1、必修2第二单元第4课 我国政府受人民的监督 第2课时 教学设计一、教学目标1.知识目标a.理解对政府权力进行监督的必要性和意义。b.认识健全权力运行的制约和监督体系以及我国的行政监督体系。c.了解“阳光工程”及其意义。2.能力目标a.提高归纳与分析的能力。例如,归纳监督政府权力的若干途径。b.分析政府接受民主监督的重要意义,分析建立健全权力运行的制约和监督体系的 内涵等。3.情感目标a.了解权力的两面性,形成正确的权力观念。b.认识人民监督政府对国家发展的重要性,培养积极参与民主监督的政治素养。c. 了解相关加强和改进政府工作的信息,体会我国政府接受人民监督的意义。二、教学要点a.对政府权力进
2、行制约和监督的必要性和意义。b.我国的行政监督体系。c 政务公开的意义。三、教学难点a.理解对政府权力进行制约和监督的必要性和意义。四、 教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图环节一：时政链接 呈现新闻内容,并就新闻内容进行提问。学生播报新闻，并回答老师提出的问题。开拓视野，提高学生的政治素养。环节二：温故知新回顾旧的知识，通过图片导入新课。学生背诵或默写相关内容，齐读学习目标。复习旧的知识，链接新知识，通过教师的点拨，把握本课重点和难点。环节三：自主互动屏幕呈现问题：1. 我国的行政监督体系。2.对政府权力进行制约和监督的必要性和意义。3.政务公开的意义。学生看书，讨论，各组就这些问题，进
3、行回答。培养学生的自主学习能力和合作探究能力，通过教材的材料和时政材料进行分析和归纳所学知识。环节四：讲授新课教师就某些重点问题进行讲解或者拓展。重点知识：一、为什么要对政府权力进行监督和制约？1、我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，政府的一切权力属于人民，政府必须自觉接受人民的监督。2. 权力是把双刃剑。政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被滥用，超越了法律的界限，就会滋生腐败，贻害无穷。政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。政府只有接受监督第一，才能更好地合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；（决策环节）第二，提高行政水平和工作效率，减
4、少和防止工作失误；（执行环节）第三，才能防止滥用权力、以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；（监督环节）第四，才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。（综述）【易错点警示】：学生倾听并就相关重点知识，在书上进行标准。通过重点问题和难点问题的讲解，重在明确概念，提高学生的理解能力，从而加深学生对这些概念的认识。环节四：课堂小结教师运思维导图，将知识的重点和难点再次强调和说明，并对本课的易错易混点进行讲解。学生画出本课的思维导图，并进行讲解，并且了解本课易错易混点。运用思维导图，总结梳理本课知识，达到知识网络化、系统化，并对易错易混点进行辨别。环节五： 课堂检测1.练习册上的题目。2.PPT上的练习。. 漫画有些政府决策给我们的启示是会运用权力的政府就是负责任的政府.民主决策的重要原则是尊重少数政府及其公职人员应审慎用权，民主决策必须加强对权力的制约和监督A B C D提示： C。 解析漫画中某领导违背科学和民主，盲目决策，反映出一些地方和部门在履行政府职责时存在缺位、越位、错位现象，责任意识不强，导致决策失误，给国家和人民造成损失。所以和符合题意。说法不够准确，理解片面。学生作答加强对对政府权力监督的理解。
