1、2019学年小学五年级上册数学期中试题（新苏教版）聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典数学网编辑小学五年级上册数学期中试题，以备借鉴。一、直接写出得数。(8分)0.5+1.3 = 3.5-0.8 = 1.1+3 = 0.64-0.6 =7.9-7.1 = 2.8+3.2 = 1-0.85 = 1.5+0.9 =二、列竖式计算。(12分)5.6+3.04 6.79-1.83 15-4.2 0.37+2.73三、用简便方法计算。(12分)4.45+0.63+5.55 6.58-(2.58+0.9) 7.23+6.84-0.84+2.77四、填空题。(20分)1、3公顷=(
2、 )平方米 4200公顷=( )平方千米0.12平方千米=( )公顷 35000平方米=( )公顷2、用细木条钉成一个长方形框，长12厘米，宽7厘米，如果把它拉成一个平行四边形，它的周长是( )厘米。3、用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。已知拼成的平行四边形的面积是200平方厘米，原来一个三角形的面积是( )平方分米。4、7.41的计数单位是( )。它含有( )个这样的计数单位。5、0.95写成三位小数是( )，把它精确到十分位约是( )。6、在 里填上、或=。1.35 0.4 0.807 0.87 2分米1厘米 2.01分米7、全国假日办发布的2019年十一黄金周旅游统计报告显示
3、：2019年十一黄金周期间，全国共接待游客475000000人次。把它改写成用亿人次作单位的数是( )亿人次，再把改写后的数保留一位小数写出近似数是( )。8、我国的香港面积是0.111万平方千米，比张家港市大0.012万平方千米，张家港市的面积是( )万平方千米。9、一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是15厘米，三角形的高就是( )厘米。10、看算式，发现规律，找出答案。1-0.1=0.91-0.1-0.01=0.891-0.1-0.01-0.001=0.8891-0.1-0.01-0.001-0.0001=( )1-0.1-0.01-0.001-0.0001-
4、0.00001=( )1-0.1-0.01-0.001-0.0001-0.00001=( )五、判断题。(对的画，错的画，5分)1、0既不是正数，也不是负数。 ( )2、梯形的面积是平行四边形面积的一半。 ( )3、百分位的计数单位比千分位的计数单位小。 ( )4、0.51+0.49-0.51+0.49的结果是0。 ( )5、小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。( )六、选择题。(把正确答案的序号填在括号里，5分)1、大于0.7而小于0.8的小数有( )(1)1个 (2)9个 (3)无数个2、用1、2、3和一个小数点组成的最大的一位小数是( )。(1)12.3 (2)23.1 (3)3
5、2.13、计算右图平行四边形的面积，正确算式是( )。(1)4.86 (2)108 (3)684、小马虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84。正确的得数应是( )(1)4.5 (2)6.34 (3)5.895、在右图中，AD和BC互相平行，甲和乙的面积比较，( )单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学
6、生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。(1)甲乙 (2)甲乙(3)甲=乙 (4)无法确定与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有
7、计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿
8、看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。欢迎大家去阅读由小编为大家提供的小学五年级上册数学期中试题大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！
