1、第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 第十二课 实现人生的价值 第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 本课考点1.人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用。2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准。3.价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一。复习重点1.价值观的导向作用。2.价值判断与价值选择。3.人生价值的实现方式。4.人生价值是个人价值与社会价值的统一。关注热点1.以现实生活中处理人与自然关系、个人成长的相关材料为背景，考查价值观的导向作用。2.运用价值判断、价值
2、选择的知识，分析个人的价值选择，自觉维护他人、群众的合法权益。3.结合模范人物事迹，考查人生价值的相关知识。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 一、价值与价值观1人的价值(1)哲学意义上的价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。(2)人的价值含义：人的价值就在于，就在于对社会的和，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。主干知识整合 基础梳理 创造价值责任贡献第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 特点：人既是价值的者，又是价值的者。一个人付出了心血和劳动，满足了和的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承
3、认，从而实现了对自我的满足。评价：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为、为贡献了什么。温馨提示 一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人需要就是社会价值；自己获得相应的劳动报酬、得到社会对自己价值的承认就是自我价值。创造享受社会他人社会人民第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 2价值观的导向作用(1)含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的看法和点，这就是价值观。(2)实质：价值观作为一种，是在一定的社会存在基础上产生的，随着社会存在的变化而变化。(3)作用性质：对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现：价值观对人们世界和
4、世界的活动具有重要的导向作用；价值观对的选择具有重要的导向作用。总的根本社会意识认识改造人生道路第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 温馨提示 价值属于社会存在，价值观属于社会意识，人们对事物价值的认识与评价形成价值观。价值观受世界观影响。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 二、价值判断与价值选择1自觉遵循社会发展的客观规律(1)价值判断与价值选择的含义与要求含义：人们对事物能否满足的需要以及满足的程度作出判断，就是价值判断；价值选择指人们在价值判断基础上作出的选择。要求：必须坚持，遵循社会发展的，走历史的必由之路。主体真理客观规律第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治
5、(2)价值判断与价值选择的社会历史性特征表现：价值判断与价值选择因、和条件的变化而不同。意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。温馨提示 对历史事实、历史人物要联系当时的历史条件、用历史唯物主义的观点去看待，不能用今天的标准苛求前人，否则会犯唯心主义的错误。时间地点第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 2自觉站在最广大人民的立场上(1)价值判断与价值选择的主体性人们的不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有性。人们认识事物的角度不同，对其价值
6、的评价也会不同。(2)保证价值判断和价值选择正确性的条件自觉站在的立场上，把作为最高的价值标准。牢固树立为服务的思想，把献身的事业、维护的利益作为自己最高的价值追求。社会地位阶级最广大人民人民群众的利益人民人民人民第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治(3)正确反映并妥善处理各种利益关系首要原则：最重要的是必须首先考虑并满足的利益要求。冲突处理：当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。总的要求：当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把、三者的统一作为自己选择的标准。最大多
7、数人人民群众个人集体社会第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 温馨提示 遵循社会发展的客观规律与自觉站在最广大人民的立场上是同一个问题的两个方面，二者相互结合，共同构成正确价值观的评价标准。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 三、价值的创造与实现1在劳动和奉献中创造价值(1)劳动着的人是幸福的人在中彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，实现和证明自己的价值。是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。(2)努力奉献的人是幸福的不想为和奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。积极投身于为人民服务的，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的。劳动劳动他人社会实践根本途径
8、第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 2在个人与社会的统一中实现价值(1)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的。(2)强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的发展。(3)在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系。完全脱离社会的“”和“”，实际上是不可能的。温馨提示 正确处理个人与社会的关系，是正确评价人生价值的前提，也是真正实现人生价值的前提。基础个性个人奋斗自我实现第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 3在砥砺自我中走向成功(1)实现人生价值，需要充分发挥，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面
9、提高。(3)实现人生价值，需要有坚定的，需要正确价值观的指引。主观能动性个人素质理想信念第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 4坚定理想 铸就辉煌(1)理想体现了人们对美好生活的向往和追求，是人生的。(2)共同理想：在中国共产党领导下，走道路，实现中华民族的伟大复兴，是中国人民的共同理想，是社会主义核心价值体系的主题。(3)理想的作用：一个人有了，就有了坚定正确的方向，就能够把和国家的命运、结合起来，从而在追求理想的过程中，实现人生的价值。奋斗目标中国特色社会主义崇高的理想个人的前途人类的幸福第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治(4)实现理想：不忘昨天，今天，明天，践行社会主义
10、，追求中国特色社会主义共同理想，铸就无愧于时代的辉煌。温馨提示 理想来自现实又高于现实，理想转化为现实需要长期的艰苦奋斗。奋斗创造核心价值体系第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 简要归纳 本课要旨图示脉络梳理提纲挈领1条基本观点人生的价值在于对社会的责任和贡献1个导向作用价值观的导向作用2个标准正确价值判断和价值选择的标准2个关系奉献与索取个人与社会第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 2011年9月2日上午，武汉市88岁的李大爷在离家不到100米的菜场门口迎面摔倒，围观者无人敢上前扶他一把。一个半小时后李大爷才被送医院救治，终因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。事件的发生并非偶然，最
11、近，“见义勇为惹祸上身”事件高频率出现，不可能不会对人们的心理产生影响，不可能不会助长围观者的冷漠。探索发现 第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 问题生成“老人倒地无人搀扶”现象给我们什么样的价值启示？温馨提示(1)坚持社会主义的集体主义价值观，正确处理个人利益、他人利益和集体利益的关系。(2)在自觉遵循社会发展的客观规律和维护人民群众的利益基础上，作出正确的价值判断和价值选择。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 一、人的价值内涵及其评价1内涵(1)社会价值：人的价值就在于创造价值，就在于个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。(2)
12、自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。人既是价值的创造者，也是价值的享受者。核心问题突破 疑难点拨 第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 2评价(1)坚持两点论和重点论相统一的原则：既要看到人的价值是社会价值和自我价值的统一，又要看到对一个人价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。(2)坚持具体问题具体分析的原则：要看到在今天，人的贡献主要是对以工人阶级为代表的广大人民群众的贡献；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 二、人
13、的社会价值和自我价值的关系社会价值自我价值区别含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足地位居于首位，是人生的真正价值居于从属地位联系一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一；社会价值是实现个人自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值，同时，自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 三、价值观的性质与作用1性质：价值观属于社会意识范畴，是社会存在的反映。人人都有自己的价值观，但价值观有正确与错误、先进与落后之分。生活在一定社会的人们，其社会地位、受教育的程度、成长的文化背景等不同
14、，决定了人们不同的价值判断和价值选择。即使同一个人，也会因为所处的地位、条件发生了变化而产生价值观的变化。2作用：价值观对社会存在具有重大的反作用，对人们认识世界和改造世界的活动具有重大的导向作用；价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 四、价值判断与价值选择的特征社会历史性阶级性差异性内涵随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相
15、反的价值判断和价值选择价值判断和价值选择往往因人而异。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同的价值判断和价值选择的冲突第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 社会历史性阶级性差异性意义有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择要求我们站在正确的阶级立场上作出价值判断和价值选择这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做，不应该怎么做结论人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，
16、就会作出不同的价值判断和价值选择。我们想问题、做工作，想得对不对，做得好不好，要有一个根本尺度，这就是人民拥不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 五、正确的价值判断和价值选择的标准1正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。2正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。3符合社会发展规律、符
17、合人民群众的根本利益是一个问题的两个方面，二者相互结合，共同构成正确价值观的评价标准。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 六、人生价值实现的影响因素1客观因素(1)客观规律：自觉尊重社会发展规律，走历史必由之路。(2)客观条件：充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。(3)社会实践：用劳动和奉献创造价值，在奉献社会的同时得到社会的认可。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 2主观因素(1)充分发挥主观能动性：需要顽强拼搏、自强不息的精神。(2)全面提高个人素质：需要努力发展自己的才能，成为全面发展的“四有”新人。(2)树立坚定的理想信念：需要有正确价值观的指引。第
18、四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 1(2011广东)幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是体验高考 考查点一：价值观 第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 价值判断和价值选择必然具有社会历史性 价值判断和价值选择必然具有阶级性 社会价值观的主导者历来属于人民群众 正确的幸福观才是美好生活的航标ABCD尝试 选_。【解析】该题考查学生对正确幸福观的理解。符合题意；表述错误；表述正确。【答案】B第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 2(2011江苏)舒婷在人
19、心的法则中写道：“为一个诺言而信守终身？/为一次奉献而忍受寂寞？/是的，生命不应当随意挥霍/但人心，有各自的法则。”这段诗所包含的哲理是A价值实现取决于人们的选择B人的价值是永恒的C价值判断是价值选择的基础D价值选择有正确和错误之分尝试 选_。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治【解析】A项表述错误，价值实现要以社会条件为基础，而不是取决于人们的选择，排除A；B项表述不准确，人的价值有社会价值、自我价值之分，对社会的责任和奉献体现了价值的永恒性，自我价值的满足具有相对性，排除B；“但人心，有各自的法则”体现了价值判断是价值选择的基础，C正确；D与题意无关，排除。【答案】C第四部分 第四
20、单元 认识社会与价值选择 政治 3(2010天津)玉树地震，地动山摇；抗震救灾，感天动地。回答下题。有一种风范叫关爱，有一种姿态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明考查点二：人生价值 第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 A人生价值是自我满足B实现人生价值关键在于主观努力C人生价值是自我牺牲D实现人生价值关键在于客观机遇尝试 选_。【解析】本题以玉树地震为切入点
21、，考查人生价值及其实现的有关知识。注意抓住材料中对黄福荣事迹的表述在义工的路上默默地走了十年、徒步募捐、灾区志愿服务，黄福荣以其主观努力为社会作出了贡献，实现了人生价值，B符合题意。人生价值包括两个方面，A说法片面。C观点错误。D与题意指向不符。【答案】B第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 4(2010北京)北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明劳动是人的存在方式 实现人生价值取决于客观条件 索取和奉献是统一的 实现人生价值要发挥主观能动性ABCD尝试 选_。第四部分 第四单元 认识社
22、会与价值选择 政治【解析】“退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐”，这既说明劳动是人的存在方式，又说明实现人生价值要发挥主观能动性，符合题意。错，实现人生价值取决于主客观条件，而不只是客观条件；材料强调奉献，未说明索取和奉献的统一，故不切题。【答案】B第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 1本课考查的主要知识点：价值判断和价值选择的标准；在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值。2考查的方式及特点：高考在本课的命题以主观题为主，从命题选用的“情境”的特点来看，大多数为社会生活中的实例，来显性设问考查价值判断和价值选择的标准以及人生
23、价值的实现，还未出现隐性设问。命题启辿 第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治“做一名有道德的大学生”近日，全国道德模范高校巡讲活动分别走进山东各高校，“将军医生”李素芝，“蓝领专家”孔祥瑞、“最美女孩”孟佩杰为山东各高校师生作了专题演讲。李素芝扎根高原35年，潜心创造了20项世界领先的医学技术。孔祥瑞虽然只有初中文化，却依靠刻苦钻研，技术创新200余项，为国家创造效益过亿元。热点话题评说 社会洞察 第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治“90后”大学生孟佩杰，8岁起就承担了照顾瘫痪养母的重担，连读大学也一直将养母带在身边。3位道德模范的感人事迹引起了山东高校学生的强烈反响，纷纷表
24、示以道德模范为榜样，从身边小事做起，做一名有道德、有责任感的大学生。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治【命题角度1】全国道德模范身上体现了哪些价值观道理？(1)人生的真正价值在于对社会的贡献。全国道德模范们在劳动中、对社会的责任和贡献中实现了人生价值。(2)全国道德模范们坚持集体主义价值观，正确处理个人利益与集体利益的关系。(3)全国道德模范们自觉遵循社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择。命题视角 第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治【命题角度2】作为当代青年，我们应如何实现人生价值？(1)人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，我们要在劳动和奉献中
25、创造价值，在对社会的责任与贡献中实现人生价值。(2)在个人和社会的统一中实现价值。我们要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治(3)在砥砺自我中走向成功。日常生活中，充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，实现人生价值；加强学习，发展自己的才能，全面提高个人素质，实现人生价值；树立坚定的理想信念，坚持正确的价值观的指引，实现人生价值。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 1全国道德模范的专题演讲，引起了山东高校学生的强烈反响，纷纷表示以道德模范为榜样，从身边小事做起，做一名有道德、有责任感的大学生。这说明
26、A文化促进人的健康成长B文化对人的影响具有深远持久的特点C文化对人的影响具有潜移默化的特点D文化促进社会的发展创新设计 第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 解析 优秀文化促进人的健康成长和社会的发展，AD观点错误；高校学生自觉接受优秀文化的熏陶，体现了文化对人的影响不是有形的、强制的，反映了文化对人的影响具有潜移默化的特点，C符合题意；B观点题干没有体现。答案 C第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 2全国道德模范孔祥瑞虽然只有初中文化，却依靠刻苦钻研，技术创新200余项，为国家创造效益过亿元。这给我们的哲学启示是实现人生价值要注重量的积累 实现人生价值需要社会提供的客观条件
27、 实现人生价值需要发挥主观能动性 实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神ABCD解析 题干材料没有体现实现人生价值需要社会提供的客观条件，排除，符合题意。答案 D第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 3当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧，但真情、真爱却无时不在我们身边，有用生命提携孤儿的成长的教师夫妇，有扎根边疆的最美女医生，有为国家人民奉献的科学家，有对贫穷人施以援手的热心人这表明实现人生价值需要劳动和奉献 实现人生价值需要社会客观条件 不同的价值观具有不同的导向作用 人生价值通过人的智力、品德表现出来ABCD第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 解析 本题主要考查价值观的
28、有关知识。在劳动者的劳动和奉献中产生人间的真情、真爱，体现了实现人生价值需要劳动和奉献，符合题意；价值观对人生道路的选择具有导向作用，道德滑坡与奉献社会的人们受不同价值观的指导，从而产生不同的行为结果，符合题意。的观点与题干无关，排除。答案 D第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 一、单项选择题1下图反映的现象是 知能达标训练 随堂巩固 第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 A享乐主义人生观B人生理想问题C人都是自私的D价值观问题解析 本题考查什么是价值观。在家里与在单位表现不同体现了价值观问题。答案 D第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 2改革开放以前，人们理解的公
29、平、正义往往是一种平均主义。随着市场经济的不断完善，现在人们理解社会公平、正义有两个基本的价值取向：一个是让全体人民共享社会发展成果；另一个是为每个社会成员自由发展提供充分的空间和平等的机会。这表明价值观具有时代性、历史性 认识发展具有无限性和反复性 不同的价值观对人们认识世界、改造世界的导向不同 价值观以时间、地点、条件为转移ABCD第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 解析 人们对“公平、正义”前后理解的变化，表明价值观具有时代性和历史性，也体现了认识的深化发展，故正确，未在材料中体现。答案 D第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 3曾任山东寿光县委书记的王伯祥，坚持“为民
30、、务实、创新、清廉”的为官八字诀，创造性地领导寿光人民发展蔬菜生产、进行北部开发及工业项目的升级改造等工作，为寿光经济的发展奠定了坚实基础，受到当地人民的一致赞许。这反映了价值判断与价值选择要站在最广大人民的立场上在劳动和奉献中才能更好地实现人生价值 充分发挥主观能动性就可以实现人生价值 想问题、办事情要做到解放思想、实事求是ABCD第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 解析 王伯祥的为官八字体现了他作出了正确的价值判断和价值选择，在创造性的生产中实现了自身价值，正确，表述错误，故选B。答案 B第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 4随着网络信息技术的发展，网络成瘾日益严重。近
31、来，网络成瘾被列入“精神行为障碍”，这引起了社会的广泛关注。有网瘾的学生认为，网络中有现实生活中所没有的乐趣，难道爱上网就是有精神病？而家长则说这“太好了”。有关专家指出，从行为学上界定网瘾很有必要，但应把“精神行为障碍”同“精神病”区分开来。这说明人们对客观事物的反映受利益立足点和知识构成等因素的影响 认识应随实践的发展而不断深化 矛盾的特殊性包含在普遍性之中 人们对客观事物的评价难有定论ABCD第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 解析 错误，应该是矛盾的普遍性寓于特殊性之中；错误，人们对客观事物都会有自己的看法，只是有正确和错误之分。答案 A第四部分 第四单元 认识社会与价值选择
32、 政治 5曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”这句话对我们实现人生价值的启示是实现人生价值需要社会提供一定的客观条件 实现人生价值要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神 必须树立集体主义价值观 实现人生价值必须提升自身素质ABCD第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 解析 曾子这段话是说，士不可以不志向远大，意志坚强，因为他肩负着重大使命，路程又很遥远，把仁的理想看作自己的理想，不是很重大吗？到死为止，不是很遥远吗？这启示我们，实现人生价值必须发挥主观能动性，不断提高自身素质。故选。讲客观条件，讲集体主义，均不符合题意，不选。答案 B第四部分
33、 第四单元 认识社会与价值选择 政治 6清朝著名思想家顾炎武说：“不廉则无所不取，不耻则无所不为。”荣辱倒置，是当前腐败滋生蔓延的一个重要原因。这说明社会存在决定社会意识 一个人价值判断和价值选择对社会的影响至关重要 价值观对人生道路的选择具有积极作用 社会意识对社会存在具有反作用ABCD第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 解析 材料体现的是社会意识对社会存在具有反作用，而不是社会存在决定社会意识，不符合题意。忽视了价值观反作用的双重性，价值观有积极作用和消极作用之分。排除，故选B。答案 B第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 二、非选择题7随着科技的进步和社会的发展，网络与
34、我们每个人的生活越来越密切。某校高三(1)班同学围绕“网络与生活”开展探究活动，通过网络获得了三组信息，让我们一起参与其中的探讨。【网络购物与自主创业】大学毕业生小王毕业后，决心走自主创业的道路。他在深入调研市场行情的基础上，决心要抓住网络购物的商机，创办了一家小型的网店。请你为小王的网店经营发展提三条建议，并从生活与哲学中“价值观”的角度分析其依据。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 解析 本题属于探究题，主要考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本题具有一定的综合性，要注意综合运用生活与哲学中“价值观”的相关知识进行分析。答案 确定正确的经营理念，坚持诚信经营。理论依据是价值观具有导向作用。自觉维护消费者的利益，将经济效益和社会效益结合起来。理论依据是正确的价值判断要自觉站在最广大人民的立场上。全面提高自身素质，不怕困难和挫折。理论依据是要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。第四部分 第四单元 认识社会与价值选择 政治 点击此处进入 限时检测
