1、小学二年级下册数学判断专项能力练习题一、判断。1 100克面包比100克沙子重。（ ）2 小平高40千克。（ ）3 一只老母鸡中1000千克。（ ）4 一只兔子重2千克。（ ）5 15粒纽扣重20克。（ ）6 明明比爸爸轻70厘米。（ ）7 一本书厚10厘米。（ ）8 路上行进中的小车，小车运动是一种平移现象。（ ）9 把24颗糖平均分成6份，每份一定是4颗。 （ ）10 5月份有31天，它有4个星期多3天。 （ ）11 方向盘转动是旋转现象。（ ）12 坐电梯是旋转现象。（ ）13 风扇转动是旋转现象。（ ）14 推动木箱是平移现象。（ ）15 坐观光缆车上山是平移现象。（ ）16 直升飞机
2、螺旋桨转动是平移现象。（ ）17 钟摆是旋转现象。（ ）18 钟面上分针的运动平移现象。（ ）19 推拉窗户是平移现象。（ ）20 在计数器上拨珠是是平移现象。（ ）21 1000里面有10个十。（ ）22 最小的四位数是1000.（ ）23 读4010时要读两个零。（ ）24 六千零一写作601.（ ）25 1000是987的近似数。（ ）26 一块豆腐比1克轻。（ ）27 一包面条重500克，两包面条重一千克。（ ）28 2千克9000克。（ ）29 400克+600克=1000克。（ ）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么
3、会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的
4、3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。30 爸爸每天吃500千克的米饭。（ ）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
