1、新中国成立初期至20世纪70年代的中国外交 教学设计一、教学目标1.知识目标a.新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则。b.“中国恢复在联合国的合法席位。c.中美关系正常化和中日邦交正常化2.能力目标a通过学生自主学习，让学生掌握历史基础知识； b通过材料引导学生的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。c.设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。3.情感目标运用新情境、创设新材料来考查新中国的外交。二、教学要点a.新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则。b
2、.“中国恢复在联合国的合法席位。c.中美关系正常化和中日邦交正常化三、教学难点a.新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则。b.“中国恢复在联合国的合法席位。c.中美关系正常化和中日邦交正常化四、教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图环节一：考纲要求.明确考纲要求让学生对本课的学习做到心中有数。环节二：知识线索了解知识线索注意三本必修相结合让学生明确知识线索，学习有针对性环节三：知识讲授【主干知识整合】根据课本知识找出相关的知识点，培养自学能力。利用所学知识解决问题根据课本知识和材料进行分析、归纳。深入分析几个问题，拓展思维。培养自学能力。结合教材内容，培养学生概括、归纳历史问题的能力
3、。拓展视野，形成大历史观环节四：课堂小结形成知识网络帮助学生构建完整知识体系。环节五：课堂练习教材和教辅相关练习积极回答相应问题让学生及时加深对基础知识的理解。五、本课重点问题的阐释和史学资源补充1.新中国成立初期的外交特点革命性(1)其主要原则是在中国革命运动的理论思想指导下产生的,同新中国成立初期严峻的国际、国内形势密切相关。(2)新中国成立后,确立了独立自主的和平外交政策,提出了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”方针,体现了与帝国主义针锋相对的斗争,并都表现出一种强烈的革命性。结盟性:“一边倒”坚定地站在社会主义阵营一边,与苏联等国结盟,是新中国独立自主和平外交政策的一大特点。
4、平等性:在独立自主的和平外交方针基础上,提出了外交三大政策与和平共处五项原则,逐渐摆脱国家制度和意识形态的束缚,主张在平等的基础上发展外交关系。2.中国恢复在联合国合法席位的原因(1)根本原因:中国的国际影响力不断增强,国际地位不断提高。(2)客观原因:美国霸权地位相对衰落,对联合国的控制减弱;亚非拉发展中国家加入联合国,在联合国中的作用大为加强。(3)直接原因:新中国历来重视发展与第三世界国家的友好关系,第三世界国家在第26届联大上支持中国。(4)历史原因:中国既是联合国创始会员国之一,也是安理会五大常任理事国之一。按照国际惯例,中国在联合国的代表权资格本应由取得唯一合法政府地位的中华人民共和国政府接替。3.中美关系正常化和中日建交，对国际关系产生了什么影响？a.结束了中美、中日两国长期敌对的历史；b.打破了美国遏制中国所形成的外交僵局；c.推动了亚太地区和世界的和平发展。
