1、第三章研究物体间的相互作用 单元测试题 （测试时间,90分钟，评价分值：100分）学校_班级_姓名_学号_得分_一、选择题（本大题共12小题：每小题4分，共48分有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或多选的得0分）1.如下图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A,B保持静止物体B的受力个数为（ ） A. 2 B. 3 C. 4 D. 52.下列哪种情况是因为摩擦力太小的缘故（ ） A.在沙漠（或沙坑）上走路比在柏油路上费力 B.在冰面上走很容易跌倒 C.船在水上缓慢行驶 D.数钞票时，如果手不沾水会滑3.将一个力F分解为两个不为零的分
2、力F1、F2时不可能的是（） A. F1、F2都垂直于F B. Fl 、 F2与F都在同一直线上 C. F1或F2的大小等于F D. F1或F2的大小、方向都与F相同4.一铁块m被竖直悬挂的磁性黑板紧紧吸住不动，如右图所示下列说法正确的是（ ） A.铁块受到四个力作用，其中有三个力的施力物体均是黑板 B.铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力互相吸引的磁力和相互作用的弹力 C.磁力和弹力是互相平衡的力 D.磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动5.如右图所示，某物体在四个力的作用下处于静止状态，若F4的方向沿逆时针方向转过90而保持其大小不变，其余三个力的大小和方向保持不变，则此时物体所受的合力大
3、小为（ ） A. F4 B. 2F4 C. F4 D. F46.如右图所示，F1=F2=1N，分别作用于A、B两物体上，且A、B均保持静止，则A和B、B和地面之间的摩擦力分别为（ ） A. 1N、0 B. 2 N 、0C. 1 N、1 N D. 2N、1N7.物体在互成角度的三个力的作用下处于平衡状态，下列说法正确的是（ ） 三个力必然在同一平面内，但三个力不一定共点 三个力必然共点，但三个力不一定在同一平面内 三个力必是共点力，三个力也一定在同一平面内 任意一个力必然与另外两个力的合力大小相等、方向相反 A. B. C. D.8.下列关于物体的平衡状态的说法中，正确的是（ ） A.物体静止不
4、动时，处于平衡状态 B.物体运动时，物体一定不处于平衡状态 C.运动的物体也可能处于平衡状态 D.物体保持静止或者匀速直线运动状态都叫做平衡状态9.一条轻绳能承受的最大拉力1000 N，若用此绳进行拔河比赛，两边的拉力大小都是600 N，则绳子（ ） A一定会断 B一定不会断 C.可能断，也可能不断 D.只要绳子两边的拉力大小相等，合力总为零，绳子永远不会断10.下列说法正确的是（ ） A.甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感觉到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力 B.“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的 C.磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以
5、脱离物体而存在 D.网球运动员用力击球，网球受力飞后，网球受力的施力物体不再是人11.水平地面上的物体受一水平力F作用，如右图所示，现将作用力F保持大小不变，沿逆时针方向缓慢转过180，在转动过程中，物体一直向右运动，则在此过程中，物体对地面的正压力N和地面对物体的摩擦力f的变化是（ ） A. N先变小后变大.，f不变 B. N不变，f先变小后变大 C.N、f都是先变大后变小 D. N、 f都是先变小后变大12.如下图所示，用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B两小球，然后用某个力F作用在小球A上，使三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均
6、处于静止状态则该力可能为图中的（ ）A. Fl B. F2 C. F3 D. F4二、填空及实验题（本大题共4小题，共20分把正确答案填在题中的横线上或按要求作图）13. (6分）验证力的平行四边形定则的实验是_（验证性、测量性、技能训练性、探索性）实验，它的实验目的是_该实验中所需的器材除方木板、量角器、三角板、两只弹簧秤、橡皮条、铅笔、刻度尺、几个图钉外，还需要_和_。 在本次实验中，二次把橡皮条拉到同一位置的目的是_。14.（6分）在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块（如下图所示），小木块的运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相
7、同） 则由上表分析可知_。 木块受到的最大摩擦力为0.7 N 木块受到的最大静摩擦力可能为0.6 N 在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的 在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有两次是相同的15. (4分）如右图所示的实验中，橡皮条的O端固定，用A、B两个弹簧秤拉橡皮 条的另一端使之伸长到E点，A、B两弹簧秤的拉力FA、FB的大小和方向如 右图所示，且ab，保持A的读数不变，当a角的大小由图示位置逐渐减小时，欲使橡皮条的端点仍在E点保持不动，则应采取的方法是_。 使B的读数变大，同时使b角减小 使B的读数变大，同时使b角增大 使B的读数变小，同时使b角减小 使B的读数变小，同时使
8、b角增大16. (4分）如右图所示，在水平面上，叠放着两个物体A和B，mA=2kg，mB=3kg，两物体在10 N的拉力作用下，一起做匀速直线运动，则A和B之间摩擦力大小为_N，B与水平面间的动摩擦因数为_。三、计算题（本大题共4小题，共32分解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，有数值计算的题、答案中必须写出数值和单位）17. (7分）一根质量可忽略不计的轻弹簧下端挂一物体，当物体静止不动时，弹簧伸长了10 cm，将该物体放在水平桌面上，用该弹簧拉物体沿水平桌面匀速滑动，此时弹簧伸长了2 cm，求物体与桌面之间的动摩擦因数。18. (8分）如右图所示，用轻绳AC和BC悬挂一重物，绳与水平天花板的夹角分别为60和30，已知C下面吊的重物100 N。求绳 AC和BC的拉力。19. (8分）重量G=100 N的物体置于水平面上，给物体施加一个与水平方向成q=30的拉力F，F=20 N，物体仍处于静止状态，求地面对物体的静摩擦力和地面对物体的支持力各是多大？20. (9分）质量为5 kg的木块放在木板上，当木板与水平方向夹角为37时，木块恰能沿木板匀速下滑，木块与木板间的动摩擦因数多大？当木板水平放置时，要使木块能沿木板匀速滑动，给木块施加水平力应多大？（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10 N/kg)
