1、小学二年级数学同步练习想要学好数学，一定要多做同步练习，以下所介绍的小学二年级数学同步练习同步练习，主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!一填一填。1. 要知道物体的长度，可以用( )来量。2. 图钉的长大约是( )。3. 回形针的长是3( )。4. 量比较短的物体，通常用( )作单位。5. 量比较长的物体或距离，通常用( )作单位。6. 1米=( )厘米，操场跑道长时200( )。7. 量一个物体时，米尺的( )刻度要对这物体的左端。8. 一张床大约是2( )，手指的宽大约是( )厘米。9. 你的尺子上，从0到1是( )厘米，从0到8是( )厘米，从6到13
2、是( )厘米。10.三角形是由( )跳条线段围成的，正方形是由( )条线段围成的。11.一条线段长是100个1厘米，这条线段长( )米。5米 ()8米 32厘米()40厘米 8米()800厘米35厘米()25厘米 5米()500厘米 45厘米()54厘米20厘米()2米 5米()50厘米 1米8厘米()180厘米99厘米()1米 4米()400厘米 6米()550厘米米10厘米() 210厘米 66厘米()67厘米 8米10厘米() 8米1厘米3米10厘米()400厘米 5厘米() 5米三小小画家。1.画一条长3厘米的线段。2. 先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。3. 在两点
3、之间画线段，最多能画( )条，在图上画出所有的线段。4.画一条比4厘米长2厘米的线段。5. 画一条比9厘米短1厘米的线段。四 排一排。1. 按从小到大的顺序排列。12厘米 2厘米 21厘米 32厘米2.按从大到小的顺序排列。11厘米 4厘米 1厘米 17厘米分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址五 下面图形哪些事线段，是的在（ ）里打，不是的打。六 小小神算家。8厘米+12厘米=( )厘米 3米+6米=( )米54米+12米=( )米 40厘米-30厘米=( )厘米13厘米+30厘米=( )厘米 39米+7米+2米=( )米20厘米+( )厘米=1米 1米
4、+4米+( )米=15米70厘米-7厘米=( )厘米 1米-10厘米=( )厘米七 在（ ）里填上适当的单位。1.一支粉笔的长是7( )。 2. 铅笔盒长是23( )3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( )5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( )7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( )9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( )11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( )13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( )15.黑板长3( ) 16. 小刀长5( )17. 电视屏幕宽29( ) 18. 电视塔高120( )19.课桌的长大约是80( ) 20.窗户
5、的高大约是2( )21. 图钉的长是1( ) 22. 语文书长21( )23.红领巾最长的边长50( ) 24. 筷子长15( )分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址八 下面图形各有几条线段？一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识
6、的对象和本身明确的职责。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。更多关于小学二年级数学同步练习的相关知识请点击查看查字典数学网小学频道/栏目。祝同学们都能取得好的成绩!这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
