1、小升初数学上册检测试题模拟为了帮助大家学好数学，并在考试中取得好的成绩，本文为大家推荐的是小升初数学上册检测试题一、?填空题。(每空1分，共21分)1.把10.75化成最简单的整数比是(? )，它的比值是(? )。2.(? )(? )=0.6=(? )10=(? )%3.湖滨新区环湖大道，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快(? )%。4.大小两个正方体棱长比是32，那么表面积的比是(? )，体积的比是(? )。5.20千克比(? )轻20%， (? )米比5米长? 。6.甲数与乙数的比是7:3,乙数除以甲数的商是(? ),甲数占两数和的(? )%。7.甲数的 等于乙数的 ，
2、甲乙两数的最简整数比是(? )。8.两个长方形的面积相等，已知两个长方形长的比是8：5，它们的宽的比是(? )。9.两个正方形边长的比是3：5，周长的比是(? )，面积比是(? )。10.湖滨新区管委会一根电缆长10米，用去 ，还剩(? )米,再用去 米，还剩(? )米。二、选择。(每题1分，共5分)1.六(1)班期末测试的优秀率是98%，六(2)班期末测试的优秀率是95%，那么(? )。A. 六(1)班优秀的人数多? B. 六(2)班优秀的人数多? C. 无法确定2.把20克盐放入200克水中，盐和盐水的比是(? )。A.1：10 ? B.1：11? C.10：1? D.11：13.新区工厂
3、内生产同样的零件，小张用4小时，小李用了6小时，小李和小张的工作效率比是(? )。A.16 ：14? B.2：3? C.3：2? D.14 ：164.甲数是乙数的2倍，甲比乙多(? )。A.50%? B.100%? C.200%5.一种盐水的含盐率是10%，盐与水的比是(? )。A.1：10? B.1：11? C.1：9三、判断题。(每题1分，共5分)1.甲数的? 等于乙数的 ，甲数与乙数的比是6 : 5? (? )2.在100克水中放入10克盐，盐的重量占盐水重量的10%。? (? )3.如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。? (? )4.? 克可以写成21%克。? (? )5.泽达实
4、验室用102粒种子作发芽实验，结果全发芽了，发芽率是102%? (? )四、计算题。1.直接写数。(每题1分，共8分)60=? 10 =? + 37 2=? 12 13 13 12 =12580%=? 13 0.15 =? 37 78 =? 45 54? =2.化简下列各比，并求比值。(每题2分，共8分)18 : 24? :? 吨 : 750千克? :3.怎样简便怎样算。(每题3分，共12分)6( + )? 40%+ 60% 80%? ( + -? )124.解方程。(每题2分，共6分)X( + )=? 6 X-4.6 = 8? X +? 20%X = 40五、解决问题。(每题5分，共35分)
5、1.好又多购物广场一盒奶糖120元,一盒巧克力的价钱比一盒奶糖贵 ,一盒巧克力比一盒奶糖贵多少元?2.新区器材厂用一根长120厘米的铁丝做成一个长方体框架，这个长方体长宽高的比是3：2：1，这个长方体的体积是多少立方厘米?3.运河小学数学兴趣小组有男生24人，比女生人数的 多4人，数学兴趣小组有女生多少人(用方程解)?4.把2升的水，倒进成一个长是25厘米，宽是8厘米，高是15厘米的长方体容器中，水面高是多少厘米?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授
6、知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。5.嶂山林场运来200棵树苗，场长栽种了10%，余下的按5：4：3分配给甲、乙、丙三个工人，丙分到多少棵?这个工作可让学生分组负
7、责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?6.骆马湖农业示范园有一块长方形的土地，长和宽的比是5:3，长比宽多24米，这块土地的面积是多少平方米?7.为迎接省文明城市创建，湖滨新区拓宽一条公路，第一天修了15%，第二天比第一天少修了300米，还剩75%。这条公路全长多少米?“教书先生”恐怕是市井百姓最
8、为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。为大家推荐的是小升初数学上册检测试题，预祝大家考试顺利。
