1、课 前先学案必修一 第三章 第五节 共点力的平衡条件(二)备课人：潘克祥 校对人：李育君 班级 姓名 第五节 共点力的平衡条件(二)【自主学习】一、学习目标1. 掌握正交分解. 2. 会用作图法和直角三角形的知识求分力，应用力的分解解决日常生活中的有关物理问题.二、重点难点重点: 正交分解. 难点: 平衡方程.三、自主学习1如图所示：三个共点力，它们的合力的轴方向的分量为_，轴方向的分量为 ，合力的大小为 ，合力方向与轴正方向夹角为 .【要点透析】问题一：正交分解【例1】木箱重，放在水平地面上，一个人用大小为与水平方向成向上的力拉木箱，木箱沿地平面匀速运动，求木箱受到的摩擦力和地面所受的压力.
2、 【例2】如图，一物体放在倾角为的斜面上刚好能匀速下滑，试求斜面的斜面与物体间的动摩擦因数.变式1：如果换成质量更大的放在斜面上，物体还能匀速下滑吗？变式2：给原来匀速下滑的物体施加一竖直向下和力，讨论物体的运动情况.课 堂检测案【例3】如图所示，斜面倾角为，一质量为的木块恰能沿斜面匀速下滑，若用一水平恒力作用于木块上，使之沿斜面向上做匀速运动，求此恒力的大小 Z+X+第五节 共点力的平衡条件(二)【课堂检测】1. 甲、乙、丙三个质量相同的物体均在同样的水平地面做匀速直线运动，如图所示，则( )A三个物体所受摩擦力的大小相同B甲受摩擦力最大C乙受摩擦力最大D丙受摩擦力最大2质量为的木块在推力作
3、用下，在水平地面上做匀速运动(如图)已知木块与地面间的动摩擦因数为,那么木块受到的滑动摩擦力为下列各值的哪一个( )A BC D3. 如图所示，物的重量为，与相连的弹簧劲度系数，在大小为，方向与水平面成的推力作用下，将弹簧压缩后静止，求：(1) 地面对的支持力为多少?(2) 这时地面对的摩擦力为多少?课 堂训练案4如图所示，质量为的物体在与竖直方向成角的推力作用下，沿竖直墙壁向上匀速运动.若物体与墙面间的摩擦因数为，则的大小是_ . 5. 如图所示，质量为、横截面为直角三角形的物块，边靠在竖直墙面上，是垂直于斜面的推力，现物块静止不动，则摩擦力的大小为_第五节 共点力的平衡条件(二)【当堂训练
4、】1. 如右图所不，质量为的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上.已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为，斜面的倾角为，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为( )A B C D2如图所示，位于斜面的物块在沿斜面向上的力作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力的( )A方向一定沿斜面向上 B方向一定沿斜面向下C大小可能等于零 D大小可能等于3如图所示，物体放在粗糙的斜面上保持静止，现用水平力推物体当由零增加稍许，若仍保持静止，则( )A物体受到的静摩擦力增加 B物体受到的静摩擦力不变C物体所受的合外力增加 D物体受到斜面的支持力增加4如右图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，为球心一质量为
5、的小滑块，在水平力的作用下静止于点设滑块所受支持力为，与水平方向的夹角为下列关系正确的是 ( )A B C D课 后拓展案5. 有一重为的圆柱体，置于倾角的光滑斜面上，在平行于斜面的拉力和水平推力作用下，处于静止状态，如图所示，若，则斜面对圆柱体的弹力的大小为 .第五节 共点力的平衡条件(二)【巩固拓展】1. 把一个已知力分解，要求其中一个分力跟成角，而大小未知；另一个分力，但方向未知，则的大小可能是（ ）A B C D2. 如右图所示，经绳和共同吊起质量为的重物，与垂直，与竖直方向的夹角为， 连接重物，则( )来A所受的拉力大小为 B所受的拉力大小为C所受的拉力大小为 D所受的拉力大小为3如图所示，重力为的小球用轻绳悬于点，用力拉住小球，使轻绳保持偏离竖直方向角且不变，当与竖直方向的夹角为时最小，则、的值分别为( )A B C D4. 如右图所示，质量分别为的两个物体通过轻弹簧连接，在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(在地面，在空中)，力与水平方向成角则所受支持力和摩擦力正确的是 ( ) 学*A BC D
