1、小升初数学模拟试题全练八1.一个立体图形由一些大小相同的小正方体搭成，如图是从上面看到的和从左面看到的，那么要搭成这样的立体图形，至少要用 个小正方体。2.从写有中国、美国，巴西、韩国的四个乒乓球中随机地摸出两个，两球上所写的国家名恰好都是亚洲国家的可能性为 。3.一款小排量轿车每百公里耗油6升，另一款大排量轿车每百公里耗油10升，两辆轿车同样行驶30千米的路程，小排量轿车比大排量轿车节省燃油 升。4.根据某次安全竞赛成绩，笑笑绘制了所有参赛学生成绩统计图，如图所示。由图可知：本次安全知识竞赛成绩的优秀率是 。5.把一个圆锥体的底面半径增加25，要使体积不变，则高要减少 %。6.某小学举办四、
2、五、六年级成语大赛，其中六年级参赛人数占参赛总人数的40，五年级参赛人数是其他两个年级参赛人数和的二分之一，四年级有32人参赛，本次参加成语大赛的学生共有 人。7.如图，一枚半径为1cm的圆形游戏币在边长为4cm的正方形内任意移动，则在正方形内，游戏币不能达到部分的面积为 cm2。（取3.14）8.按照如图所示的规律摆下去，第20个图形摆放的黑色棋子的个数是 。9.五一假期，淘气一家自驾游去外地。为按计划准点到达目的地，他们选择早上6：00出发，匀速行驶一段时间后，因途中出现故障耽搁了一段时间，故障排除后，他们加快速度仍匀速前进，结果恰好准点到达。如果他们行驶的路程(km)与所用时间(h)的部
3、分关系如图所示，则他们原计划准点到达的时刻是 。10.计算（1） （2）11.12.如图所示，一个长方体，如果长增加3厘米，宽和高都不变，体积增加6立方厘米；如果宽增加4厘米，长和高都不变，体积增加32立方厘米；如果高增加5厘米，长和宽都不变，体积增加20立方厘米。求这个长方体的表面积和体积。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“
4、教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。13.“放飞爱心，书送希望”，六一来临之际，
5、我校爱心小分队需要将同学们捐赠的一批图书打包后，送给贫困地区的孩子们(书的大小相同，要求每包内所装书的册数也相同)。第一次，爱心小分队用这批书的，扛了22个包还多了30本；第二次他们把剩下的书，连同第一次多的零头一起打包，刚好又打了18包。那么这批书共有多少本?14.(1)如图，在三角形ABC中，D为BC边上的中点，则三角形ABD和三角形ADC的面积相等。那么在图中，如果M、N分别为四边形ABCD的边AD、BC的中点，则图中四边形BNDM的面积S1和四边形面积S之间的关系是 。 (2)如图，在四边形ABCD中，M、N分别为AD、BC的中点，MB交AN于P，MC交DN于Q。若四边形MPNQ的面积为36，求三角形ABP和三角形DCQ的面积和。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
