1、Unit 4 Lesson 19 全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Lesson 19教学目标:1. 知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、写单词：shop, shopping, buy.会口头运用句子: Lets go shopping. I want to buy.会用句子表达自己的想法。2. 情感态度价值观：运用多种教学手段激发学生学习英语的积极性，并力争能够让学生人人参与，通过鼓励、表扬来让学生有成就感，对自己充满信心。教学重点、难点:本课重点单词和句子，会灵活运用。教具准备:磁带、单词卡片 教学过程:一、复习检查 1. 复习生词，前几课所学，抽取一部分让学生默写。要求四会的
2、单词必须能写出中英文。 2. 复习上课所学对话，先放一两遍录音，然后叫若干同学站起来复述。 二、导入新课 1. 复习和学习生词，先出示挂图，然后学习go shopping, go swimming, go boating, play a game, play ping pong, play football等。 2. 导入本课的主题句型是Letsok?老师先出示挂图，然后逐图做示范。 Lets go shopping, ok?并回答Ok.再用同样的方法解说第二、第三幅等做同样的示范，让学生跟说。 三、操练 让同座的同学指着书上的图互相问答，操练几遍后，老师叫若干组同座的同学到黑板前指着黑板上的
3、图互相问答。 四、Lets chant 紧扣主题句型，出现了多句Lets的句，在教之前先学pick, up, stick等单词，然后放几遍录音让学生跟说，再连起来说。 五、测试 随机用Lets的句型找替换词造句，检查掌握情况。 六、作业 背会Lets chant 板书设计：Lesson19 Lets go shopping, OK? 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观
4、察能力和语言表达能力的提高。Lets go shopping, OK? 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。OK! 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
