1、小升初数学毕业分类复习题（北师大版）数学的学习是必要的，为了帮助大家更好的学习数学，本文为大家推荐的是数学毕业分类复习题一、填一填：1.整数部分从右边起，第五位是(? )位，亿位在第(? )位;小数部分从左边起，第一位是(? )位，万分位在第(? )位。2.15040800.56里面有(? )个千万，(? )个万，(? )个百，( )个十分之一，( )个百分之一。3、一个数的千万位、万位、百位、和百分位上都是2，其它各位上都是0，这个数是(? )。4、用数字0、7、3、9、8、5组成一个最大的六位数是(? )，最小的六位数是(? )。5.8.954保留整数是(? )，保留一位小数是(? )，保
2、留两位小数是(? )，改写成百分数是(? )%。6、将一根23 米长的木料平均锯成4段，用去其中的一份，用去这根木料的(? )(? ) ，用去(? )(? ) 米，还剩(? )%。二、选一选：1.一个数的小数点向右移动两位，再缩小1000倍是3.45,这个数是(? )。A? 0.345? B? 3.45? C? 34.5? D? 3452.用三个2和两个0组成一个五位数，只读一个“零”的数是(? )。A? 22200? B? 20202? C 20192? D? 220193.求一个圆柱需要多少铁皮一般用(? )取近似值，求圆柱的容积一般用(? )取近似值，求一堆圆锥形沙堆的体积一般用(? )
3、取近似值。A? 四舍五入法? B? 进一法? C? 去尾法三、读一读：73986.403? 60099000? 100020190.002读作：? 读作：? 读作：四、写一写：一亿八千万? 零点三零零二? 六亿七千一百五十万零六点零五写作：? 写作：? 写作：五、改一改：346300=? 万? 万? 790034080=? 亿? 亿2019999=? 万? 万? 149640000.5=? 亿? 亿0.285=(? )(? ) =(? )%? 36.8%=(? )(? ) =(? )(小数)六、猜一猜：里面可以填哪些数：987510万? 39000000039亿七、比一比：将3.1415、31
4、4.2%、15750 、3.1425从小到大排列起来。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武
5、学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。本文为大家推荐的是数学毕业分类复习题，希望大家在考试中取得优异的成绩观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛
6、虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
