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2017届高二语文粤教版选修课件:第5单元 第19课《鞭贾》(《唐宋散文选读》) .ppt

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资源描述

1、19鞭贾精 研 课 文锻 炼 思 维整体感知中唐时期社会上流行着一种很不好的风尚,许多官员好高骛远,常常认为自己的才能与地位不相符,片面地追求高爵位以炫耀自己。如此之势,引起了社会上一种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风,柳宗元有感于这种社会风气的危害之重,而借卖鞭者讽刺世俗之风。整体感知文段研读一、阅读课文第一段,思考并回答以下问题理解词句1【通假字】指出下列句子中的通假字并解释。(1)其贾宜五十“_”通“_”,_(2)视其握,则蹇仄而不植“_”通“_”,_文段研读(3)其节朽黑而无文“_”通“_”,_(4)举之翲然若挥虚焉“_”通“_”,_(5)则遬然枯“_”通“_”,_答案:(1)“贾”

2、通“价”,价格(2)“植”通“直”,与“曲”相对(3)“文”通“纹”,纹理(4)“翲”通“飘”,轻飘飘(5)“遬”通“速”,快速文段研读2【古今异义】解释下列加点词的古义。子何取于是而不爱五万古义:_今义:表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的答案:两个词,于:介词,引出对象。是:代词,这文段研读3【词类活用】指出下列加点词的活用现象。(1)视其握,则蹇仄而不植_(2)则遬然枯,苍然白_(3)向之黄者栀也_文段研读(4)泽者蜡也_(5)鞭折而为五六_答案:(1)动词活用为名词,手握的地方(2)形容词活用为动词,变白(3)名词活用为动词,用栀子染(4)名词活用为动词,打蜡(5)数词活

3、用为名词,五六节文段研读4【一词多义】解释下列加点词的含义。贾 其贾宜五十 _ 鞭贾 _ 以求贾技于朝 _ 长袖善舞,多财善贾 _答案:贾:“贾”通“价”,价格 名词,商人 动词,卖,这里引申为“献”动词,泛指做买卖,经商文段研读5【文言句式】指出下列句式特点并翻译。(1)复之以五十,则伏而笑句式:_译文:_(2)持以夸余句式:_译文:_文段研读(3)向之黄者栀也,泽者蜡也句式:_译文:_(4)后出东郊,争道长乐坂下句式:_译文:_答案:(1)状语后置句;用五十还价时,他就笑弯了腰(2)省略句;补充完整为“持(之)以夸(于)余”,拿着鞭子来向我夸耀文段研读(3)判断句;(原来)过去的黄色是用栀

4、染的,光泽是用蜡打出来的(4)省略句;补充完整为“后出东郊,争道(于)长乐坂下”,后来有一天从东郊出城,在长乐坡下与人争道文段研读文段研读 筛选概括6下列各句分别编为四组,全都表现马鞭质地极差的一组句子是(B)其行水者,一去一来不相承 有富者子,适市买鞭,出五万,持以夸余 视其内则空空然,其理若粪壤,无所赖者 举之翲然若挥虚焉 则遬然枯,苍然白,向之黄者栀也,泽者蜡也 吾爱其黄而泽A BCD文段研读7“复之以五十,则伏而笑;以五百,则小怒;五千,则大怒;必五万而后可。”这是从哪个方面描写鞭贾的?请具体分析一下动词的妙处。答案:从动作和神态两方面对鞭贾进行描写,把鞭贾在讨价还价中的虚假和奸诈表现

5、得淋漓尽致,把他们那种装腔作势、诈骗牟利的形象刻画得极其逼真。其中动词“伏”字用得好,意为“弯腰”,使人物形象更加生动。文段研读8作者在对鞭的描述时进行了由色泽到质地的描绘,这样写有什么意义?答案:作者先是对鞭的外表进行了具体地描绘,折鞭之后,又用“空空”“粪壤”等词对其质地进行了表述,为下文揭示朝中官员的本质做铺垫,更加深刻地揭示一部分官员的精神实质。文段研读二、阅读课文第二段,思考并回答以下问题理解词句1【通假字】指出下列句子中的通假字并解释。余曷不至于公卿“_”通“_”,_答案:“曷”通“何”,为什么文段研读2【古今异义】解释下列加点词的古义。(1)余曷不至于公卿古义:_今义:表示达到某

6、种程度;表示另提一事(2)恶有不折其用,而获坠伤之患者乎古义:_今义:患某种疾病的人答案:(1)升级、晋升(2)两个词,患:祸患。者:语气助词,不译文段研读3【词类活用】指出下列加点词的活用现象。(1)今之栀其貌,蜡其言_(2)而责其大击之效_答案:(1)均为名词活用为动词,用栀子染,引申为“妆扮”;打蜡,引申为“粉饰”(2)使动用法,使承担责任文段研读4【一词多义】解释下列加点词的含义。朝 以求贾技于朝 _ 此吾祖太常公宣德间执此以朝 _ 序八州而朝同列 _ 两朝开济老臣心 _ 朝菌不知晦朔 _答案:朝:名词,朝廷 动词,上朝 动词,使朝拜 名词,朝代 名词,早晨文段研读5【文言句式】指出下

7、列句式特点并翻译。(1)以求贾技于朝句式:_译文:_(2)恶有不折其用,而获坠伤之患者乎句式:_译文:_文段研读答案:(1)状语后置句;来向朝廷请求任职做官的人(2)省略句、状语后置句;补充完整为“恶有(于)其用不折,而获坠伤之患者乎”,哪有在用的时候不折断而导致坠地、损毁的祸患呢文段研读文段研读 筛选概括6下列对课文的分析和概括,不正确的一项是(A)A本文以“鞭贾”为题,揭露了卖鞭人的丑恶嘴脸,反映了当时社会相互欺骗、不讲诚信的现实。B柳宗元有感于许多官员好高骛远,注重追求高爵显位以炫耀自己的这一社会风气的危害,借卖鞭者之言讽刺世俗之风。C有个富家子,到市场出了五万买了鞭子,拿着来向“我”夸

8、耀。可“我”看那鞭子的顶端,卷曲不舒展;看那手握的地方,歪斜不直。文段研读D作者认为,当今那些粉饰容貌、言语,来请求向朝廷献技的人,如果职位恰好与其才能相当,就很好了。解析:本文的主旨在于揭露当时的官员的丑陋行径。7下列对课文的分析和概括,不正确的一项是(D)A将富者买鞭与朝廷用人进行了对应式的议论,由物及人,形象生动。B用描写鞭的词语来描写朝中官员,产生了很好的修辞效果。C文章采用寓言的方式,巧妙讽刺了唐朝吏政的昏暗,巧饰而求官、无才而滥用,正是唐王朝最后走向崩溃的原因。文段研读D作者用卖鞭的人隐喻官府,展现了用人不当、腐败的黑暗现实。解析:“卖鞭者”不隐喻官府,隐喻的是官吏。8(1)鞭的特

9、点与文中提到的某些官员的特性有何相似之处?_ (2)鞭的使用状况与某些官员的工作能力有何对应关系?_文段研读答案:(1)鞭的特点:黄而泽的外表引人注目;官员的特点:栀其貌、蜡其言。(2)鞭的使用状况:“然犹持之三年”“因大击,鞭折而为五六”;官员的工作能力:“居无事,虽过三年不害”“当其有事,驱之于陈力之列以御乎物恶有不折其用而获坠伤之患者乎”。9本文的写作意图是什么?答案:本文作者旨在对当时官场中追逐虚名而不重务实的浮夸之风,进行抨击和讽刺,警示朝廷要谨慎用人。归纳探究【上下求索】如何理解本文的社会意义?【探究思路】社会背景寓言寓意作者情操。【探究结论】答案:参考提示:结合本文“背景链接”的

10、内容体会作者的用意,言之成理即可。拓展思维这篇文章对我们青少年有没有指导意义?我们该如何借鉴本文的思想?我的观点:_答案:参考提示:作为新世纪的一代青年,在物欲横流的今天,我们应该更注重自我素质的提高,充实自己,不要追求那些虚名微利,多做一些实在的事情,为社会多贡献一份力量。课文翻译市 之 鬻鞭 者,人问之:其 贾 宜 五十,市场上有个卖鞭子的人,别人问他:他鞭子的价钱应该只值五十,必曰五万。复之以五十,则伏而笑;以五百,则小怒;他必定说五万。如果还价五十,就假装弯着腰笑;还价五百,就假装小怒;五千,则大怒;必以五万而后可。有富者子,适市买鞭,还价五千,就假装大怒;必须要以五万的价钱才行。有个

11、富家子,到市场买鞭子,出五万,持 以夸余,视其 首,则拳蹙出五万买了他的鞭子,拿着鞭子来向我夸耀。看那鞭子的顶端,卷曲而不遂;视其握,则蹇仄而不植;其行水者,一去一来不相承;不舒展;看他手握的地方,歪斜不直;鞭子的缨,前后衔接不和谐流畅;其节朽黑而无文,掐之 灭爪,而不得 其所穷;它的节朽败还没有纹理;用指甲掐鞭感觉指甲陷进去而没有尽头;举之翲然若挥虚焉。余曰:“子何取 于是 而不爱举起它飘飘然如同无物。我说:“你怎么买这样的鞭子却不吝惜课文翻译 五万?”曰:“吾爱其 黄而 泽。且贾者云。”那五万啊?”回答说:“我喜欢它的黄色和有光泽,况且卖鞭子的人这样说。”余乃召僮爚汤以濯之。则遬然枯,苍然

12、白,向之黄者栀也,我便叫童仆烧热水来洗那鞭子,很快就干枯了,苍然发白,原来的黄色是染的,泽者蜡也。富者不悦,然犹持之三年。后 出东郊,光泽是上了蜡。富家子不高兴,但是还用它用了三年。后来有一天从东郊出城,争道长乐坂下,马相踶,因大击,鞭折而为五六。在长乐坡下与人争道,马互相踢,于是拼命甩鞭子,鞭子折断成五六节。马踶 不已,坠于地,伤焉。视其内则空空然,马互相踢打不停,富家子掉落在地上,受伤了。看那鞭子里面是空空的,其理若粪壤,无所赖者。它的纹理如泥土,没有什么依赖的东西。课文翻译【鬻(y):卖。贾:通“价”,价格、价值。宜:应该。复:回复,这里指还价。则:表假设,译为“就”“便”,以下两个相同

13、。持以夸余:拿来向我炫耀。“以”后省略宾语“之”;夸余,即“夸于余”。拳蹙:卷曲、收缩。遂:顺,这里指舒展的意思。蹇仄:歪斜。植:通“直”。行水:鞭子的缨。承:衔接和谐,连接流畅。朽黑:朽败晦暗。文:通“纹”,纹理。掐:用指甲掐。灭:陷没。穷:尽、深。翲(pio):通“飘”。虚:空。爱:吝惜。爚(yu):火光,这里作动词,烧。汤:热水。濯:洗。遬,通“速”,极短时间。向:从前、往昔。栀:栀子树的果实可以做黄色染料,这里作动词,用黄色染料染。争道:争抢道路。踶(d):踢、踏。已:停止。理:纹理。若:动词,好像。粪壤:泥土。赖:凭借、依靠。】课文翻译今之 栀其 貌,蜡其 言,以 求贾现在那些装饰自

14、己的外貌、粉饰自己的语言,来向朝廷请求任职技于朝,当 其分 则善。一误 而过其分,做官的人,职位恰好与其才能相当的就还好。一旦错给了职位超过其能耐则喜;当 其分,则反怒,曰:“余曷不至于就开心;(只给)适合他们的能耐的官职就恼怒地说:“我为什么不能升作公卿?”然而至焉者亦良多矣。居无事,虽过 三年公卿?”这样的人而官至公卿也很多啊。处在没事的时候,虽然经过三年也 不害。当其有事,驱之于陈力之列以御乎物,以夫不会有什么损失。一旦有事,派他们成为出力的一员去治理事物时,凭他那空空之内,粪壤之理,而责其大击之效,恶有 不折 空空之腹,粪土一样的质地,使他承担重大的责任,哪有在用的时候不折断其用,而获坠伤之患者乎!而导致坠地、损毁的祸患呢?课文翻译【栀,蜡:均为名词活用为动词,妆扮;粉饰。以:连词,用来。当其分则善:当,动词,合乎。分,能力。一:一旦。误:出错。过:超过。曷:同“何”,为什么。至于:升到。驱:命令。陈力:效力、施展才能。御:驾驭、处理。责:使动用法,使承担责任。大击之效:努力搏击的功用。恶:疑问副词,怎么。】

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