1、第二框价值判断与价值选择学 习 任 务核 心 素 养1描述与分类：价值判断的含义。2.解释与论证：价值判断和价值选择的社会历史性和主体差异性。3.预测与选择：作出正确价值判断和价值选择的标准。4.辨析与评价：处理工作中的利益关系。1政治认同：积极维护人民群众的利益。2.科学精神：把握价值判断和价值选择的含义及关系，运用价值判断和价值选择的标准、特点等知识分析和评价现实问题。3.法治意识：理解和支持最新法律的修订和完善。4.公共参与：处理好生活与工作的各种利益关系。一、自觉遵循社会发展的客观规律1价值判断的含义：是指人们对事物是否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。判一判生活需要我们对事物的本
2、质属性作出准确的价值判断。()提示：错误。人们对事物的本质属性、客观状况等判断属于事实判断，而不是价值判断。2价值判断与价值选择的关系：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。3价值判断与价值选择的客观依据(1)价值判断与价值选择是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。(2)人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。4价值判断与价值选择的社会历史性特征(1)内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。(2)意义有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。有助于我们的价值观念与时俱进，从而作
3、出正确的价值判断，进行正确的价值选择。想一想不同时代的人的价值判断一定不同吗？提示：价值判断虽然因时间、地点和条件不同而不同，但不同时代人的价值判断也可能存在相同之处。二、自觉站在最广大人民的立场上1价值判断与价值选择的冲突(1)人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。(2)价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。判一判既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。()提示
4、：错误。因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的，要坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路，自觉站在最广大人民的立场上。2价值判断和价值选择的最高标准(1)我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(2)我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。想一想维护人民利益就要牺牲个人利益吗？提示：维护人民利益不一定要牺牲个人利益，个人的正当、合法利益要维护。价值判
5、断和价值选择的特征创设情景为适应社会经济发展新形势，我国积极推进税收体制改革，在个人所得税、增值税、关税等方面采取新的税收政策，有力地减轻了公民个人和企业的税收负担，推动居民生活水平提高和经济发展方式转变。这些税收政策的制定和实施，在社会上也引起了广泛的议论，支持者有之，反对者也有之。探究任务1(描述与分类科学精神)我国适应社会经济发展形势推进税收体制改革，这体现出价值判断和价值选择有什么特征？提示：体现价值判断和价值选择的社会历史性特征。2(解释与论证科学精神)从价值判断和价值选择角度看，税收政策的制定和实施引起人们议论的原因是什么？提示：因为价值判断和价值选择具有主体差异性。人们的社会地位
6、不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同，这就必然引起人们对同一问题的议论。探究总结价值判断与价值选择的特征特征内容d社会历史性随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同阶级性(阶级社会)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择主体差异性价值判断与价值选择，往往因人而异。人们认识事物的角度不同，社会地位不同，对其价值评价也会不同(1)价值判断与价值选择的社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体情形。(2)不能因为价值
7、判断和价值选择因人而异，就认为价值判断和价值选择没有客观标准。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。针对教育部决定把传统文化纳入高考，社会上赞成者有之，反对者有之，他们各自发表自己不同的看法，代表不同的观点。从哲学角度看，产生上述不同观点的原因是()人们的阶级立场不同价值判断具有社会历史性人们认识事物的角度不同价值判断具有主体差异性A B C D思维建模审设问从哲学角度分析原因，围绕着不同观点产生的原因。审材料题干中的不同观点代表着不同主体和认识事物的角度的不同。审选项针对教育部决定把传统文化纳入高考，社会上赞成者有之，反对者有之，其原因是人们认识事物的角度不同，价值判断具有主体差异
8、性，正确；与材料无关。定答案B如果说60年前“和平相处、求同存异”是万隆精神的时代主题，那么60年后的今天，“共同发展、合作共赢”则最能抓住时代潮流和民心所向。亚非国家应该与时俱进，在继承和发扬万隆精神的同时，赋予万隆精神新的时代内涵。这说明()A价值判断和价值选择具有社会历史性B价值判断和价值选择往往会因人而异C万隆精神走出历史误区渐趋成熟D共同的价值判断推动着社会发展A如果说60年前“和平相处、求同存异”是万隆精神的时代主题，那么60年后的今天，“共同发展、合作共赢”则最能抓住时代潮流和民心所向。不同时期，万隆精神具有不同的内涵，说明价值判断和价值选择具有社会历史性，A符合题意；B、C与题
9、意不符；D观点错误，正确的价值判断才推动社会发展。价值判断和价值选择的标准创设情景当代中国正经历着空前广泛的社会变革，而且向深层推进。这种变革在给我国发展进步带来巨大活力的同时，也必然带来这样那样的矛盾和问题。因此，我们要顺应时代发展趋势和社会现实，主动正视矛盾，妥善处理人民内部矛盾和其他社会矛盾。探究任务1(描述与分类科学精神)材料中强调正确的价值判断和价值选择的标准是什么？提示：材料中强调要遵循社会发展的客观规律。顺应时代发展趋势和社会现实，主动正视矛盾等，体现了正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。2(预测与选择公共参与)解决改革带来的矛盾要涉及各种利益关
10、系，深入其中的你当前应该如何处理好这些关系？提示：最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。探究总结作出正确的价值判断与价值选择的标准标准要求自觉遵循社会发展的客观规律树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路符合最广大人民的根本利益要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把
11、献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求结合社会历史发展的知识来理解两个标准(1)社会历史发展有自身的基本规律，即生产关系适应生产力、上层建筑适应经济基础的规律。针对社会发展的价值判断和价值选择就要遵循这两条规律，并通过改革生产关系、上层建筑等来推动社会发展。(2)人民群众是社会历史发展的主体，针对社会发展的价值判断和价值选择就要重视这一历史创造者的作用，并通过坚持群众观点和群众路线来维护人民群众的利益。习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然
12、是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自它 ()代表了最广大人民的根本利益对未来理想社会的构想与设计提供了解决社会问题的现成答案是揭示人类社会发展一般规律的客观真理A B C D思维建模审设问分析马克思主义产生深远影响的原因。审材料题干材料是导入性的，关键是根据设问进行原因的推导。审选项对未来理想社会的构想与设计不一定是正确的，也就难以对人类文明发展产生深远影响，故分析错误；马克思主义提供的是解决社会问题的普遍性道理，而不是现成答案，故分析错误；观点分析从人民的根本利益和社会的一般规律角度指出了马克思主义的正确性，从而对人类文明发展形成深远影响，故符合题
13、意。定答案B在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，每年运送旅客约几千万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有()价值观的差异导致人们的利益的差异发展必须坚持以人民为中心的价值导向正确的价值选择以正确的价值判断为前提价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性A B C DC错误，社会存在决定社会意识，价值观是一种社会意识，而利益差异是一种社会存在，利益差异导致价值观差异；我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益和人民群众的利益在根本上是一致的，这是我国不惜亏损坚持运营“慢火车”的根本原因，亏
14、损也要给山区的乡亲提供便利，体现了以人民为中心的价值导向，正确；价值判断是价值选择的前提，我国以正确的价值判断为前提，作出了正确的价值选择，正确；颠倒了价值判断与价值选择的关系，故错误。1价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。(应用示例：用于分析遵循自然规律而保护环境；用于分析根据社会基本规律而推进各项改革等)2价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。(应用示例：用于分析站在人民立场上采取措施；用于分析决策制定广泛征求群众的意见和建议；用于分析维护民生的现实或现象等)3价值判断和价值选择具有社会历史性特征，它会因时间、地点和条件的变化而不同
15、，要求我们的价值观念要与时俱进。(应用示例：用于分析不同时代的价值选择上的差异；用于分析价值观念随时代变化的原因等)4价值判断和价值选择，往往因人而异。(应用示例：用于分析生活中的观点争议或争论；用于分析社会地位、经济条件等对个人观念的影响等)5当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。(应用示例：用于分析如何处理个人与社会的关系；用于分析个人与他人的关系等) 2019年1月2日，告台湾同胞书发表40周年纪念会在人民大会堂隆重举行。习近平总书记在讲话中强调，回顾历史，是为了启迪今天、
16、昭示明天。祖国必须统一，也必然统一。这是70载两岸关系发展历程的历史定论，也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。两岸中国人、海内外中华儿女理应共担民族大义、顺应历史大势，共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。习近平总书记发表的重要讲话全面阐述了我们立足新时代、推进祖国和平统一的重大政策主张。讲话深刻昭示了两岸关系发展的历史大势，科学回答了在民族复兴新征程中如何推进祖国和平统一的时代命题，具有重大指导意义。信息提取知识对接顺应历史大势价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律共担民族大义价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上立足新时代、推进祖国和平统一的重大政策主张价值判断和价
17、值选择具有社会历史性1解决两岸关系，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择。这就必须()A同各种事物打交道B坚持真理，遵循社会发展的客观规律C使选择目标、选择对象取决于人的需要D全面认识社会实践的对象B题目中，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，故B入选。A表述错误，排除。C、D表述与题意不符。2面对两岸和平发展大势，两岸人民努力推进，而西方部分人士却想方设法阻碍这一趋势。这说明了价值判断和价值选择具有()A社会历史性B主体差异性C直接现实性D相对独立性B推进和阻碍两岸和平发展是两个不同的价值判断和价值选择，原因是两岸人民和西方部分人士站在不同立场上，体现出主体差异性，B项正确；A、D两项不符合题意指向，排除；C项错误，价值判断和价值选择不具有直接现实性。
