1、教案模板课题名称气压带和风带对气候的影响教师姓名学生年级高一课时1课程标准描述运用图表说明气压带和风带对气候的影响。考试大纲描述气压带和风带对气候的影响。教材内容分析教材主要介绍了气压带和风带对气候的影响。学生分析学生学习本课内容是在掌握了基础知识的基础上还有对生活上中天气现象四季变化的感受上，同时还要有相关的物理知识所以有一定的学习障碍，老师要通过设计、讨论等活动提高了学生学习热情。学习目标气压带和风带对气候的影响。重点气压带和风带对气候的影响。难点气压带和风带对气候的影响。教学过程教师活动学生活动设计意图（备注）导导入新课本节本章我们学习地球上的大气，主要包括冷热不均引起大气运动、气压带和
2、风带、常见天气系统及全球气候变化。本节课学习气压带和风带对气候的影响。随课件和教师导引，进入本课内容。激发学习兴趣，学生明确学习目标及重难点。思巡视学生，观察学生速度停留问题留心在评讲环节做好铺垫。思考老师提出的问题，阅读课本，按导学提纲的要求思考知识点。通过独立阅读、思考，掌握基础知识。培养自学能力。议指导学生按导学提纲要求展开小组讨论围绕小组学习任务，合作探究，研讨学习内容。小组互助合作完成任务，培养团队合作意识。展组织学生分组或个人展示探究成果、个人观点。起立，利用黑板等工具，分组或个人展示探究成果。全班学生共同分享学习成果并相互质疑。培养表达和思辨能力。评重点讲评：热带雨林气候又称赤道
3、多雨气候，主要分布在赤道两侧南北纬10之间（赤道附近）。终年高温多雨，各月平均气温在25-28之间，年降水量可达2000毫米以上。季节分配均匀，无干旱期。主要出现在南美洲亚马逊平原，非洲刚果盆地和几内亚湾沿岸、亚洲的马来群岛大部和马来半岛南部。显著特征：全年高温、多雨。地中海气候(Mediterranean climate)，又称作副热带夏干气候，由西风带与副热带高气压带交替控制形成的，是亚热带、温带的一种气候类型。其分布于南北纬30-40大陆西岸，包括地中海沿岸、黑海沿岸、美国加利福尼亚州、澳大利亚西南部伯斯和南部阿德莱德一带，南非西南部，以及智利中部等地区，因地中海沿岸地区最典型而得名。在
4、地中海地区，夏季受副热带高气压带控制，地中海水温相比陆地低从而形成高压，加大了副热带高气压带的影响势力，冬季地中海的水温又相对较高，形成低压，吸引西风，又使西风的势力大大加强。温带海洋性气候是全年温和潮湿的气候。它的特征十分明显：冬暖夏凉，降水平均。分布在纬度4065之间的大陆西岸。这类气候全年在盛行西风影响下，气旋频繁过境，年降雨量500-700mm,在地形有利地区（如北美洲西北部）多达2500mm以上。最冷月平均气温在0以上，最暖月又低于22，年较差远小于同纬度的内陆与东岸地区。属于这一气候的有西北欧、加拿大太平洋沿岸、智利南部、澳大利亚东南部、新西兰等小部分。根据老师讲评，整理完善导学提纲。厘清知识线索，升华重点，突破难点。检高考题再次考察学生掌握情况并揭示重点所在积极思考强化所学检验、巩固、完善所学内容。教学反思检查结果及修改意见： 合格 不合格教研组长（签字）：检 查 日 期： 年 月 日
