1、小学二年级数学暑假作业（二十四）应用题1、有24张画，平均挂在6间教室，每间教室有多少张?2、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个?3、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个?4、小明有6套画片，每套3张。又买来4张，现在有多少张?5、商店里有4盒皮球，每盒6个。卖出20个，还剩多少个?6、一辆汽车里有乘客32人，到邮电大楼站下去9人。又上来13人，这时车上有乘客多少人?7、 本书有680页，小晨第一天看了328页，第二天看了285页。这本书还有多少页没看?8、爸爸带了980元钱。买一辆自行车用去276元，买一台电风扇用去189元。爸爸还剩多少元?9、小明有186张画
2、片，送给小方98张，送给小云35张。小明还剩多少张?10、学校图书室有684册故事书。一年级同学借去179册，二年级同学借去134册。图书室还剩多少册故事书?11、王爷爷养了348只鸡。昨天卖了156只，今天卖了97只，还剩多少只鸡?12、二(1)班有男生19人，女生14人。二(2)班比二(1)班少2人。二(2)班有多少人?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文
3、水平的重要前提和基础。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。13、农场养了348只公鸡，295只母鸡。养鸭的只数比鸡的只数多68只。农场养了多少只鸭?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
