟随齐白石学习，就不可能
16、被人称为“东城齐白石”，但如果他至此止步，最终也就是一位画风与齐白石相同的第二个齐白石而已；但许麟庐在老师的教导下，没有就此止步，而是悟出了“寻门而入，破门而出”的八字心得，最终站在巨人的肩膀上博采众长，并且取人之长、补己之短，成为一代书画大师。由此可以看出，人，首先要学会完善自我，并且在完善自我的过程中注重博采众长、取长补短。司马迁说：“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。”更何况你我只是天地之间的一分子，未必有超越众人的智慧，那么博采众长、取长补短就变得特别积极重要了。博采众长，就是要发现别人的长处为我所用，俗话说：“尺有所短，寸有所长。”人无完人，总有这样那样的缺点、失误、短视的地方
17、，如果以旁人为标尺、镜子，就能量出、照出自己不足的地方。当然，找到不足，就要修正、补足，这就需要取长补短了。孔子说：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”“三人行”，说明“博采众长”的“众”也包含普通人，未必就是行业翘楚、事业领袖，绝大部分就是我们身边的平凡的人；“必有我师焉”，说明“博采众长”的态度，我们要学习的是别人的长处，所以无论是谁，但凡有长处就要学；而“择其善者而从之，其不善者而改之”是“博采众长”的做法，学其善、改其不善，这就是“取长补短”的终极目标了。这也就像明代思想家吕坤所指出的：“取人之直恕其戆；取人之朴恕其愚；取人之介恕其隘；取人之敏恕其疏；取人之辩恕其肆；取人之信恕其拘；所谓人有所长，必有所短也，可因短以见长，不可忌长以摘短。”由此可以看出：完善自我，一定要注重博采众长、取长补短。【名师点评】文章以师说中的语句切入，然后分析人的成长、完善自我需要“博采众长、取长补短”的具体原因，然后列举我国著名画家许麟庐跟随齐白石学书画的过程，以此辩证论述“博采众长、取长补短”对人的成长的重要性；随后，文章引用司马迁、孔子的话，再次证明文章的观点；值得一提的是，文章在解说论语的名言时，紧扣住“博采众长”“取长补短”进行，使得文章论述深刻而有辩证性。
