1、四年级英语学科导学案要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难
2、的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 主备教师审核教师 课 题Module10unit1 We have a big family dinner 课 型新授课课 时1教学目标知识与技能能听、说、认读与春节有关的词：peanut、sweets、the spring festival能运用At the Spr
3、ing Festival, we have 等句型谈论与春节有关的话题。过程与方法表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯。情感态度价值观提高对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的意识教材分析教学重点掌握有关春节的相关词汇及交际用语，并能在实际生活中表达节日问候，介绍中国传统节日。教学难点灵活的介绍春节的主要活动和风俗习惯。学 具录音机，磁带，单词卡片X k B 1 . c o m教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1、热身活动放英文歌“Happy New Year”2、教授新单词“Spring Festival”等。1、听录音，读单词或词组，并写出中文意思。2、跟读单词
4、。自主学习1、 出示食物卡片，询问学生：“What do you like?2、 把卡片分发给学生。然后询问学生：“What have you got?”3、 指导学习Listen ,point and find“we”1、 试着翻译课文Listen ,point and find “we”2、 跟着老师读、小组读、同桌读、个别读。 小组合作老师继续提出问题：What do we say at Spring Festival? What do we have at Spring？以小组为单位进行讨论，然后向全班汇报。展示反馈学生A：I like apples ,I have apples. I
5、 like peanuts ,I have peanuts. I like /dont like I have 释难解疑Words : family dinner year New year peanutSentences: At the Spring Festival , we have /say 拓展训练根据汉语写英语。（1） 给你一本书。、（2） 新年快乐。（3） 现在不是春节。（4） 我们吃花生和糖果。作业设计收集中国节日的图片及材料，并了解其风俗。板书设计Unit 1 We have a big family dinnerAt the Spring Festival ,we have .
