1、2019年小升初数学模拟考试题精选小升初数学是学习生涯的关键阶段，下面查字典数学网为大家分享小升初数学模拟考试题，希望大家认真做题！一、填空题：(每空1分，计20分)1、某小学校园网站成立至今浏览总人数已达到2176847人，读作( )，四舍五入到万位约是( )。2、a=23m b=35m (m是自然数，且m1),如果a和b的最大公因数是21，则m是( ),a和b的最小公倍数是( )。3、在31.4%、3.14、3.014、3 、3.104中，最大的数是( )，最小的数是( )。4、小明从家到学校1.2千米，如果每分钟走200米，早上7：10从家出发，他到校时间是( )。5、一块豆腐切三刀，最
2、多能切( )块。6、买2千克荔枝和3千克桂圆，共付40元。已知2千克荔枝的价钱等于1千克桂圆的价钱。荔枝每千克 元，桂圆每千克 元。7、把一根8厘米长的铁丝剪成同样长的5段。每段是全长的( )，每段的长是( )8、把10克糖放入40克水中，糖和水的比是( )，糖水的含糖率是( )%9、1.2：35 化成最简整数比是( )，比值是( )。10、4a=5b，那么a：b=( ： )，a比b多( )%。11、一个三位小数，保留两位小数的近似值是3.80，这个三位小数最大是( )。12、一种商品以盈利20%来定价，出售时打九折，这样这种商品仍盈利( )%。二、判断:(对打 “”错打“”，每题1分，计5分
3、)1、用长3cm、4cm和7cm的三根小棒不能摆成一个三角形。 ( )2、圆柱体的高扩大2倍，体积就扩大2倍 。 ( )3、一个正方形按3:1放大后，周长和面积都扩大3倍。 ( )4、从学校到电影院，甲用8分钟，乙用9分钟，甲和乙的速度之比是8:9。 ( )5、在同一个圆里，圆的周长和直径的比是 ：1 ( )三、选择：(每题1分，计5分)1、甲乙两数的和是16.5，甲数的小数点向右移动一位正好是乙数，甲数是( )。A.15 B.1.5 C.8.75 D.112、下面第( )个图形不能折成正方体。A B C3、有12箱苹果，其中11箱质量相同，有1箱质量不足，至少称( )次才能保证一定能找出质量
4、不足的这箱。A.2 B.3 C.4 D.54、有09十张数字卡片反扣在桌子上，从中任意抽出一张，抽到合数的可能性是( )。A. B. C. D.5、把一个直径为3厘米，高为4厘米的圆柱，沿底面直径切割成两个半圆柱，表面积增加了多少平方厘米?算式是( )A、3.14432 B、43 C、432四、计算：(计25分)1、直接写得数：(5分)12 = 11%= 9.5+0.5= + = 0 2=1- = = = - = 9=2、计算下面各题：(能简算的要写出简算过程)(12分)(21 + 21) (99+ )9(215 +311 )1511 10 - 719 - 1219 + 1193、列式计算：(
5、8分)(1) 的倒数加上 除 的商，和是多少?(2)一个数的 比它的2倍少28，这个数是多少?五、实践与操作：(计12分)1、下图描述了小明放学回家的行程情况：(6分)根据上图回答如下问题：(1)从图中可以看出小明在路上逗留了( )分钟。(2)小明家离学校有( )米路。(3)小明前5分钟的平均速度是每分钟( )米。2、按要求完成各题：(6分)(1)用数对表示三角形的顶点A的位置。( )(2) 画出把三角形ABC绕点C逆时针旋转90后的图形。六、解决问题：(计33分，1题6分，2至5题,5分，6题7分。)(1)停车场有10辆大客车，大客车的辆数比小汽车少27 ，小汽车有多少辆?(2)一部长篇小说
6、分上、下两册，上册页数的25%等于下册页数的27 ，已知上册有480页，下册有多少页?(3)小红的爸爸将5000元钱存入银行活期储蓄，月利率是0.60%，4个月后，他可得税后利息多少元?2、把一根72厘米长的铁丝折成一个直角三角形，使它三条边的长度为5：4：3.这个直角三角形的面积是多少平方厘米?3、一辆自行车轮胎的外直径是7分米，如果每分钟转100周，现在要通过一段长3300米的路，需要多少分钟?(得数保留整数)4、一件工作，单独做甲需10天，乙需15天，丙需20天，现由三人合作，中途甲因事停工几天，结果6天将工程完成。问：甲停工几天?5、用120cm的铁丝做一个长方体的框架，其长、宽、高的
7、比是3：2：1，要将这个框架糊上彩纸做教具，至少需要多少平方厘米彩纸?(接头处忽略不计)6、做一对底面半径是4分米，高是5分米的无盖圆柱形水桶;(1)、至少需要铁皮多少平方米?(得数保留整数)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的
8、不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅
9、印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(2)、这组水桶能装水多少升?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。
10、如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。以上是查字典数学网为大家分享的小升初数学模拟考试题，希望能帮助大家提高学习成绩！一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
