1、小学四年级数学上册计算器课后练习题：2019同学们，查字典数学网为您整理了四年级数学上册计算器课后练习题，希望帮助您提供多想法。祝大家生活愉快1、自然数：表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，都是自然数。一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。2、计算工具的认识：(1)算盘：发明算盘的是中国。算盘有上下两档，上档每颗珠子代表5，下档每颗珠子代表1，每根杆相当于一个数位，如万位上的一颗上珠表示5个万。我国最早使用的计算工具是( )，后来发明了( )。(2)计算器：C是清除键，ON/C是开关及清屏键。(3)用计算器计
2、算12350007的步骤：开机按( )键，然后依次按( )键，再按( )键和( )键，最后按( )键显示出结果。如果要清屏按( )键，要关机按( )键。1、从个位起，第()位是万位;第九位是()位;第()位是十万位;万位的右边一位是()位，左边一位是()位。2、最小的五位数是()，最小的七位数是()，最大的七位数是()，最小的九位数是()。3、每相邻两个计数单位之间的进率是()。4、在数位顺序表中，万级包括()数位。5、208750000是()位数，读作()，数字2在()位上，表示2个();数字8在()位上，表示8个();数字7在()位上，表示7个();6、看计数器读数。7、读出下面各数。语文
3、课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就
4、会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。30000 1020190 86000900 205000 100000000一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。希望为大家提供的四年级数学上册计算器课后练习题，能够
5、对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
