1、Unit 2 Lesson 9 When Is It?习题一、 翻译。1. When is your birthday? _2. When is Childrens Day?_3. January the first is the New Years Day. _4. 劳动节是在什么时候？_5. It is June the first._二、 选择填空。1. When is _?A. Childrens DayB. National DayC. Workers Day2. Teachers Day is _the tenth.A. SeptemberB. December3. Childre
2、ns Day is _the first.A. JulyB. JuneC. 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?March4. When is _birthday?A. youB. 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记
3、下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。your三、 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。看图连线。 Childrens Day Workers Day National Day答案：一、1.你生日是什么时候？2. 儿童节是什么时候？3.一月一日是新年第一天。4. When is the Workers Day? 5. 它是六月一号。二、1.B 2.A 3.B 4.B三、 Childrens Day Workers Day National Day
