1、第一部分 知识落实篇专题六 生物群体的稳态与环境第二讲 生态系统与环境保护核心考点归纳整合生态系统的结构与功能1生态系统中成分的判断大突破(1)如图：先据双向箭头“,)”确定“非生物的物质和能量”和“生产者”。再根据两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”。最后根据DA、AB、DB，确定A为消费者、B为分解者。核心考点归纳整合(2)若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A主要为动物，B主要为腐生的细菌和真菌。2生态系统的结构分析的“三个角度”(1)某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群，甚
2、至可能不属同一物种。(2)同一种消费者在不同食物链中，可以占据不同的营养级。(3)在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐之间既有捕食关系，又有竞争关系。核心考点归纳整合 3生态系统能量流动过程分析(1)能量流动过程。生态系统的能量流动过程，可以概括为下图所示：核心考点归纳整合 能量的来源：太阳光。起点：从生产者固定的太阳能开始。数量：流经生态系统的总能量，是生产者通过光合作用所固定的全部太阳能。渠道：食物链和食物网。能量转化：太阳能有机物中的化学能热能(最终散失)。流动形式：有机物中的化学能。散失途径：呼吸作用，包括各个营养级自身的呼吸消耗以及分解者的呼吸作用。能量散失的形式：
3、以热能形式散失。核心考点归纳整合(2)一个营养级的能量来源和去路。即一个营养级所同化的能量呼吸消耗的能量被下一营养级同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。核心考点归纳整合4信息传递的“三种类型”与“三类功能”(1)三种类型：物理信息，化学信息，行为信息(强调肢体语言)。(2)三类功能：个体生存所必需；种群繁衍所必需；调节种间关系，维持生态系统稳定性。核心考点归纳整合归纳提炼 1判定营养级级别的技巧(1)根据能量流动的特点来判定：总能量较少的营养级级别较高；反之，营养级级别较低。(2)根据食物链的富集作用来判定：富集物浓度越高的生物所处的营养级级别越高；反之，营养级级别越低。核心考点归纳整合
4、 2能量流动、物质循环和信息传递的比较核心考点归纳整合对位训练1最高消费者为三级消费者的生态系统中的“食物网”如图所示，其中各物种(甲戊)间的连线表示两者存在捕食关系，且戊是唯一一个处于最高营养级的物种。图中代表生产者的是(B)A甲 B乙 C丙 D丁核心考点归纳整合解析：由“戊是唯一一个处于最高营养级的物种”可知，图中所有食物链的终点均为戊，除丁不能做食物链的起点外，其余三个物种均可为食物链的起点，但结合“最高消费者为三级消费者”，即该生态系统只有4个营养级可知，该“食物网”中各食物链的起点只能是乙，即乙为生产者(若甲或丙为生产者，会出现五个营养级，与题意不符)，B正确。核心考点归纳整合生态系
5、统的稳定性1生态系统的自我调节能力生态系统能保持动态平衡，是因为生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是负反馈调节(即抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化)。(1)生态系统的成分单纯营养结构简单自我调节能力弱；(2)生态系统的成分复杂营养结构复杂自我调节能力强。核心考点归纳整合(3)两种反馈调节的比较：核心考点归纳整合 2.抵抗力稳定性与恢复力稳定性的区别与联系核心考点归纳整合核心考点归纳整合核心考点归纳整合3.生态系统稳定性特点 生态系统的自我调节能力是有限的当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统难以恢复。核心考点归纳整合归纳提炼(1)自我调节能
6、力大小包括：自身净化能力物理沉降、化学分解和微生物的分解；完善的营养结构自身的反馈调节，维持各营养级生物数量相对稳定。(2)抵抗力稳定性高低比较：生物圈海洋生态系统热带雨林温带草原极地荒漠。核心考点归纳整合(3)某一生态系统在彻底破坏之前，受到外界干扰，遭到一定程度的破坏而恢复的过程，应视为抵抗力稳定性，如河流轻度污染的净化；若遭到彻底破坏，则其恢复过程应为恢复力稳定性，如火灾后草原的恢复等。(4)描述生态系统稳定性时，必须指明抵抗力稳定性或恢复力稳定性，在通常情况下，抵抗力稳定性越高的生态系统，恢复力稳定性越低，但就某些特殊生态系统而言，其抵抗力稳定性、恢复力稳定性均较弱。核心考点归纳整合对
7、位训练26 月 8 日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。核心考点归纳整合(1)根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于_点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值_(填“偏高”、“偏低”或“不变”)。(2)海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的_结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程称为_。核心考点归纳整合(3)图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中_和_(填字母)在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之
8、间的传递效率为_。(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的_，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。核心考点归纳整合解析：本题考查了种群数量变化规律中有益动物的利用和种群密度的调查；以及群落的垂直结构和群落演替；生态系统的结构和功能以及生态系统的稳定性等知识。(1)种群中有益动物的开发和利用，为了能获得最大持续捕捞量，应在种群数量大于K/2时进行捕获，并使捕获后种群的数量保持在K/2点，此时种群增长速率最大，资源再生能力强；用标志重捕法调查动物的种群密度时，根据公式：个体总数N/初次捕获个体数M重捕个体总数n/重捕中被标记的个体数m，可推出种群个体数NMn/m,
9、由于标记个体更易于被捕食，所以分数中分子不变，分母减小，分数值增大，即种群数量偏大；(2)群落中各种生物在垂直方向上具有明显的分层现象，叫群落的垂直结构；新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，是群落演替中的初生演替；核心考点归纳整合(3)从图中能量流动来看，固定太阳能的是生态系统的生产者，是能量流动的起点，整个生物部分最终都流向B，说明其是分解者，C、D消费者；连接生物部分与非生物的主要生物成分是：生产者和分解者；在食物链ADC中，能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为：1.510/7.510 20%。(4)生态系统之所以能抵抗干扰保持原状，取决于自我调节能力
10、或抗污染的自我净化能力，但其调节能力是有一定限度的，若超过该生态系统自我调节能力或抗污染的自我净化能力，就很难恢复到原来的状态。答案：(1)b；偏高(2)垂直；(群落的)演替(或初生演替)(3)A；B(注：两空可颠倒)；20%(4)自我调节能力(或自净能力)核心考点归纳整合生态环境保护1几类环境问题(1)温室效应CO2过量排放。(2)酸雨SO2等过量排放。(3)臭氧层破坏氟利昂过度使用。(4)水体富营养化N、P等无机污染所致。(5)水体发黑发臭生活污水等有机污染所致。(6)生物多样性锐减生活环境的改变和破坏及外来物种入侵。核心考点归纳整合2生物多样性三个层面、三种价值与四类保护(1)三个层面：
11、遗传多样性(同物种内)，物种多样性，生态系统多样性。(2)三种价值：直接价值：工业原料、药用、食用、文学、艺术、旅游观赏、陶冶情操间接价值：防风固沙、调节气候、涵养水源、保持水土潜在价值：目前尚不清楚的价值(3)四类保护：就地保护、易地保护、现代生物技术保护及法制保护。核心考点归纳整合归纳提炼 生物多样性的三个层次的分析 核心考点归纳整合对位训练3下列关于全球性生态环境问题的描述，不正确的是(C)A化学燃料的大量燃烧会导致温室效应、酸雨等环境问题B引入外来物种不一定增加当地的生物多样性C解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦草地等D保护森林就是将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来解析：大量开垦草地可导致水土流失，生态系统自我调节能力下降，不利于维持生态系统稳定性。
