1、揭阳市揭东区2020-2021学年度第一学期期末教学质量监测高二级历史科试题一、选择题:共48分。每小题3分,共16小题。每小题给出的4个选项只有一个符合题目的要求。请将正确答案填在答题卡上。1. 礼记大学载：“所谓治国必先齐其家者：其家不可教而能教人者，无之。故君子不出家而成教于国。孝者，所以事君也；弟者，所以事长也；慈者，所以便众也，”这主要体现了A. 家国同构观念B. 宗法血缘关系C. 家庭伦理规范D. 以德治民思想2. 律学是中国古代对法律注释讲解的学问。唐朝律学的学习内容是律令格式和儒家经典，宋代的学习内容除当朝律令、断案外还有儒家经术。这表明唐宋律学A. 体现了三教合流的特点B.
2、凸显律学哲理化的趋势C. 延续了以礼入法的传统D. 适应了中央集权的需要3. 李贽认为：“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心可见；若无私，则无心矣。”对这段话的理解正确的是李贽A. 肯定人的私欲的正当性B. 强调私欲是唯一的人性C. 颠覆程朱理学的人欲观D. 批判了大公无私的思想4. 明末清初,西方近代技术及天文学、数学、地图学知识不断传入中国,并为部分士大夫所接受,实用之学勃兴。这一时期士大夫接受西学的主要原因是A. 对理学空疏之风的不满B. 进步思想成为主流思潮C. 东西方文化交流的加强D. 反清复明势力不断壮大5. 苏格拉底说：“只要我还活着，还有力量，我就永远不会放弃哲学。或停止劝告
3、你们，对你们之中每一个我所碰到的人指出真相，以我惯常的口吻说：最优秀的人啊，最强大、最以智慧和力量著称的雅典公民，你只关心钱财、名声和荣誉，却不注意也不想到智慧、真理及你的灵魂的完善，难道你不觉得羞愧吗？”可见当时的雅典A. 享乐主义和利已主义盛行B. 人文思想成为社会的主流C. 直接民主制度的弊端暴露D. 城邦宗教信仰自由的缺失6. 德国文学家海涅把马丁路德称为“一个由天意选中出来粉碎罗马霸权的贫苦修道士”。主要理由是马丁路德推行的宗教改革A. 抵御了罗马帝国的侵略扩张B. 破除了天主教会的精神独裁C. 突出了人主体意识和精神D. 建立了不同以往的现代宗教7. 钱乘旦在西方那块土中说到:“在
4、法国以理性为标志的伟大运动,竟然表现出那么多的不理性!人这个物种太复杂了,用简单的数学方程式和自然规律去思考人类社会,甚至设计人类社会,一定会造成很多悲剧”。材料反映了A. 需要有更多的思想力量推动社会进步B. 理性主义是启蒙运动的核心内容C. 简单的数学方程式和自然规律造成社会悲剧的发生D. 法国政权更迭频繁,社会长期动荡8. 汉代成书的数学专著（九章算术）讲到了丈量土地面积，计算方仓、圆仓的容积，测量距离远近，计算筑城、凿渠的土方的方法等等。同时，农学方面出现了汜胜之书四民月等农书。可见，汉代科技A. 意在展示劳动人民的智慧B. 源于国家力量的支持C. 反映出小农经济的主体性D. 闸释了传
5、统民本思想9. 1925年，美国田纳西州中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人的学说，此法在该州一直运用到1967年。据此可知A. 田纳西州的立法违反了美国宪法B. 进化论冲击了美国的基督教信仰C. 1967年后美国开始接受进化论D. 斯科普斯言论违背了美国宗教信仰自由10. 1901年初，清廷发布诏书规定“嗣后乡会试，头场试中国政治史事论五篇；二场试各国政治艺学策五道；三场试四书义二篇，五经义一篇”。诏书的发布表明教育“新政”A. 满足了新式知识分子参与政治的愿望B. 实现了教育制度由传统向近代的转变C. 制定了适应时代发展的人才选用
6、标准D. 仍没有跳出“中体西用”的传统窠臼11. 1901年，梁启超在国家思想变迁异同论一文中指出：“今欧洲列强皆挟其方刚之力以与我竞争，而吾国于所谓民族主义者犹未胚胎焉。凡国而未经过民族之阶级者，不得谓之国。”其意在A. 批判传统封建礼教B. 推动维新运动开展C. 提供反清革命理论D. 唤起民众民族意识12. 下表介绍的是马克思主义在俄国和中国传播和发展的情况。据此可知，当时A. 马克思主义已经成为时代发展的主流B. 中俄对理论认识的差距源于国情不同C. 中国对于马克思主义缺乏深入的研究D. 马克思主义在中国传播深受俄国影响13. 20世纪初，对欧美社会认真作过考察的孙中山认识到只有国家繁荣
7、富强这一个目标是不够的，他在民报的发刊词中指出：“欧美强矣，其民实困”“社会革命其将不远。”这表明孙中山认识到A. 走社会主义是民主革命的必然选择B. 工农劳苦大众是民主革命的主力军C. 确定符合实际革命目标的必要性D. 西方民主共和政体不适合中国国情14. 1926年9月毛泽东发表文章指出，“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命就不会成功。农民问题不在现在的革命运动中得到相当的解决，农民不会拥护这个革命”。这一观点反映出当时A. 推翻乡村封建势力是革命的要求B. “工农武装割据”思想基本形成C. 中共已找到民主革命的正确道路D. 国民革命的核心任务是土地革命1
8、5. 20世纪60年代上海承担导弹研制任务后，一批传统产品生产厂，如造纸厂、纺织厂、手工工厂被改造为超高强度合金钢、特种有色金属、半导体材料等新材料生产厂、电子元器生产厂、精密加工厂以及仪器仪表厂。这表明导弹研制A. 增加了造纸业和纺织业的科技含量B. 有利于国民经济的协调发展C. 依赖于我国传统工业的发展D. 推动了上海产业结构调整16. 1953年，毕加索根据斯大林年轻时的照片创作了斯大林画像。苏联和法国的共产党人指出，虽然毫不怀疑毕加索对劳工阶级的认同，但“作为斯大林同志特点的至高无上的善良和高贵通通不见了。”以上材料可用于说明A. 现代派绘画反传统的特点B. 意识形态对抗呈白热化C.
9、斯大林个人权威开始动摇D. 现实主义艺术仍占主流非选择题:共52分。请将答案写在答题卡上17. 阅读材料,回答问题。材料一 文艺复兴运动是从文学领城提倡“世俗文学”和“现世艺术”开始的。倡导者呼吁作家应该面向“一般没有文化教养的人民大众”。文学作品“所用的题材就应该是一般人民大众所能懂的而且懂了就快乐的那种事物”。在这种观念的影响下,产生了但丁用意大利托斯卡纳方言写成的神曲。由于文艺复兴的倡导者高举“世俗文学”和“现世艺术”的旗帜,因此,欧洲的民众文学出现了前所未有的繁荣景象。“人文主义之父”彼特拉克称:“我不想变成上帝,属于人的那种光荣对于我就足够了”。但丁兴奋地高呼:“人的高贵,就其许许多
10、多的成果而言,超过了天使的高贵。”陈小川主编文艺复兴史纲等材料二 陈独秀领导发起新文化运动经历了一个由表及里、由浅入深逐步深入发展转变的过程。先是以西方文化的民主和科学为号宣传资产阶级的民主自由,批判以儒学为代表的封建伦理道徳文化,继而学习宣传十月革命,以俄为师,走俄国十月革命的道路,五四之后进而发展转变为以传播马克思主义为主的思想文化运动。同时随着新文化启蒙运动内容的变化更替和丰富,新文化启蒙运动的性质也由其初期资产阶级的新文化反对封建阶级旧文化的斗争转变成了为新的革命斗争服务的新文化运动了。一一李世俊五四新文化启蒙运动的现代意义请回答:（1）据材料一并结合所学知识,分析文艺复兴运动兴起的原
11、因。（2）据材料二,分析新文化运动发展的特点及其表现。（3）据材料并结合所学知识,说明文艺复兴与新文化运动在影响方面的相同之处。18. 阅读材料,回答问题。材料一 人类教育伴随着人类的出现而产生,随人类社会的发展而进化。摘编自胡钦太等工业草命4.0时代下的智慧教育材料二下面是19511957年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表（%）。中国教育年鉴（19491981年）请回答（1）根据材料一并结合所学知识,概括人类教育变革的阶段性特征,并简析工业社会时期教育发展的基本原因。（2）根据材料二并结合所学知识,归纳新中国成立初期我国高等教育发展的特征。19. 阅读材料，完成下列要求摘编自崔
12、之清儒学的民本思想初探根据材料并结合所学知识，选取人一个或者几个人物的言论或主张，围绕“民本”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，言之有理，表述清晰）20. 阅读材料,完成下列要求。材料一 启蒙学者们认为,接照他们的思想推翻封建统治之后,一切“迷信,偏私、特权和压迫必将为永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”可是,事实却完全出乎他们的意料。法国大革命确立的资本主义制度使贫富的对立变得更加尖锐,资产阶阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。草命的箴言“博爱”在党争的诡计和嫉妒中得到了实现。贿赂代替了暴力压迫,
13、金钱代替了刀剑,成为社会权力第一杠杆为此,文艺领域的一些人把对革命之后现实的不满转向了对内心情感的关注。朱维之、赵澧外国文学史（欧美部分）材料二请回答:（1）据材料一并结合所学知识,指出材料描述的文艺潮流,以法国的文学作品和美术作品为例说明其特征。（2）据材料二并结合所学知识,分析两部作品共同的艺术特色和产生的时代背景。揭阳市揭东区2020-2021学年度第一学期期末教学质量监测高二级历史科试题（解析版）一、选择题:共48分。每小题3分,共16小题。每小题给出的4个选项只有一个符合题目的要求。请将正确答案填在答题卡上。1. 礼记大学载：“所谓治国必先齐其家者：其家不可教而能教人者，无之。故君子
14、不出家而成教于国。孝者，所以事君也；弟者，所以事长也；慈者，所以便众也，”这主要体现了A. 家国同构观念B. 宗法血缘关系C. 家庭伦理规范D. 以德治民思想【答案】A【解析】【分析】【详解】材料表明，想要治理国家，必须先要管理好自己的家庭。有修养的人在家里就受到了治理国家方面的教育，对父母的孝顺可以用于侍奉君主。对兄长的恭敬可以用于侍奉官长。对子女的慈爱可以用于统治民众。由此可见，材料充分体现了家国同构观念，故A项正确。材料强调的是家国关系，而非宗法血缘关系，故B项错误；材料除了有家庭关系，还涉及到与国家的关系，故C项错误；材料并没有体现德治的理念，排除D项。2. 律学是中国古代对法律注释讲
15、解的学问。唐朝律学的学习内容是律令格式和儒家经典，宋代的学习内容除当朝律令、断案外还有儒家经术。这表明唐宋律学A. 体现了三教合流的特点B. 凸显律学哲理化的趋势C. 延续了以礼入法的传统D. 适应了中央集权的需要【答案】C【解析】【分析】【详解】根据材料“宋代的学习内容除当朝律令、断案外还有儒家经术”，可见，唐宋律学除了法家学说之外，融入了儒家学说，故选C。三教合流是儒佛道三教融合，材料里没有体现，故排除A。 材料没有“律学哲理化”的相关信息，故排除B。中央集权是指地方行政制度服从中央，材料没有体现，故排除D。3. 李贽认为：“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心可见；若无私，则无心矣。”对
16、这段话的理解正确的是李贽A. 肯定人的私欲的正当性B. 强调私欲是唯一的人性C. 颠覆程朱理学的人欲观D. 批判了大公无私的思想【答案】A【解析】李贽认为“人必有私，而后其心可见；若无私，则无心矣”，即是肯定人的私欲的正当性，故A项正确；李贽认为人的私欲出自人的自然本性，并不是强调私欲是唯一的人性，故B项错误；朱熹主张“存天理、灭人欲”，其所谓人欲是指人不正当的欲望，李贽的思想（肯定人正当的私欲）并不是对程朱理学的人欲观的颠覆，故C项错误；李贽的观点是针对当时的道学家“存天理、灭人欲”的虚伪说教，肯定人的私欲的合理性，适应了资本主义萌芽的时代要求，并不是批判大公无私的思想，故D项错误。点睛：李
17、贽在这里强调的是坚持和维护个人利益的合理性，同时主张承认个性的意见，也是有意义的，李贽所说“私”和“心”的关系，实际上也肯定了思想的独立性，“穿衣吃饭，人伦物理”即是这种观点的反映。4. 明末清初,西方近代技术及天文学、数学、地图学知识不断传入中国,并为部分士大夫所接受,实用之学勃兴。这一时期士大夫接受西学的主要原因是A. 对理学空疏之风的不满B. 进步思想成为主流思潮C. 东西方文化交流的加强D. 反清复明势力不断壮大【答案】A【解析】【详解】根据“实用之学勃兴”可知士大夫之所以接受西学是看重西学的实用性，由此可知他们是对当时理学的僵化带来的空疏之风的不满，故选A；“成为主流思潮”与史实不符
18、，排除B；材料仅反映了西学东渐的原因，没有体现东西文化交流的加强和反清复明势力的壮大，排除CD。5. 苏格拉底说：“只要我还活着，还有力量，我就永远不会放弃哲学。或停止劝告你们，对你们之中每一个我所碰到的人指出真相，以我惯常的口吻说：最优秀的人啊，最强大、最以智慧和力量著称的雅典公民，你只关心钱财、名声和荣誉，却不注意也不想到智慧、真理及你的灵魂的完善，难道你不觉得羞愧吗？”可见当时的雅典A. 享乐主义和利已主义盛行B. 人文思想成为社会的主流C. 直接民主制度的弊端暴露D. 城邦宗教信仰自由的缺失【答案】A【解析】材料“雅典公民，你只关心钱财、名声和荣誉，却不注意也不想到智慧、真理及你的灵魂
19、的完善”反映了当时雅典享乐主义和利已主义盛行，故A正确；材料无法体现人文思想成为社会的主流，故B错误；材料未涉及直接民主制度的弊端，故C错误；材料主旨不是反映城邦宗教信仰自由的缺失，故D错误。故选A。6. 德国文学家海涅把马丁路德称为“一个由天意选中出来粉碎罗马霸权的贫苦修道士”。主要理由是马丁路德推行的宗教改革A. 抵御了罗马帝国的侵略扩张B. 破除了天主教会的精神独裁C. 突出了人的主体意识和精神D. 建立了不同以往的现代宗教【答案】B【解析】【详解】根据题干“把马丁路德称为一个由天意选中出来粉碎罗马霸权的贫苦修道士”和所学知识可知，马丁路德提倡因信称义，否定了罗马天主教会的权威，使人获得
20、精神上的自由和灵魂得救的自主权，B项正确。马丁路德推行的宗教改革属于思想方面反抗天主教会神学思想统治，与抵御了罗马帝国的侵略扩张，排除A。C项应属于启蒙运动的意义，与题干中强调马丁路德推行的宗教改革破除了天主教会的精神独裁不符，排除C。题干重点不在强调马丁路德建立新教，而是强调马丁路德推行的宗教改革破除了天主教会的精神独裁，排除D。综上所述，本题正确答案为B。点睛：解决本题的关键是正确理解题干“一个由天意选中出来粉碎罗马霸权的贫苦修道士”信息，逐一分析选项即可知道答案。7. 钱乘旦在西方那块土中说到:“在法国以理性为标志的伟大运动,竟然表现出那么多的不理性!人这个物种太复杂了,用简单的数学方程
21、式和自然规律去思考人类社会,甚至设计人类社会,一定会造成很多悲剧”。材料反映了A. 需要有更多的思想力量推动社会进步B. 理性主义是启蒙运动的核心内容C. 简单的数学方程式和自然规律造成社会悲剧的发生D. 法国政权更迭频繁,社会长期动荡【答案】A【解析】【详解】根据“用简单的数学方程式和自然规律去思考人类社会,甚至设计人类社会,一定会造成很多悲剧”可知钱乘旦认为，仅依据理性去思考和涉及人类社会就会造成很多悲剧，所以在理性之外还应该由其他的思想力量以推动社会进步，故选A；B项不符合题意主旨，排除；C项与题意主旨相悖，排除；钱乘旦论述的是法国启蒙运动，而非法国的政治活动，排除D。8. 汉代成书的数
22、学专著（九章算术）讲到了丈量土地面积，计算方仓、圆仓的容积，测量距离远近，计算筑城、凿渠的土方的方法等等。同时，农学方面出现了汜胜之书四民月等农书。可见，汉代科技A. 意在展示劳动人民的智慧B. 源于国家力量的支持C. 反映出小农经济的主体性D. 闸释了传统民本思想【答案】C【解析】【分析】【详解】根据材料九章算术的内容和汜胜之书等农书的内容基本涉及农业生产技术和经验，从而反映出小农经济的主体地位，故选C项；汉代科技的目的不是为了展示人民的智慧，A项排除；B项源于国家力量的支持，材料体现不出，排除；D项阐释了传统民本思想与材料主旨意思不符，排除。9. 1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯
23、因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人的学说，此法在该州一直运用到1967年。据此可知A. 田纳西州的立法违反了美国宪法B. 进化论冲击了美国的基督教信仰C. 1967年后美国开始接受进化论D. 斯科普斯言论违背了美国宗教信仰自由【答案】B【解析】【分析】【详解】“上帝造人”是基督教信仰重要内容之一，宣传进化论冲击了基督教信仰，故B正确；材料不能反映田纳西州的立法违反美国宪法，A错误；C项明显不符合实际，排除；传播科学知识并不违背宗教信仰自由，D错误。10. 1901年初，清廷发布诏书规定“嗣后乡会试，头场试中国政治史事论五篇；二场试各国政治艺学策五道
24、；三场试四书义二篇，五经义一篇”。诏书的发布表明教育“新政”A. 满足了新式知识分子参与政治的愿望B. 实现了教育制度由传统向近代的转变C. 制定了适应时代发展的人才选用标准D. 仍没有跳出“中体西用”的传统窠臼【答案】D【解析】【分析】【详解】材料体现的是清末科举考试虽然考查西方的政治及技术，但是四书五经仍然在考试范畴，这说明当时新政没有跳出“中体西用”的传统窠臼，D正确；AB说法不符合史实，排除；考试内容是四书五经不适合时代的发展及人才的选拔，C排除。故选D。11. 1901年，梁启超在国家思想变迁异同论一文中指出：“今欧洲列强皆挟其方刚之力以与我竞争，而吾国于所谓民族主义者犹未胚胎焉。凡
25、国而未经过民族之阶级者，不得谓之为国。”其意在A. 批判传统封建礼教B. 推动维新运动开展C. 提供反清革命理论D. 唤起民众民族意识【答案】D【解析】【分析】【详解】“今欧洲列强皆挟其方刚之力以与我竞争，而吾国于所谓民族主义者犹未胚胎焉。凡国而未经过民族之阶级者，不得谓之为国。”从材料中可看出，梁启超强调在20世纪初，中国面对民族危机时刻，要唤醒民族意识进行救亡图存，D正确；批判传统礼教主要是在新文化运动中体现，排除A；1989年百日维新已经结束，排除B；C与题无关，梁启超着眼点是民族危机，排除。12. 下表介绍的是马克思主义在俄国和中国传播和发展的情况。据此可知，当时A. 马克思主义已经成
26、为时代发展的主流B. 中俄对理论认识差距源于国情不同C. 中国对于马克思主义缺乏深入的研究D. 马克思主义在中国传播深受俄国影响【答案】C【解析】【分析】【详解】从表中内容可知，俄国从多个角度发展了马克思主义哲学，并全面阐述和发展了马克思主义理论；而在中国，对马克思主义的认识比较粗浅，甚至有歪曲的介绍，这说明相对俄国而言，中国对马克思主义缺乏更深入的研究，故C项正确。五四运动后马克思主义成为中国的主流思想，A项与题干时间不符，排除。材料主要强调1917年前后中国对于马克思主义缺乏深入的研究，没有涉及中俄对理论认识差距的原因，故B项排除。材料主要强调1917年前后中国对于马克思主义缺乏深入的研究
27、，而不是说明马克思主义的传播深受俄国影响，故D项排除。13. 20世纪初，对欧美社会认真作过考察的孙中山认识到只有国家繁荣富强这一个目标是不够的，他在民报的发刊词中指出：“欧美强矣，其民实困”“社会革命其将不远。”这表明孙中山认识到A. 走社会主义是民主革命的必然选择B. 工农劳苦大众是民主革命的主力军C. 确定符合实际的革命目标的必要性D. 西方民主共和政体不适合中国国情【答案】C【解析】【分析】【详解】孙中山认识到革命不仅要实现国家繁荣富强，还要解决民生问题，由此提出了“社会革命”。这表明孙中山已经认识到中国革命要确定符合实际的革命目标，才能避免欧美的弊端，故C正确；孙中山并不主张走社会主
28、义道路，故A错误；材料信息不是说民主革命的主力军问题，故B错误；孙中山未批判西方民主共和政体，故D错误。14. 1926年9月毛泽东发表文章指出，“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命就不会成功。农民问题不在现在的革命运动中得到相当的解决，农民不会拥护这个革命”。这一观点反映出当时A. 推翻乡村封建势力是革命的要求B. “工农武装割据”思想基本形成C. 中共已找到民主革命的正确道路D. 国民革命的核心任务是土地革命【答案】A【解析】【分析】【详解】根据“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命就不会成功”可知，毛泽东认为农民问题乃国民
29、革命的中心问题，农民问题的核心是土地问题，因此，废除封建土地私有制满足农民的土地问题是革命的要求，故A正确；1927年毛泽东到达井冈山后形成“工农武装割据”思想，B错误；1927年后中共找到民主革命的正确道路，即农村包围城市、武装夺取政权的道路，C时间不符合题意，排除；国民革命的核心任务是打倒列强、除军阀，实现国家统一，D错误。15. 20世纪60年代上海承担导弹研制任务后，一批传统产品生产厂，如造纸厂、纺织厂、手工工厂被改造为超高强度合金钢、特种有色金属、半导体材料等新材料生产厂、电子元器生产厂、精密加工厂以及仪器仪表厂。这表明导弹研制A. 增加了造纸业和纺织业的科技含量B. 有利于国民经济
30、的协调发展C. 依赖于我国传统工业的发展D. 推动了上海的产业结构调整【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生获取和解读信息的能力。材料中“一批传统产品生产厂，如造纸厂、纺织厂、手工工厂被改造为超高强度合金钢、特种有色金属、半导体材料等新材料生产厂等”说明产业结构调整。故选D项；A中科技含量错误；B中与国民经济发展无关；C中依赖说法错误。考点：中国社会主义建设道路的探索社会主义建设在探索中曲折发展曲折发展的十年【名师点睛】过渡时期过渡时期指从1949年新中国成立到1956年三大改造完成，社会主义制度建立时期。所谓“过渡”是指中国从新民主主义社会向社会主义社会的过渡。此时中国的社会性质是新民主主
31、义社会，而不是社会主义社会。16. 1953年，毕加索根据斯大林年轻时的照片创作了斯大林画像。苏联和法国的共产党人指出，虽然毫不怀疑毕加索对劳工阶级的认同，但“作为斯大林同志特点的至高无上的善良和高贵通通不见了。”以上材料可用于说明A. 现代派绘画反传统的特点B. 意识形态对抗呈白热化C. 斯大林个人权威开始动摇D. 现实主义艺术仍占主流【答案】A【解析】【分析】【详解】现代主义美术是20世纪以来具有前卫特色、与传统文艺分道扬来镳的各种美术流派和思潮。依据材料“作为斯大林同志特点的至高无上的善良和高贵通通不见了”来看，毕加索的斯大林画像符合这一特点。A正确；材料信息不能体现意识形态的对抗，B错
32、误；材料反映的是毕加索画像的特点，与斯大林权威动摇无关，C错误；材料未反映现实主义艺术的地位，D错误。故选A。非选择题:共52分。请将答案写在答题卡上17. 阅读材料,回答问题。材料一 文艺复兴运动是从文学领城提倡“世俗文学”和“现世艺术”开始的。倡导者呼吁作家应该面向“一般没有文化教养的人民大众”。文学作品“所用的题材就应该是一般人民大众所能懂的而且懂了就快乐的那种事物”。在这种观念的影响下,产生了但丁用意大利托斯卡纳方言写成的神曲。由于文艺复兴的倡导者高举“世俗文学”和“现世艺术”的旗帜,因此,欧洲的民众文学出现了前所未有的繁荣景象。“人文主义之父”彼特拉克称:“我不想变成上帝,属于人的那
33、种光荣对于我就足够了”。但丁兴奋地高呼:“人的高贵,就其许许多多的成果而言,超过了天使的高贵。”陈小川主编文艺复兴史纲等材料二 陈独秀领导发起新文化运动经历了一个由表及里、由浅入深逐步深入发展转变的过程。先是以西方文化的民主和科学为号宣传资产阶级的民主自由,批判以儒学为代表的封建伦理道徳文化,继而学习宣传十月革命,以俄为师,走俄国十月革命的道路,五四之后进而发展转变为以传播马克思主义为主的思想文化运动。同时随着新文化启蒙运动内容的变化更替和丰富,新文化启蒙运动的性质也由其初期资产阶级的新文化反对封建阶级旧文化的斗争转变成了为新的革命斗争服务的新文化运动了。一一李世俊五四新文化启蒙运动的现代意义
34、请回答:（1）据材料一并结合所学知识,分析文艺复兴运动兴起的原因。（2）据材料二,分析新文化运动发展的特点及其表现。（3）据材料并结合所学知识,说明文艺复兴与新文化运动在影响方面的相同之处。【答案】（1）市民阶层的产生，资本主义萌芽的壮大，古希腊罗马文化的遗存。（2）特点:由表及里，由浅入深。表现:从宣传资产阶级的民主白由、批判封建伦理道德,到宣传十月革命和马克思主义;由资产阶级的新文化运动转变为无产阶级的新文化运动。（3）都冲击封建思想的统治地位，起到了思想解放的作用;推动自然科学的发展，促进了文化转型；都有一定的负面影响。【解析】【详解】（1）根据“应该面向一般没有文化教养的人民大众”得出
35、市民阶层的产生；结合所学内容可知还与资本主义萌芽的壮大，古希腊罗马文化的遗存等因素有关。（2）特点:根据“经历了一个由表及里、由浅入深逐步深入发展转变的过程”得出由表及里，由浅入深。表现：根据“先是以西方文化的民主和科学为号宣传资产阶级的民主自由,批判以儒学为代表的封建伦理道徳文化,继而学习宣传十月革命,以俄为师,走俄国十月革命的道路,五四之后进而发展转变为以传播马克思主义为主的思想文化运动”得出从宣传资产阶级的民主自由、批判封建伦理道德,到宣传十月革命和马克思主义；根据“由其初期资产阶级的新文化反对封建阶级旧文化的斗争转变成了为新的革命斗争服务的新文化运动了”得出由资产阶级的新文化运动转变为
36、无产阶级的新文化运动。（3）综合材料内容和所学可知，文艺复兴和新文化运动都是思想解放运动，冲击了封建思想的统治地位，起到了思想解放的作用;推动自然科学的发展，促进了文化转型；但又都有一定的负面影响。18. 阅读材料,回答问题。材料一 人类教育伴随着人类的出现而产生,随人类社会的发展而进化。摘编自胡钦太等工业草命4.0时代下的智慧教育材料二下面是19511957年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表（%）。中国教育年鉴（19491981年）请回答（1）根据材料一并结合所学知识,概括人类教育变革阶段性特征,并简析工业社会时期教育发展的基本原因。（2）根据材料二并结合所学知识,归纳新中国成
37、立初期我国高等教育发展特征。【答案】（1）阶段性特征:原始社会、农业社会发展较慢，注重统治阶级的精英化教育;工业革命后发展速度加快，教育的发展伴随着科技的发展进步，注重工人阶级的标准化教育;信息时代到来，教育快速发展，注重多媒体、数字化和智慧教育。工业社会教育发展的基本原因:资产阶级代议制确立发展，提供制度保障;资本主义经济发展，世界市场发展，工业革命提供物质基础;文艺复兴宗教改革启蒙运动解放思想;近代自然科学的发展;培养工业革命需要的人才;前代教育发展奠定基础;国家政策。（2）高等教育服务于工业化建设，致力于提高国民素质，高等教育发展注重改善国民生活。【解析】【详解】（1）阶段性特征根据图示
38、内容进行总结概括即可。即在原始社会、农业社会时期，发展较慢，特别是注重统治阶级的精英化教育;工业革命后发展速度加快，教育的发展伴随着科技的发展进步，注重工人阶级的标准化教育；而随着信息时代到来，教育快速发展，注重多媒体、数字化和智慧教育。工业社会教育发展的基本原因结合所学内容可从民主政治制度的确立、工业革命带来的经济发展和世界市场形成、思想解放运动带来的思想觉醒、近代自然科学的发展和国家政策等方面进行总结概括。（2）新中国成立初期我国高等教育发展特征根据表格内容进行总结即可。由工科学生所占比重的大幅提升可知高等教育服务于工业化建设，师范类学生比重的上升说明致力于提高国民素质，而医科类学生比重的
39、上升则说明高等教育发展注重改善国民生活。19. 阅读材料，完成下列要求摘编自崔之清儒学的民本思想初探根据材料并结合所学知识，选取人一个或者几个人物的言论或主张，围绕“民本”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，言之有理，表述清晰）【答案】示例一：选取人物：孔子、孟子、荀子论题：先秦时期儒家民本思想的继承和发展论证：春秋末年，孔子创立了儒家思想，其核心之一是“仁”。要求统治者“道之以政，齐之以刑道之以德，齐之以礼”，反对苛政和任意刑杀，体现了民本思想。战国时期，孟子在继承孔子“民本”思想的基础上，进一步提出了仁政观念，强调统治者以德服人并提出“民为贵、社稷
40、次之，君为轻”的思想，为统治者治理国家提出治国策略。战国时期的荀子也提出过如“君舟民水”的民本观念等。由此可见，春秋战国时期的儒家主要代表思想家的观念中都体现了民本思想，战国时期的民本思想是对春秋孔子民本思想的继承和发展。示例二：选取：黄宗羲、康有为、梁启超论题：民本思想根植于时代或者时代推动民本思想的发展论证：明末清初，君主专制不断强化，小农经济、传统儒家占主导，资本主义萌芽的背景下产生了黄宗羲为代表的进步思想家，提出了“天下为主，君为客”的民本思想，要求限制君权，体现了一定的民主思潮，起到了思想启迪的作用。鸦片战争后，中国主权不断丧失，民族危机不断加深，中国被卷入资本主义世界市场，小农经济
41、逐渐解体。但客观上在工业文明的冲击下，中国的近代化开始起步，民族工业在19世纪六七十年代产生并不断发展，特别是甲午中日战争后，民族资本主义初步发展，资产阶级登上历史舞台。以康有为、梁启超为代表的维新派提出了“天下之公，非一人之私”，反对“君为政”，主张“民为政”等民本思想，主张在中国实行君主立宪，发展资本主义。由此可见，明末清初和近代思想家们提出的民本观念内涵有所不同，但都体现了所处时代的背景。其他示例：相关论题：不同时代的民本内涵有所区别；古代民本思想为统治者提供治国策略；先秦时代的儒家奠定了中国特色民本思想的基调；近代的民本思想吸纳和融合了西学等。（其他论题，只要言之成理，均可给分）【解析
42、】【详解】本题是开放性试题，可结合所学从先秦时期的民本思想发展的角度概括。如选取人物：孔子、孟子、荀子。可定论题为先秦时期儒家民本思想的继承和发展。论证时从例如：不同时代的民本内涵有所区别；古代民本思想为统治者提供治国策略；先秦时代的儒家奠定了中国特色民本思想的基调；近代的民本思想吸纳和融合了西学等回答也可以，只要言之成理亦可。20. 阅读材料,完成下列要求。材料一 启蒙学者们认为,接照他们的思想推翻封建统治之后,一切“迷信,偏私、特权和压迫必将为永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”可是,事实却完全出乎他们的意料。法国大革命确立的资本主义制度使贫富的对立变得更加
43、尖锐,资产阶阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。草命的箴言“博爱”在党争的诡计和嫉妒中得到了实现。贿赂代替了暴力压迫,金钱代替了刀剑,成为社会权力第一杠杆为此,文艺领域的一些人把对革命之后现实的不满转向了对内心情感的关注。朱维之、赵澧外国文学史（欧美部分）材料二请回答:（1）据材料一并结合所学知识,指出材料描述的文艺潮流,以法国的文学作品和美术作品为例说明其特征。（2）据材料二并结合所学知识,分析两部作品共同的艺术特色和产生的时代背景。【答案】（1）潮流：浪漫主义。特征：巴黎圣母院、自由引导人民。侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想
44、象和夸张的手法来塑造形象。（2）艺术特色：表达对传统的反叛，多表现周围世界的荒诞、冷漠和不可理解，表现现代人的陌生感、孤独感等痛苦情绪。他们强调表现内心生活和心理的真实，热衷于揭示内心世界和潜意识的活动。时代背景：现代工业和城市化的兴起，令人与人之间的关系愈加疏远冷漠，社会变成了人的一种异己力量，作为个体的人感到无比的孤独，两次世界大战使西方文明出现了严重的精神危机。【解析】【详解】（1）根据“文艺领域的一些人把对革命之后现实的不满转向了对内心情感的关注”并结合所学可知这是浪漫主义艺术的特征，所以材料描述的是浪漫主义。法国浪漫主义的文学和美术代表作分别有巴黎圣母院和自由引导人民。通过这两幅作品可知，浪漫主义的特征主要是侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。（2）等待戈多和格尔尼卡都属于现代主义文艺作品，它们的特色主要是表达对传统的反叛，多表现周围世界的荒诞、冷漠和不可理解，表现现代人的陌生感、孤独感等痛苦情绪。他们强调表现内心生活和心理的真实，热衷于揭示内心世界和潜意识的活动。时代背景结合所学内容可知主要和两次工业革命以及两次世界大战对人类社会的冲击有关。
