1、小学一年级下册数学100以内的加法和减法课后测试题学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了一年级下册数学100以内的加法和减法课后测试题，欢迎大家参考阅读!一、口算。26+8= 9530= ?50+26=8030= ?897= ?62+7=46+7= 412= 29+30=718= ? 536= 79+2=9+27= ? 6720= 20+39=27+6+8= ?476+40= 70+1860=81730= ?53830= 40+379=二、想一想，填一填。1.9个十和5个一组成的数是( )，它比100少( )个一。2. 85 比60多( )，8 比46少
2、( )。40 比9多( )，30 比74少( )。3.34比7( )，也就是7比34( )。4.56加上( )，与34+30的和同样多。5.99减去( )，与99加上( )同样大。6.90加上( )，比100少1。7、100以内的两位数中，十位上的数和个位上的数相差9的数是( )，这个数加上最小的整十数得( ) 。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多
3、则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也
4、称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇一年级下册数学100以内的加法和减法课后测试题能够帮助你巩固学过的相关知识。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
