1、小学三年级数学寒假作业卷寒假是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。一般在-左右。查字典数学网提供了小学三年级数学寒假作业卷，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。一.判断题，对的在括号里打，错的打1.小兰面朝东方，她的背面方向是北。( )2.小李向走了30米，他因有事转向西南走了30米，他是回到原地。( )3.一个数除以0这个算式就等于0。( )4.第三季度的三个月一共有90天。( )5.小王已经5岁了，他才过了一次生日。他肯定是2月29日出生的。( )6.4921 5020=1000。( )7.2478的商是3，余数是7。( )8.10.08读作十点零零八。( )9.平均数能较好地反映一
2、组数据的总体情况。( )10.4个同样大小正方形，可以拼成一个大的正方形，也可以拼成一个长形。二.填空题。1.运动会上合适的单位。(1)铅笔盒的长是15 ( ) (2)课全的面积是3 ( )(3)小英的体重是23 ( ) (4)房间的面积是15( )(5)北京的天安门广场的面积约是40( )2.填上合适的数。(1)1平方米=( )平方分米 200平方厘米=( )平方分米(2)5000平方分米=( )平方米 2公顷=( )平方米(3)3平方千米=( )公顷3.学校开庆祝六、一儿童节大会，从上午8时30分开始，经过了2小时结束，结束时是( )时( )分。4.南京长江大桥全长6.772千米，读作(
3、)。5.三位数除以一位数，商最多是( )位数，最少是( )位数。6.一年当中大月是( )，每月是31天。7.比较下列每组中两个数(或数量)的大小。(1)0.3 0.03 (2)0.16 0.61(3)0.8元 0.6元 (4)1.7元 2元(5)100平方分米 1平方米 (6)20平方厘米 2平方分米(7)300平方米 1公顷 (8)50平方千米 5 公顷8.在下面的( )里，最大能填几?(1)( )19 400 (2)550( ) 7(3)79( ) 5600 (4)8169 )三.计算。1.直接写得数。(1)603= (2)154= (3)36009=(4)1240= (5)5406= (
4、6)72019=(7)09= (8)7080= (9)30013=2.估算。(1)794 (2)5508 (3)1397(4)3069 (5)4821 (6)52883.竖式计算。(1)3084= (2)9679=验算： 验算：(3)1.4-0.8= (4)6.7+1.5= (5)7+0.9=(6)163.5= (7)4356= (8)6475=4.用递等式计算。(每题2分)(1)5223227 (2)3986 (3)(483+217)24四、请写出2路公交车行驶的路线。2路公交车从公交总站出发，向_方向行驶到东街口，再向_方向行驶到鼓楼，再向_方向到中心公园，然后再向_方向行驶到文化宫;以后
5、向_方向行驶到少林寺，最后向_方向行驶到达终点站到达游泳场。五、解决问题。1、公园运来240朵花，准备摆2行，每行放6个花瓶。平均每个花瓶插多少朵花?2、一个长方形花圃长6米，宽50分米。要在花圃的四周围上木栏，围木栏的长度是多少米?这花圃的面积是多少平方米?3、火车站广场长95米，宽80米。中间留下边长12米的正方形花坛，其余都铺彩色地砖。彩色地砖铺了多少平方米?六、李叔叔每天沿着环形跑道跑步，并记录下所走的路线和所需时间如下图。1、李叔叔前三天跑了多少千米?平均每天跑几千米?2、前三天李叔叔哪一天跑得最快?哪天跑得最慢?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子
6、一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。3、前四天中第四天李叔叔跑的速度最快，花的时间可能是( )宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后
7、，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。希望提供的小学三年级数学寒假作业卷，能够帮助大家学好数学这门课程，为今后的学习打好基础!要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
